音乐治疗音乐艺术心理治疗培训讲解

音乐艺术心理治疗初级【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解一、关于音乐治疗的误解为什么没有音乐咨询？药物治疗模式自我治疗模式音乐催眠模式2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解药物治疗模式

治疗失眠－－莫扎特《催眠曲》.mp3脑波音乐－－门罗研究所-双脑同步共振系列音乐--我听了觉得没有特别的作用。但它没有脑波发生器的某些给人以不适感的声音。音乐比较好听，可以拿来改变心情。（当然，心情这东西在人与人相处和谐时是最容易变好的，一个没有纷争的家庭也许比最好的音乐疗效还要好）治疗神经衰弱－－1喜洋洋.mp3治疗便秘－－2莫扎特《小步舞曲》.mp3治疗抑郁症－－3《卡门》序曲.mp3－－4命运交响曲贝多芬.mp32023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解药物治疗模式疲劳——《假日的海滩》、《锦上添花》、《矫健的步伐》、维伐尔地的套曲《四季》中的《春》、德彪西的《大海》、海顿的组曲《水上音乐》、《十五的月亮》、京剧《八月十五月光明》等。失眠——《平湖秋月》、《烛影摇红》、孟德尔颂的《仲夏夜之梦》、莫札特的《催眠曲》、德布西《钢琴前奏曲》、《二泉映月》，《银河会》、《军港之夜》、《春思》、《宝贝》，莫扎特《催眠曲》、德彪西《梦》。.躁狂——《梅花三弄》、《平沙落雁》、《鞑靼人的舞蹈》、《幽兰》、《塞上曲》、《空中鸟语》、《仙女牧羊》心绪不定——《春江花月夜》、贝多芬的《第八交响乐》、巴赫的《幻想曲和赋曲》、《塞上曲》、《平沙落雁》、《仙女牧羊》、《小桃红》、贝多芬的奏鸣曲、肖邦和施特劳斯的圆舞曲。

精神忧郁——《三六》、《步步高》、西贝柳斯的《芬兰颂》、莫札特的《第四十交响曲B小调》、盖希文《蓝色狂想曲》组曲、德布西的管弦乐组曲《海》、《黄莺吟》、《百鸟行》、现代京剧《蝶恋花》、《喜洋洋》、《江南好》、《春风得意》、《春天来了》、《啊，莫愁》、西柳贝斯的《悲怆圆舞曲》、莫扎特《D小调第十四交响曲》。神经衰弱——《喜洋洋》、《瑶族舞曲》、海顿的《G大调三重奏》。食欲不佳——《欢乐舞曲》、《花好月圆》、《嬉游曲》、穆索尔斯基的钢琴组曲《图画展览会》。穆素尔斯基的钢琴曲《图画展览会》、巴赫的音乐作品。

纾缓压力：艾尔加《威风凛凛》、布拉姆斯的《匈牙利舞曲》。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗之物理疗法。低频率声音，其方法结合低频率音乐的音调直接对人体共振。音乐结合低频率音调的运用是很有效果的，例如减轻疼痛、增进和自闭症孩童的接触、减少肌肉使用、增强麻痹患者运动的幅度、降低血压、减低焦虑,精神分裂症的头部运动缺乏变化,他们的音调轮廓是单调平板的,他们呈现出自我不同步.

这类音乐的特点是音乐的振幅2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解二、艺术治疗的基础知识艺术治疗艺术创作心理分析艺术职能认知意义学习认知：无意识修通意义：存在主义学习：探索学习的内在需要—进化心理2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗在三个水平工作１，音乐对人的外显行为的影响积极，正面情绪岁认知的调整，对行为的影响２，音乐影响内隐生理行为，美的音乐改变我们的呼吸，心率，皮肤电，内部器官音乐对植物神经具有调节作用，对大脑也具有激活或抚慰作用３，音乐改变我们的内隐心理行为音乐治疗会潜移默化的改变我们非语言的认知与情绪2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗三个水平与大脑的对应一种对大脑的理解模型－－三位一体1，爬行大脑－－古老，位于上脑干网状结构等。负责血压，体温，血糖，人类最典型的行为等。作用于音乐表演中的仪式化行为。2，旧哺乳脑－－大脑边缘系统，下丘脑，垂体等。负责人类行为情绪等方面。作用于对音乐的情感反应。3，新哺乳脑－－小脑皮层或新皮层。负责人类独特的认知活动中心。加深对音乐的全面而深入的理解。对三个方面的音乐引导可以调节大脑的三个方面2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗的多层理论框架1，物理层面音乐对大脑的两侧额叶的激活，音乐波纹和大脑波纹的共振，涉及认知神经心理学2，社会文化层面与性格音乐文化的本土适应性，与文化阶层的适应性。音乐的鉴赏与不同社会文化阶层之间的置换作用，音乐的偏好，音乐内容的偏好与咨客人格的内在关联性--音乐社会人格与心理人格3，人际关系音乐治疗师与咨客的关系是咨客外在人际关系模式的表演，也是内部客体关系的投射，咨客将产生双重移情，a，对音乐激活的情结移情，b，对咨询师移情4，音乐动力学精神分析对音乐意象的动力学分析，音乐语言的象征分析，咨客音乐解释的语言分析，引出两条治疗分支：a，情结的挖掘完形释怀与情绪摆渡b，症状、病态信念的认知调整与行为强化、固化—思维模式，行为习惯2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解三，音乐与情绪心理学一位咨客--我不懂音乐，但音乐应该和情感有关，所以我可以感受。人类在哭泣，大笑，呻吟，或发出其他非语言声音时，用的是大脑皮层下的部分，与语言不同，语言是受大脑皮层控制的，所以，声音与情感表达是直接相关。左脑用语言来负责沟通，而右脑是依靠语音语调在情感上跟别人协调的。语言可以描绘各种情绪状态－－愤怒，高兴，惊恐，焦虑，但并不能表达不同出不同程度的情感状态之间的细微差别。语言不能完全表达所有的体验，从内部主观现实到语言表达的转化过程中导致了自我体验的分裂。能够表达的内容更容易被现实接受，而无法说出的部分受到了孤立。自我常常将一个复杂的人生故事用简单的语言去评价自己，不能确认为好的部分，被简单用语言描述成为，“我不够好，令别人高兴，才会得到别人的喜爱”等等。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗是什么大脑的右半球是真实自我的来源，而掌握语言的左半球加工了先于语言的内容和家庭的文化，它表达的是虚假的自我或社会的自我。所以，语言可以谈论某些事情，但不能说事务本身。这样，体验和言语之间就发生了错位，而道德，社会哲学，规则，法律等超我进一步否认了内在未被表达出来的体验，给我们带来了各种行为困扰，反社会行为等。宗教将未被语言表达的情绪交给人与神，天人交流的冥想的混沌状态去解决，超个人心理学用高峰体验去解决这部分体验。所以，所有的心理治疗的目标都是帮助来访者把“事实”说出来，这就需要借用一系列的技术来翻译。这就是为什么精神分析和荣格的分析心理学用一场梦或一个意象，引导咨客去对这些象征进行察觉，这形成了治疗中的转折点，用音乐的意象和象征去帮助我们和模糊的体验进行沟通。

