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公开课Unit2ALet ’stalk 教学反思我上课的内容是 PEP6Unit2MyFavourite SeasonPartALet’stryLet’stalk。这节课的教学目标就是让学生讨论自己喜爱的季节以及原因。根据教材目标要求，并结合学生实际，我主要采取任务型教学模式，让学生通过情景、活动、听、说、读、写等多种方式进行学习，让学生在轻松愉快的、生活化的课堂氛围中畅所欲言。使整个教学源于生活，又用于生活。首先，从当天的天气来导入：It’stimeforEnglishclass.Areyouhappy?Ss:Yes.I’mveryhappy,too,becauseofyouandbecauseoftheweather.What’stheweatherliketoday?Ss:It ’ssunny/windy/warm.(总结)it’ssunnyandwarm.,becauseit’sspringtime.Springisaseason.从而引出今天上课的标题：myfavouriteseason.又通过播放歌曲“What’syourfavouriteseason? ”的视1频让学生更加直观的感受到一年四季。然后利用 guessinggame：whichseasonisit? 来激发学生学习兴趣，巩固四季单词并引出四季的特点：weather，clothes，activities。整堂课下来自己感觉比较流畅，顺利，学生能够完成预期的教学目标。但同时也有一些不足的地方仍需要改进：第一、环节多，形式单一。第二、要有合理的课堂反馈。每个环节的衔接还是不自然，感觉比较生硬。平时的教学中，自己上课很容易忽视对学生回答问题后的一个评价反馈。总是很习惯的去重复学生回答的问题。虽然，平时，自己一直有默默的提醒自己注意这个方面。 但是，一旦进入课堂，或者是在上成长课的时候，因为自己的经验不足，上课反应不够等原因，使得这个问题一直困扰着我。所以，我也特别注意，时不时地提醒自己。第三、当然，还有一些其他方面，反思公开课上的课堂纪律和平时的课堂纪律。成长课的课堂上，学生各个都表现的很是积极，课堂纪律特别的好，几乎每个孩子都学得很是投入。 如果平时的课堂能有80%的时间，孩子都能一直保持这样高的学习兴致，这么高的学习效率，那这样的教学效果应该是非常可观的。我很是期待，看来，2我们的孩子只要他们愿意，他们应该会做得令我们都叹服的。在平时的课堂上，我一定要好好的设计好每一堂课，重点是要抓好学生的课堂纪律，让他们养成很好的英语课堂习惯。这些问题都值得我好好反思，

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