2023年《中小学生德育工作指南实施手册》学习心得

《中小学生德育工作指南实施手册》学习心得非常荣幸，有机会阅读到《中小学德育工作指南实施手册》这本书。

做班主任目前班级发展比较平稳，班级事务处理方面也算得心应手。但是班主任工作，我总感觉没有方向和依据。这么多年，我一方面学习经验丰富的老教师的做法，另一方面靠的是在工作中细心总结和摸索实践。幸运的是学校推荐的《实施手册》这本书。书中明确了中小学德育工作的指导思想和基本原则，提出了学段衔接的德育目标与内容，细化了德育工作的实施途径和要求，是值得每一位班主任认真研读的一本书。我就静心读了这本书。没有大把的时间，只能抽出工作后的闲暇时间来读，把看书当是放松身心的一种锻炼。原来做合格的班主任有这么多专业化的知识可以学习。书中进行了要点解读，实施建议和参考案例，既有“是什么”的政策解读，又有“做什么”的实践指导，还有“怎么做”好的典型经验。《手册》汇集了众多学者的研究成果，凝聚了众多专家的思想智慧，以及基层一线教师的好做法，具有很强的指导性和借鉴性。要做成功的班主任，就必须把《手册》借鉴好。总体目标第一部分讲到了“培养学生的责任意识”，我觉得提得非常及时。处在同一个班，每一个学生都有维护班级荣誉的责任和服务集体的义务。培养学生的责任意识，就是要引导学生，除对自身责任外，还必须对他所处的集体及社会负责，正确处理与他人集体社会的关系，要有自觉承担相应社会责任义务和使命的意识。学校刚刚结束的社会实践活动，就为学生责任意识方面上了很好的一课。班级常规教育主题归类：1.理想信念教育开展马列主义、毛泽东思想学习教育，加强中国特色社会主义理论体系学习教育，引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，领会党中央治国理政新理念新思想新战略。培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。2.社会主义核心价值观教育把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理服务各环节，深入开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等，引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。3.中华优秀传统文化教育。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。4.生态文明教育加强节约教育和环境保护教育，开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。5.心理健康教育开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。学习完《中小学德育工作指南》后，不由自主地产生了教师使命感。一个好教师不仅仅是人类文化知识的传播者，而且还是学生人生道路的领航者。教师的思想品德和言行举止都在潜移默化地影响着学生，甚至在孩子一生的成长中都会烙下深深的烙印。正所谓“正人先正己”，加强师德师风建设，争做“四有”好教师，在学习和生活中处处严格要求自己，时刻注意自己的言行举行，有着良好的行为习惯。老话说：“己所不欲，勿施于人”、“言传不如身教”，教师说一百遍不如做一遍给学生更有效果。在实践中使德育工作潜移默化；在日常教学工作、生活中，使德育工作常态化。努力实现全程育人，全方位育人。

教学中，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，调动学生阅读积极性。提倡学生每天课外阅读至少半小时。班主任要全面了解学生，加强班集体管理，强化集体教育，建设良好班风，通过多种形式加强与学生家长的沟通联系，引导学生健康成长。教育无小事，处处是德育。作为班主任，从小事做起，在日常学习生活中渗透德育教育，和孩子们一起健康成长。学习《中小学德育工作指南》，每个教师都应该坚持上去。总之，中小学的德育工作，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。我们需要做