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗是什么所以我们用音乐去解释，非语言化的，未被表达的，孤立的，丢失的情绪，情感体验，置换自己的不能表达出来的那部分体验，并且用音乐的发展去发展它们，处理它们，转换它们。同时，音乐需要解码，咨客在对音乐的解码过程中，将投射自己的生活，同时音乐治疗师要对咨客的音乐体验进行解码。从存在主义角度出发，我们会鼓励咨客象一个乐队指挥一样，对音乐作品中的每一个角色，音符，演奏进行探索。鼓励咨客建立与不同音乐艺术表达方式之间的联系，并且充分利用每一种形式来发展自我。--31

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗是什么音乐治疗是一种咨询理论，但做起来是一门艺术，而首先要学会鉴赏这门艺术。压力只来自左脑。音乐只作用于右脑。右脑有二十种“脑内吗啡”音乐治疗的核心就是流畅的情绪的载体。音乐治疗家--音乐听起来就是情感本身。音乐所表达的赤裸裸的情感信息，极大的诱发了咨客的内心共鸣。

－－52023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐的鉴赏-旋律线音乐治疗技术1-旋律线技术（用于增加情感投入，用情绪发展固化重建安全感，诱导对音乐移情。重性精神病，自闭症等）音乐的水平和垂直结构----垂直的—和旋序列.水平—旋律线,紧跟着一个旋律区分一个较高或较低的旋律线--

290--06.音乐的对称性和规律性组织原则,童谣是连续的,对称的分成偶数个音符组,这是保持稳定性的原则.人最恐惧的是不可预知的未来，音乐稳定的节奏和可预期的发展帮助人建立稳定安全的感觉。--242023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐的鉴赏-旋律线由旋律线的上升或下降所引起的这种情感表现上的不同并非是泾渭分明的、确定无误的，或者一成不变的，普遍地说，下行旋律既引起振奋的情感，也引起安详的情感。而上行的旋律，则可以表现尊贵的和严肃的情感。61旋律线就是情绪线，情感线。咨客问题旋律图示法—象征与情结投注2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐的鉴赏-旋律线各类型影响情绪至正向的音乐中，大部分都会使

Arousal也同时上升，也就是让会人的情绪进入比较高亢的状态。--512节奏缓慢、音量变化不大、音高变化平缓、旋律不明显等特征。而音乐会影响人的情绪变化至什么样的方向，最重要的因素会在于当时的情绪，以及个人对这类型音乐的喜好程度这两方面，引导语，即外在因素的影响会比音乐的内容本身影响大。--602023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解情绪心理学视角--音乐治疗是什么音乐是右侧大脑半球的另一种功能，一种接近情绪状态的非常直接的方式。治疗师利用音乐做对话工具，一个人听的音乐可以提供一些有关他们人格的线索。音乐治疗的基础在于我们每个人最先学会的不是语言，而是音乐－－婴儿所发的声音不是具体的词汇，而是对音高，音色，节奏和力度的操作。而父母与婴儿交流时，又十分强调了宝宝语言的特点－－即旋律，音色和节奏的特点。正是由于有婴儿时期的基础，我们其实才能理解音乐说了什么－－即借助音乐的镜子投射我们内心的真实的被压抑的不能表达的内容。音乐治疗技术2-自我情绪翻译解码技术－－177－－189－－151结构式，半结构式，开放式。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解四、音乐的选择与引导如何选择音乐：－－09曲目旅程.wma1、基于情绪2、基于情结3、基于认知2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐与心理的常识古典音乐常常没有十分明确的或易唱的旋律，它是一些节段会重复变化并交错形成一长的旋律性音列，它比简单的旋律较难掌握。因此，相对于现代音乐小品，古典音乐更像是在叙述一个人生故事或更长的生活叙事，因此现代音乐更适合引发短暂直接明显的情绪体验或某个问题的讨论，古典音乐更适合做关于人生或命运的哲学思考，或用于诱发更丰富的意象体验。但古典音乐中的舒伯特，舒曼，肖邦，柴科夫斯基等也有短小动听的旋律。－－28－－29－－302023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐的鉴赏鉴赏音乐,体验音乐要素的训练----音乐治疗师的训练----寻找同理心音乐或者需要激活咨客的音乐

--32Bela主要是理解它的韵律,节奏,和声,它的紧张,缓解,动力等总体特点.－－1802023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐的鉴赏复杂的、不协合的和声是激动人心的、使人不安的、充满生气的，而且是倾向于悲伤的。纯协合的和声是快活的、文雅的、温柔的和抒情的。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗中的情绪1、自身情绪倾向2、情绪启动效应—引导2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐自身的情绪

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗方案

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗方案

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗方案

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗中的引导1、引导情绪2、阿德勒式的短程情结诱导2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗中的引导语1、媒介作用—自由联想---描绘对音乐的感受--01-Intro.mp32、容器作用—好妈妈（和声）---感受心理能量的流动，暖流--

193、移情作用—爱情—俄狄浦斯---

21阿娅.mp3----投注爱情进入音乐4、投射作用—主题统觉测验---

2915、共情作用---952023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗中的引导语（把音乐拟人化）--对音乐移情1.开始引导（暗示，问题线索，寻找，确认非语言情绪）2.中途引导（内部关联，与现实联系）--537--2863.结束引导（催眠后暗示效应，类视觉暂留－情绪暂留－摇滚乐明显）--情绪暂留2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解在音乐鉴赏中，分配性任务和选择性任务都会出现，当咨客在放松环境中时，听音乐的注意分配策略常常是采用选择性注意。－－192－－193四者之间的互动关系投射－－2292023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解引导语听这首曲子会有两种不同的方式。一是把注意力放在自己的身上，想想自己的内心再作怎样的选择，通常是有两种思想再作斗争。潜意识置换另一种是把注意力放在曲子上，想象心在曲子里，而曲子是有力量的，曲子里的心和自己本身会一个对话，同样也是两种选择的对话。潜意识置换与格式塔对话052023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解五，常规音乐治疗流派1、聆听法：也有人称之为“接受式疗法”。治疗师在被治疗者音乐聆听音乐的过程中，通过运用讨论聆听内容、音乐冥想、音乐情绪转移等方法，让被治疗者的情绪和音乐情绪产生共鸣，从冥想中自觉调整不良情绪走向积极、乐观的方向，以达到改变其认知的目的。

－－55.mp32、即兴法：通过让被治疗者参与即兴的乐器演奏、心理音乐短剧、即兴的音乐创作等方法，直接表达出其真实的心理活动及感受，便于治疗师准确把握被治疗者的真实状况，引导治疗。－－251摇滚吉他节奏2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗技术2音乐治疗技术3--歌词创作（用于投射自我潜意识内容，情绪外化，创造性表征）――创作本身就是一个治愈要素。创作同时创作了一个表达的方式，表达既是治疗技术和流派，也是治愈因素。给旋律配歌词，通过反复吟唱自己歌词的歌曲，情绪得到升华，认知得到领悟和调整。歌词可以帮助个体学习且经验到新的想法，特别是那些被治疗师拿来表达理性想法的歌词，可以透过反复的歌词来增强确切的情绪反应，最后歌词可以成为理性的合理情绪、认知、行为的暗示。--200－－062023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解训练：1、将每个人的肢体行为状态用音乐模拟出来。2、将语言音乐化

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解常规音乐治疗流派3、再造法：在治疗师的带领下，被治疗者根据自己的喜好、能力，参与力所能及的音乐表演，自己用唱歌、节奏或曲调的模仿、乐器演奏等方法，以达到宣泄、转移和改变情绪的目的。可以象征理解为，我们每个人的一生都是在前辈和现有生活的基础上，搭建自己的生活的，我们不可避免的受到原有模式的影响，但我们也不必完全拒绝，我们可以做有基础的创新。

音乐治疗技术4--再造声音旋律技术（用于投射自我生活与原生环境之间的共生模式）。

－－2524、创作法：治疗师协助被治疗者参与一定程度的音乐、心理剧、歌词、音乐节奏等创作活动，通过感官刺激，击发、唤起其相关的有助于治疗的情绪。歌词创作技术（在后面）

－－2522023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解六，音乐治疗治愈的因素

--炼金术与荣格1.陪护。陪与护。自由与保护的空间2.仪式化。3.创造力。4.表达。5.咨询师人格2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗治愈因子的层次类别1，同理心音乐――--15820褪色的爱人.mp32023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗治愈因子的层次类别1，同理心音乐――叔本华用抑郁来对付讨厌的情绪，人类的非理性力量，需要用感性的音乐去管理这部分情绪－－392023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗的层次类别2，中性音乐――稳定性技术，类似营养剂和维生素，要求配合仪式化使用，首次使用要赋予文化和集体潜意识意义，反复操作。用于固定情绪。要求做为作业长期使用。藏传佛教的三密，心锚，安全岛技术。情绪记忆，咨访双方共同炼丹。（在后面）－－59G2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗技术5----稳定性技术（用于潜意识与意识层次共同固化安全感或某种情绪）--03-Bullet.mp3引导咨客进入安全岛(荣格),安全盾牌,保险箱技术等,埋入心锚(nlp),通过布置作业,咨客反复固化情绪,类似于反复催眠.最终形成一个良性意象或积极潜意识.－－24－－19－－1622023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗的层次类别3，咨客提供同理心音乐――象征意义为咨询师无条件接纳咨客。象征咨询师与咨客各自越过了自己的边界，共同孕育了一个生命，然后守护，养育。

--309－－192023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗的层次类别4，各类型激活型作品和即兴伴奏--主要表现为用音乐内部结构投射个人内在结构。移情更明显。此阶段症状消失会很明显，但不是最终治愈，是移情关系的效应。--537308埙，钢琴，大提琴。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗的层次类别5，音乐心理分析――各自提供更能诱发现象学历史的作品，包括即兴的演奏作品。音乐动力学取向的分析，咨客将提供两个层次的材料1,层次－－潜意识材料2,层次－－用语言再次加工精神分析—唯一技术--语言现象--132－－032023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗的层次类别6，疗伤音乐――--389这类音乐的特点：稳定的节奏，情绪的重组织，认知的调整－397所有释怀类的音乐。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗的层次类别7，体验音乐――－－602023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗的多层次类别8，躯体化音乐治疗――配合催眠，意象症状外化，放松技术，呼吸技术，eft技术操作。身心灵，诗，音乐，舞蹈音乐治疗技术6－76Ja1，象征性确认躯体症状位置，2赋予其解决的方式和途径3，用音乐做象征治疗9,每个阶段都可以让咨客创作音乐创造即为治愈的因素表达即为治疗2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解八，音乐治疗流程与咨客的艺术能力发展第一阶段，听歌来描绘对音乐的感受--01-Intro.mp3听歌画意象，记忆意象，并且在音乐中描绘意象（引导咨客进入音乐治疗）56听歌感受心理能量的流动，暖流--

19咨询作业为自由画，房树人，听歌画画注意：第一阶段是边界感较强的音乐，流畅的音乐，不过于抑郁或狂躁的音乐，以情绪和能量的顺利和稳定流动为主，建立和恢复情绪的控制能力，明显节奏阳光，稳定的歌曲，情绪决定认知－－30Lee

第二阶段，掌握和实践，能够用音乐中调动心理能量。----132The（匹配情景）第三阶段，激活灵感，激活内心感悟。音乐代替了药物的作用，激活整合潜意识中「失落的片段」。扩大心理容器。－－07（恢复咨客音乐梦的能力，整理梦无法加工的记忆碎片，恢复咨客象征的能力和做梦的能力）

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解七，音乐治疗天然的成功因素1.瞬间建立共情

咨询师-音乐-咨客

咨访双方的无条件接纳-(人本)

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗成功的关键因素1.瞬间建立共情潜意识层面的容器作用-(分析)－－

先由共同分享美好的音乐来建立辅导者和个案的关系，成为成功的第一步。

－－142023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗成功的关键因素2.产生最大感动效果—突破防御—激活情结—唤醒记忆-(精神分析)－－58

－－5202023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗成功的关键因素3音乐治疗中的共情性协调强调情感，全局性和关系的重要性。通过共情－－穿上他们的鞋子，具有一种理解他们自音乐激活的经验和反应中，背后隐喻的含义，通过音乐与语言去确认这种情绪情感是什么--192023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗成功的关键因素4.情绪—音乐桥梁—歌词赋义配乐诗朗诵。选举音乐。

从潜意识和认知层面双重做治疗工作-(认知)情绪与歌词高度一致。－－352

－－1562023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗成功的关键因素5.情绪的完形—释怀’放下’积极—情商-(行为主义)用情绪去管理情绪,情绪同理，情绪与歌词小距离的分离。认知和情绪两只脚走路，一只脚先走一小步。--39－－152023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗成功的关键因素6.固化情绪—仪式化延续—音乐药物安慰剂-(艺术治疗)将欣赏音乐变成个案日常生活中不可或缺的部分，使美育取向之音乐治疗，具有加倍的效果。－－16天空.mp3－－17再见.mp3－－18hero2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗成功的关键因素破除咨客的防御内射防御--咨客可能会在治疗的过程中说“我应当”，表明咨客他们在接受规则的安排，而不是自己在创造自己的生活规则，他们内射了过分批判性的思维。同时说服咨询师接受他的生活规则。治疗的目的是让他们对音乐投射的语言有所转变。--拉康强调对语言的治疗。融合防御—咨客经常会说，“我们”，或者把咨询师融合为婴儿期的一体化感受，或者把对音乐的某个人物投射出来后进行融合。他所缺失的是个体的独特性现实，使得他会广泛的使用非个人语言保护自己，不被别人接触到。投射防御—他们不会说自己有些焦虑，他们会说音乐有些焦虑。这句话代表两层含义，1是音乐结构化要素的质的规定性。咨询师需要用语言做引申投射—请感受一下，是什么引起了音乐的焦虑？2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗成功的关键因素破除咨客的防御回射防御--面对音乐的“三不”－－不投入，不投注，不移情。有些回射的人说话很慢，很难将自己的任何事情转移到音乐治疗的环境中去。沉默是回射型咨客偏好的选择。反移情的咨询师可能会轻易的打破沉默。咨询师可以等待音乐带给咨客的沉默，然后等待时机把咨客沉默对自己的感受反馈给咨客，让咨客体验他一直感受到的，和通过潜意识试图让咨询师去理解他的部分。自我中心—他们会对音乐说出复杂的句子，空洞冗长的语言，用来掩盖讲话者真正投入的缺乏。可以借用音乐反移情对咨客对自己的复杂评价的反应去让咨客体验这一过程。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐交替分心音乐治疗中的交替分心－－让咨客对音乐体验，现实困难，音乐背景叙事三者交替呈现。防御自然放下。咨客对困难指向太多的注意力和精力只会进一步引起问题，维持问题，对问题的过度关注和过度反应成为一种使其永久存在的循环强化模式。5692023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解八，音乐治疗存在与人本技术包括7个流派，存在主义，完形，叙事，以人为中心，原始疗法，心理综合和交互作用分析。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗的认知调整音乐治疗技术7--认知调整付诸意义于生活:心理分析的效果最终是要在实际的生活中体现的。因而，也要呈现，而是通过生活本身。让病人与来自无意识的意象及其形式一起生活，或者是将其纳入生活，与它发生实际的关系;与它一起生活，让无意识所包含的无限的意义从中出现并充实于生活之中。圣歌--------恢复你内心的社会支持系统。--11心灵的洗礼，包裹的感觉，源源不断的心理能量的补充和心理支持。主要是认知层面对情结的释怀。--315--39We－－402023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解阿德勒学派治疗法音乐治疗技术8—能量补充，（用于提高自尊水平）。－－371如等。

－－5372023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐行为情绪教育技术音乐治疗技术9—（用于潜意识层次模块化咨客的情绪）行为主义----将一个情绪记忆固化在肌肉里。12Robin30.小夜曲mp329柴科夫斯基.mp32023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗呼吸技术音乐治疗技术10—（用于躯体化治疗，迅速调节情绪与植物神经）

162023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解呼吸技术――

通过音乐伴奏呼吸,深入理解情绪的发展,使音乐对情绪的自组织作用更明显.--33-.mp3－－96呼吸.mp32023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解12呼吸技术――呼吸歌:吸进来呼出去，吸进来呼出去，好象一朵莲化盛开着，我清凉如一滴露，一如高山毅力不语，向大地般浑厚，我自在我飞翔2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解呼吸技术

旋律中的音调变化,音高,节奏,以及病人去按照这种改变了形式的方式去调整自己原有的呼吸,由于这种行为方式和音乐本身刺激了大脑的整体的功能和情绪认知策略,而这一整体效应又会参与影响哪些功能失调的大脑的部分.----对失语症的音乐治疗证明了这种效果.--297.mp32023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解净化式音乐—

荣格在《心理学与炼金术》中所说:“无意识的伪装并不是固定的，这取决于我们对它的态度。紧张—放松。--150－－312023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗高峰体验来源于超个人治疗理念。利用冥想音乐等，通过仪式化动作，引导咨客进入无逻辑，不集中的状态，放空思想，闭眼模拟眼动扫描大脑的每一个细胞，再将每一个细胞想象成宇宙的每一个星球，通过躯体的无形体验，与宇宙合一的深度体验，获得高峰神秘的感知觉。引导与大脑中不能语言的，未分化的情绪融合在一起，用感性理解感性。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗中的高峰体验高峰体验也可以化成人本主义心理学中的激活咨客自我内心潜能与自愈力量的同名词—激活情绪的峰值。－－10－－11情绪重组--音乐治疗里面的一个核心－－快乐舞曲.mp3----利用咨客对快乐音乐的情绪定格报告，自组织咨客的情绪。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解净化式音乐—

躁郁的音乐与绘画治疗――－－32音乐形式与咨客的问题做象征联系。－－332023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解美感情绪行为训练

音乐是美的,但需要去发掘和鉴赏,鉴赏美的过程就是治疗的旅途.

美最重要的一点是可以诱发高峰体验，高峰体验无论是音乐治疗还是超个人心理治疗，都是最核心的要素，大家有没有注意过一个文化心理现象，所有的宗教意义上的超个人体验，佛教叫证悟，基督和天主教称作感受上帝的爱，其他宗教类似，都是用最美的声音，最美的意象－－因为它们这些高峰体验是在大脑里的，来形容的，就像我们最熟悉的，练气功练到感到超脱，或是道教说的升天飞升的感受，都是用最美的（词语，或意象）来形容。这点大家可以去看看一些宗教书籍关于这部分的段落，如佛教经书上的一些形容，关于成佛的体验，这说明什么？高峰体验就是每个人心里的那种最美的内在体验，而一旦这个体验被激活，心理疾病就被人存在的意义这个个人哲学思考上的升华解套了。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解--美感情绪行为训练赞僧歌:慈悲的心肠，庄严的仪表，举止象金山的光耀，语言像莲花的吐香，流露出清净的意志哟，是怎样地使人敬仰！使人敬仰！

灵山的遗风，佛智的续明，法音象澎湃的海潮，辞义象清凉的甘露，解救了世间的苦难哟！是怎样地使人敬仰！使人敬仰！浴佛赞：菩萨下云中，降生净梵王宫，摩耶右胁娩金童，天乐奏长空，目顾四方周七步，指天指地尊雄。九龙吐水沐慈容，万法得正宗。九龙吐水沐慈容，万法得正宗。南无香云盖菩萨摩诃萨（三称）

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解美感情绪行为训练－－233这类音乐以最严格的格律实现了最洒脱的宣泄，体现出对艰深繁复世界的惊人解析力，并提供了最为工整，周密的完善的情绪解决之道。－－235音乐的发展是对情绪的发展的引导。有序的情绪发展。－－236

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解美感情绪行为训练

--352let

因为融合美能使精神松弛，而教化人的粗野与僵化，振奋美则使精神紧张，而教化人的软弱无能。--41

在紧张的人身上恢复和谐，在松弛的人身上恢复能力，如此根据每个人不同的本性，使其由局限状态返回到绝对状态，也使人成为自身完美的整体。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解--美感情绪行为训练

(1)宗教音乐的美—富于支持感的美,严肃音乐中,最美的旋律常常用于宗教.--

130，11(2)流行音乐的美—反复于优美的旋律中感悟--16－－自我接纳程度。(3)民族音乐的美—世代集聚的集体潜意识的力量与美感体验--412023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐的鉴赏－和谐流行音乐08-民族音乐23古典小品36曲目和谐.wma2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解--美感情绪行为训练

(1)是美本身的引导情绪的积极面，(2)另一个过程也是仪式化与自我心中美对作品的一个投射和赋予美的意义的过程

(3)协助当事人评估目前的经过音乐的洗礼，当事人立刻能察觉。为能否满足需求。对美的感受积极递进对美的认知的调节。（认知的摆渡）--318把美展现给别人看－－感恩身边的人2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解--美感情绪行为训练《音乐疗法事典》--可以认为教育和治疗的最终目的是一致的，这使得两者可以相互融合;

「致乐以治心」以美好的音乐引导当事人的心思，「音正而行正」2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解--美感情绪行为训练卡农（canon），准确地说，作为一种曲式名称，卡农并非特指一首曲子，其原意为“规则”，“同一旋律以同度或五度等不同的高度在各声部先后出现，造成此起彼落连续不断的模仿--122023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解5--美感情绪行为训练过度的不合理的对音乐的美的体验可能是不真实的,可能是对自我真实体验的防御和阻抗.－－42将音乐感受多次还原成语言，会带来一个语言的格式塔，也加强了音乐治疗的现实意义性，社会规范适应性。----出世再入世2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解行为主义音乐治疗1、肌肉记忆—肌肉运动激活记忆2、即兴音乐肌肉运动—潜意识象征表达

语言音乐化潜意识行为象征

3、进阶—加入视觉激活梦2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解流行乐心理治疗的心理机制—语言音乐化行为治疗严肃音乐心理治疗的心理机制—音乐乐器表征的象征化潜意识编码2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解行为主义精神障碍的治疗实验证明：精神分裂症病人对音乐的情感刺激的瞬时加工存在问题，反映在对一对音乐的中间插入的悲伤或快乐的音乐片段不太敏感音乐肌肉记忆—强化恢复情感瞬间加工能力2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解打击乐器与节奏----躁狂类型和无边界的人格障碍,交流障碍的患者很难建立和维持基本的稳定的节拍.可以得道音乐治疗师的引导学习边界感和不出规的丰富的节奏变化形式.

--19.mp3在节奏性音乐的伴奏下，引导咨客深度体验身体的和谐感受，对考试焦虑和神经衰弱患者具有治疗意义。－－153钢琴爵士焦虑－－198

(鼓与巴乌)2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解节拍的核心是脉动，收缩之后是张驰，紧张之后是放松，在人的大脑感知到这种脉动系列后，就形成了预期，预期脉动在音乐中持续出现。神经长时间恒定的刺激，很容易疲劳，这样就产生了催眠需要的要素。但除了要做催眠音乐治疗之外，很多音乐是在脉动的节拍上有所更新的，这样就打破了预期，引起了新的注意。这样音乐可以大体从这个纬度上分为催眠音乐和激活音乐。－－19－－262023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐叙事治疗音乐治疗技术11—叙事治疗并不必须以语言为基础进行，治疗工作同样可以以音乐等艺术为基础展开。音乐作品本身也是一个发展的过程，可以投射咨客的自身故事。056音乐剧本叙事治疗较完整的乐曲解说应包括：创作心理背景、社会文化背景、乐曲精神内涵、相关戏剧文学故事、曲式分析、管弦乐法等，信息越完整，就越能全面欣赏其不同层面之美。对乐曲的感受越深，则音乐治疗的效果就越大。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐剧本叙事治疗

－－342023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐剧本叙事治疗存在主义治疗法很少标榜技术，因此很适于整合音乐治疗的技术，选择具启发个人自由，抉择与责任的音乐大师作品，以经历音乐的美感经验引导当事人认清自己是自由的、独特的，并寻求出属于自己生命的意义的与价值。－－3

－－122023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解

音乐剧本叙事治疗音乐治疗师可以对一首音乐做叙事，共创音乐故事，通过及时性的方式。不同流派的音乐治疗师对故事的解构也会不同，经典精神分析的通过三角关系看故事，客体流派的通过原生的自我的幻想看故事，或通过依恋模式看故事，分析学派的通过原型看故事。但对于音乐治疗而言，任何重要的或一元化的治疗方法都是不充分的。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解

音乐剧本叙事治疗魔笛通过日常仪式化--固化心中的安全感与勇气力量的源泉--352023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解完形治疗音乐治疗技术12――（1）--74.MP3

（2）--

253流畅.mp32023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解（3）

两个音色的交织融合也象征着内心分裂的完形。--312023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解

音乐空椅子和心理剧技术如—对其中的某种乐器赋性,赋形,赋义--537个性化减压与情绪管理1，选择完整音乐2，不同乐器赋性（精细、攻击性、疯跑前进、粗略管理—调整习惯顺序）3，赋形扮演与行为训练减压4，乐器赋义与格式塔领悟5，不同声部乐器的格式塔完形2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解2例外经验--寻找音乐叙事治疗中的例外经验，寻找音乐体验中的例外经验。多次卡农体验－－2722023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解2例外经验尝试新的体验，被遗忘的体验（１）改变意象－改变情绪－改变症状（２）改变情绪－改变症状（３）改变认知－改变情绪（４）改变体验－改变情绪－改变症状（５）改变体验－改变行为2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解2例外经验同理心音乐中的例外—抑郁的突破--情感的完形的努力--情绪组织中的完善--

561－－952023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗案例

当我的咨询师第一次让我听《释怀》这首乐曲时，我闭上眼睛，随着轻柔舒缓的音乐响起，心情慢慢变得平和安宁，心底好像有一种柔情涌起。当苏格兰风笛吹奏时，我仿佛置身于空旷幽静的山谷，一个人享受着完全属于心灵的那份宁静，有一点孤独，有一点迷失。不过也有一点安慰，或许是那种来自大自然的东西安慰了我。

第二天当我再听这首乐曲时，却有一种淡淡的忧伤，乐曲中有一段比较强劲的音乐反复演奏，让我感觉一种强烈的感情在盘旋，吹奏的苏格兰风笛，好像在诉说着一个忧伤的爱情故事，心里竟有莫名的感动，我沉浸其中，梦幻一般，有一点心酸，最后有节奏的音乐又反复演奏，余音悠长，像一声长长的叹息。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗案例

再听《释怀》

曲终人散，我早已泪流满面，似乎所有的爱恨在这一刻释放！2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗案例

继续听《释怀》最近再听，当舒缓的音乐响起，平和中有种淡淡的忧伤。开始的一段钢琴演奏，总让我想起苏格兰民歌《友谊地久天长》，也是《魂断蓝桥》的主题曲。紧接着有一段节奏相对强烈的音乐反复演奏，每次我听到这里时，不觉心里一颤，胸口紧缩，似乎莫名的情愫纠结。当音乐又变得舒缓了，我的身心才松弛下来。

当苏格兰风笛吹奏加入时，我仿佛置身于大自然怀抱，一幅幅画面在我的眼前掠过。幽静的山谷、溪流、树林，连绵起伏的草原，白雪皑皑的山峰。。。我好像随着这些画面的变化在旋转，画面慢慢地模糊，渐渐地向远处退去。。。怅然若失。

有时感觉苏格兰风笛吹奏像河水呜咽，又像在诉说着一个忧伤的故事。。。

最后又是那段令人心颤的反复演奏，余音缭绕、绵绵长长。。。我深深地呼吸，像冰雪融化，一丝清凉。。。--.wma2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐释梦音乐治疗技术13----音乐释梦技术（主要用于动力学取向的分析治疗）--１６尘世的灵性.mp3--293.wma--

171如，小船正在驶向未知的远方的途中，可以靠岸，探索一下周围的环境，或走上岔路中的一条，在路的尽头碰到一个人等等，用来做意象投射，和选择的决定。或是想象爬上一个山峰，山峰上有什么完全是未知的，但对咨客会非常重要等等。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解科胡特认为：1音乐提供的刺激使紧张的状态得以松弛，满足本我。音乐治疗技术14—象征性本我满足（用于调和本我能量，以及性功能障碍的躯体化治疗）－－253九，音乐治疗与精神分析人格结构2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗与我们的时代—艺术作品直觉把握预言了时代的病症。《文明与禁忌》高山流水，用山水喻有益，胸怀高远。中国传统音乐大多和儒家教育理念有关，从培育人的三从四德方面，伦理人格方面入手，具有很强的超我价值。西方价值观与中国传统价值观的碰撞，也体现在国人的心理冲突上很难整合本我与超我，而自我又长期被压抑而渺小不能承担。要用音乐增强我们的自我情绪管理能力我们时代的神经症人格

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解1性本能理论2表现理论3旋律性语言理论－－31音乐听赏的功能之一就是使听赏者产生性冲动的符号化表达。音乐的起源：2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解本我有律满足音乐的回归快慰与自恋快慰。

－－289

－－290－－258－－72--31累积高潮1、严肃音乐2、摇滚音乐2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解

这里要和治疗抑郁与心因性性障碍的音乐治疗区别，他们需要激活性本能的作品去修通固着的情绪障碍。7273

印象派音乐(德布西、佛瑞、拉威尔)是基于音乐自由流动的情绪与印象，勾勒出梦境般的景象。十分钟的音乐白日梦再加上几分钟的伸展运动，可以激起你的创造冲动，让你和潜意识进行更深层的沟通。--38－－73－－72精神分析式的升华2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解荷尔蒙期创作的歌曲具有强大的力比多能量，具有明朗，清新，轻盈，有趣，欢乐，富于生气。--70－－237精神分析式的升华

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐与精神分析的人格结构2音乐欣赏与表达，满足自我。--255自信青年男声在婴儿期，象征可以提高一个人独处的能力。音乐将成为内心世界和外部世界，自我和他人之间空间的发展中的一个过渡客体。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐与精神分析的人格结构3音乐文化与审美满足超我。--257--2112023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解四种潜意识编码1、凝缩2、象征–视觉化象征(电影配乐)3、置换4、时空联系--严肃音乐的不同乐章

流行音乐的多次风格的强迫性重复—潜意识信号动力学取向音乐治疗的根基2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解深入的理解音乐治疗精神病人身上观察到的退行到儿童早期的行为，他们似乎缺少象征能力。这种把想象，猜测等心理现实当成是生活现实的情况在各类心理疾病患者的身上以量的不同的状态存在着。没有运用象征的能力，内心世界和外部世界的关系就不可避免被扭曲。象征形成的治疗作用取决于把两个客体联结到一起的能力。而患者的情况常常是内部世界不能容纳外部世界，然后他们会在客体世界里上演他们梦中的情节，猜想的内容。也就是把内部想象付诸现实的过程。这一过程将受到他人的反对与拒绝，而使他们进一步受挫，而再次内投回自我内部世界，对自我进行攻击或贬低。

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解1、音乐的形式—语言的形式--形式的潜意识编码机制贝多芬的形式2、音乐的内容—语言的内容--内容的能指滑动

柴科夫的旋律内容音乐：情绪的直接表征与形式的潜意识编码3、对比流行音乐小品--语言情绪化表征--部分的强迫性重复—退行状态音乐治疗与精神分析的内在一致性2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗是什么

1、动力学音乐治疗的技术—四种潜意识编码心理机制

2、动力学音乐治疗背后的治愈因素--动力学取向的音乐治疗与动力学取向的语言治疗无大的不同，也要通过关注移情来进行治疗，治疗关系除了包括它自己的成分外，还包含过去的元素，过去的部分是通过对音乐的投射和自我认同聚集的。象征因子--音乐治疗比语言治疗更少让咨客恐惧，能更好的表达口头语言所不能表达的不确定性和前意识的认识。意识和潜意识之间的协调通过意象，自由联想，零散的思想，音乐梦等形式进行。心理机制--音乐治疗关注的是象征和创造性，咨客创造了一个把象征和症状表达作为解决问题的途径。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐是一种媒介和容器--类似于沙盘，类似于绘画的纸，类似于手工制作的工具，类似于橡皮泥.用音乐去接纳咨客，然后让咨客对音乐进行移情，让咨客对音乐进行投射－－6音乐具有非常强的边界感–-要符合乐理,135，三个就可以形成一个C和弦.练字，练心--音乐作品里面和谐性--情绪的流畅性和音乐的流畅性会容易形成对应关系－－7音乐的形式与精神分析治疗的边界2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解1、不和谐无理数—解构为和谐有理数世界源于“道”1生2生3万物起源于上天的一个情结一维强迫性重复再多维解构展开的情结修通

2音乐旋律的发展是一个格式塔--音乐要从一个动机开始，由一个动机引发第一段旋律，由第一段旋律开始发展，发展然后到高潮，高潮然后到转折，转折再到结尾，到结尾的时候，它最后落下来的这个音符一定和它刚开始的第一个音符它的形成一个和弦关系的，这是一个前呼后应的关系，这就形成了一个非常圆满的一个圆。音乐具有语法结构满足了我们情绪张力的需要－－09强迫性重复的音乐修通2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解一个音乐就是一个语言自由联想的过程动机出发—动机解构—动机重构音乐的形式联系不同动机举例—3345音乐—我们用理智整理情感，组织情感材料，用认知再次加工过去的故事。以获得领悟。----音乐是情感理智化的结果。精神分析视角的音乐治疗

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解动机与原型胚芽荣格视角的音乐治疗2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解交互式音乐治疗与客体关系流派――动力学意义上的音乐治疗,理解为对咨客音乐反应中的固有的,有组织的情绪动力形式进行理解,这种固有的形式类似固化的情绪和固化的情结,是一种驱力模式,它会直接影响咨客欣赏音乐的固定模式,挑选音乐的相对固定的类别,即兴演奏或伴奏音乐时的固定演奏方式,它对我们直观的理解咨客的人格和情结帮助很大.（1）音乐治疗训练要求音乐治疗师具有能够和咨客进行艺术双向沟通的意识和能力。音乐治疗是治疗者与当事者体验互动的历程;----咨询师与咨客对身心灵的音乐体验进行此时此地的感应与融合，象征容器中的容纳与交流，以及音乐治疗师与咨客之间的乐器对话。这种对话可以结合其他的艺术治疗形式进行，如咨访双方对同一首音乐作品进行象征绘画。如果探索原生家庭或与母亲的关系，咨询师在音乐中画了一个鸟巢，里面有一窝嗷嗷待哺的小鸟，咨客画了一个咬钩的鱼，鱼正在把船往下拖。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗技术15交互式客体关系音乐治疗这两幅绘画放在一起进行讨论后，得出两个有联系的材料，1是关于小鸟需要残酷的争食才能避免饿死，2是一旦哺育者沉溺于喂养的角色，幼崽的这种饥饿感和需要会把哺育者压垮并吞没。--126--366--168（2）叙事互动－－2322023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解交互式音乐治疗――（3）交互式人格交流――此即辅导者和个案一起听音乐，将职业角色模糊化，在音乐中互踏入对方的边界。并以此音乐作为话题，藉以助其洞察自身病情，净化其心灵，升华其情绪而达到改善病情的目的－－231笛钢琴音乐符号学的治愈因素被赋值----符号是被赋值才具有了一个意义.咨客与音乐治疗师在共同创造一个意义,这个意义本身符合此时此地的现象学治愈意义

哈巴涅----(参考意象的阻断)遇到问题,遇到纠缠,但敢于尝试,最终获得心灵的解放.2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗技术十六----音乐中的症状外化—与坏客体驱除叙事治疗的手法,症状的外化.艺术治疗中,创作过程是在自我帮助下的症状外化的过程,看似简单的音乐涂鸦,却是心理能量转移的过程,自我做为积极调节者

通过症状外化,通过音乐涂鸦满足了初级过程的心理需要,焦虑得到缓解,躯体化症状得以消逝,思维放弃了运作,身体想要表达的东西,被音乐画说了出来,当这一刻来临,我们似乎听到了内心的声音,自我得到认同.音乐画的治疗中,症状不仅外化还将被固化,关于这点,我有一个比喻--艺术是情绪的固化形式!症状同样可以被艺术形式所固化,固化的症状给了当事人一个机会去面对,澄清,接纳,整合.2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗技术叙事与症状外化—案例2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗技术17—音乐意象技术--

36.mp3把身体与特殊的节奏方式协调，你的方式与情绪呼吸的方式一致你会体验到深度的放松--170carsafe.mp3十、音乐治疗gim技术2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗gim技术而在自主放松训练中治疗师使用情景想象来促进放松和注意力的集中。对于情景想象的内容的选择应该根据被治疗者的情绪状态和需要。1312023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解象征词典具有生态效度的中国意象词典是—周公解梦。迷信变成了心理现实与约定俗成的象征寓意。在经典精神分析的象征里----一个在塔上的男子可以看作“凌驾于他人之上”，一个穿白色礼服的女子，在英国象征纯洁，处女，在中国可能是哀伤。一个房子如果有一个平滑的墙，那么他应该象征男性，如果有一个凉台，可能是女性。统治者，国王，王后就是父母，小动物，小虫，小鸟就是兄弟姐妹。水经常和出生，情感有联系，做火车旅行会与死亡有可能联系。衣服，制服常常代表相反的意思—裸体。滑下或滑行的动作代表自慰，或者用弹钢琴表征。跳舞，骑马，或用武器威胁则表示性交。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗gim技术

河水意象常与情绪，情感有关，通过能产生河水意象的音乐，使得情绪得以流畅的运动，精神运动和心理能量有序组织。－－100－－101摇摆的音乐组织也会让人意象到河水。或是河流上的小船，河里的动物。－－104天空意象可以让人产生深度的放松体验。－－1022023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗gim技术松弛性的音乐在

GIM中未必有用，因为

GIM的目标不在放松，而在探测精神活动。所以

GIM需要对比、紧张、不和谐、变化、复杂结构的音乐来发展活动。GIM的音乐是由治疗师所选择，而非个案，治疗师必须肩负选择音乐的任务和许多其它音乐治疗方法相比较，选择个案喜爱的音乐未必适合发展

GIM治疗，因为使用个案喜欢的音乐会造成和使用大众音乐一样的问题，也就是会造成个案离开改变的状态，进入一个警觉的知觉与聆听习惯的状态，一对一的状态中使用

GIM较有疗效。--01在团体

GIM中，引导通常在结尾时，而不是在聆听音乐的过程里，因为引导者会要求治疗成员的意象回馈，并且锁定在治疗目标之中。通过团体互动，大家对重组梦境出谋划策，寻找解决问题的答案，并且重组情绪，认知，获得集体支持感。－－372023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗gim技术在音乐聆听联想的阶段可以有三个状态：先导（prelude）、桥梁（bridge）、核心。快速变化的联想是“先导”的联想的特点。联想的变化可能是音乐变化的反应，或者在一系列的联想中间会出现联想的稀疏,或偶然出现的象征性联想。这时联想中可能出现的体验包括（但不限于）：图像的运动、电视画面、自然景色、几何图形、色彩条纹、或情绪等等。从“先导”到“桥梁”的过渡表现为治疗对象更加投入联想的过程。这个过渡可能表现为坠落、在空中飞翔、或者沿着台阶或楼梯向上或向下行走等等，另外过渡过程中的联想还可能是岩石或墙壁的裂缝、洞孔、隧道、山洞，或任何形式的开口。有些人，特别是那些抑郁的被治疗者常常会报告长时间地，缓慢沉重地行走，直到自己感到挫折。而治疗师也会强化和促进他的这种挫折感，因为挫折感可能导致愤怒的情绪升浮出来，进而成为促使被治疗者改变自己的行为的动力。在“桥梁”之后，核心联想可能显现。2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解

音乐治疗gim技术在音乐聆听之后，治疗师与被治疗者需要花一些时间来回顾音乐联想的体验，并探讨这些联想体验与被治疗者的需要和治疗目的有什么关系。治疗师并不提供任何对联想材料的分析和诠释，而是鼓励被治疗者找出联想材料与自己现实生活的联系。如果治疗师对联想材料进行了分析和诠释，实际上就会把问题引入被治疗者的体验中去，使被治疗者感到治疗师不能与自己共情。相反，让被治疗者自己找到联想材料所包含的意义，他就会获得独立能力和自信心，并进行自我审视。

根据治疗师的理论取向不同，在音乐聆听之后的总结可能会有不同的变化方式。有些治疗师可能让被治疗者通过画画的形式来整合在联想中的体验；其他治疗师可能运用认知治疗的方式通过语言来进行体验的整合。还有一些治疗师会用音乐即兴演奏或运动的方式来达到同样的目的.还可以通过沙盘中的结合做潜意识和认知整合.

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗gim技术

我会要求咨客用绘画记录这些引导之后与无意识接触释放出的意象，绘画是定型的情绪与无意识象征，给咨客提供无意识意识化和无意识升华的机会，也提供症状外化的机会，也提供给咨询师与咨客讨论，赋予意义，也提供人格与阴影的融合的机会，人格重建的机会。精神分析重在重建。

沙盘中的治愈要素--积极地回归现实“，”自我实现“等，在沙盘呈现为”大圆圈“”中心化“的心象，这可以称为此症状的治愈象。利用沙盘来实现音乐意象中未能完成的事件或音乐意象体验.

2023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗gim技术

音乐治疗的想象行为技术――想象可以调动我们大脑的镜像神经元，就像在真的操作一样让他用音乐中的某项乐器做为自己的音乐替身，然后用其他的乐器对它进行治疗。--542023/9/2【音乐治疗课件】音乐艺术心理治疗培训讲解音乐治疗gim技术下面是DLRobertAssagioli提到的几种引导意象方式。１３－－132The(1)洞口:19

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