幼儿园新教师岗前培训内容

幼儿园新教师岗前培训内容幼儿园教师须知一、一日流程幼儿园教师需要了解一日流程，并合理组织幼儿园活动。一日流程包括晨间及离园活动、生活活动、户外活动、教育活动、游戏及区域活动等。二、幼儿园常规常规是幼儿园一日生活的基本行为规则，对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。常规培养具体包括遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定、遵守一日生活各环节具体制度的规定、遵守幼儿的一般行为规范的规定。一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日幼儿园活动的质量。因此，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。常规培养中发挥着三种作用：帮助幼儿适应幼儿园环境、帮助幼儿学习在集体中生活、维持班级幼儿园活动的秩序。三、一日常规中包括哪些内容及要求每位教师应该合理地组织好一日常规幼儿园活动，包括晨间及离园活动、生活活动、户外活动、教育活动、游戏及区域活动等。晨间及离园活动对幼儿的要求包括衣着整洁、愉快来园、接受晨检、有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见、将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方、进行简单劳动等。教师应做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，晨间检查幼儿的身体情况，提醒幼儿做简单劳动，并对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬。生活活动、户外活动、教育活动、游戏及区域活动等也都有具体的要求和教师应该做的事情。通过合理的常规培养，幼儿将形成良好的习惯，教师也能更好地组织幼儿园活动，提高幼儿园活动的质量。每天早晨，教师需要参与孩子们的晨间游戏活动，但是必须特别注意孩子们的安全。教师需要保持良好的精神状态，以便激发孩子们的兴趣和模仿欲望。另一位老师可以在后面指导和管理幼儿园。对于幼儿，需要听从教师的要求，积极参加幼儿园活动。他们需要学会正确的坐姿和搬椅子姿势，以及正确的看书姿势。此外，他们需要养成举手发言、不插嘴、不告状的好习惯，走路、说话和拿东西要轻。在准备晨间游戏幼儿园活动时，教师需要选择符合幼儿年龄特点和适当容量的游戏。同时，教师需要以游戏形式引起幼儿兴趣，提供较充分的动手动脑动口的机会，将集体幼儿园活动和小组幼儿园活动结合起来，以相互影响的方式激发幼儿的积极性。另外，教师需要注意卫生保健要求，做好作业准备，并指导值日生协助做事。在水果、饮水、入厕和盥洗方面，幼儿需要便后洗手，学习正确的洗手方法，能随时入厕，按时喝水，不浪费水果和水。他们需要有秩序地排队喝水，安静地吃完水果，不乱扔，不浪费。教师需要提醒幼儿入厕，允许幼儿按需要随时大小便，提醒幼儿便后洗手，指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费，检查幼儿饮水，提前消毒水杯，每人一杯，并随时准备温水供幼儿饮用。在游戏及区域幼儿园活动方面，幼儿需要情绪愉快，能积极参加集体游戏和自选游戏，遵守游戏规则，正确使用玩具，爱护玩具，学习整理玩具，与同伴友好交往，积极思考，学习自己解决问题，学习处理相互关系的问题，学习自理自律，依冷热增减衣服，不离集体，学习自我防范，不做危险动作。教师需要组织户外幼儿园活动和室内游戏，并提前做好准备。教师需要保证充足的游戏时间，注意卫生安全，并进行相应的教育。户外幼儿园活动前，应提醒幼儿上厕所并检查他们的着装。在游戏活动中，应尊重幼儿的意愿，并协助做好准备工作。同时，要注意体弱的儿童，进行个别照顾，并积极引导幼儿参与游戏和评价游戏。在进餐时，教师应组织幼儿洗手并提醒正确的方法和顺序。同时，要创造愉快安静的进餐氛围，向幼儿介绍饭菜，激发他们的食欲。在餐后，应安排轻松自由的活动，并与幼儿个别谈话，以了解孩子和增进师生情。在午睡时，要求幼儿保持安静，按顺序脱衣叠好，铺好被子并安静入睡。同时，要养成良好的睡姿和习惯，并接受午检。在安全方面，教师要坚持每天晨检，预防各种危险情况的发生，并保证教室和玩具的安全卫生。总之，教师在幼儿园工作中要时刻注意幼儿的安全和健康，尽心尽力地为他们提供良好的教育环境和服务。6、在户外幼儿园活动中，教师要认真检查场地的安全性，及时消除不安全因素，确保幼儿的安全。同时，活动结束后要检查幼儿的物品，确保不会遗失。7、与家长密切配合，培养幼儿的自我保护能力。加强防范意识，让幼儿在具备安全意识的基础上，时刻提醒自己和他人注意安全。8、严格执行幼儿园接送规章制度，确保孩子安全地交到父母手中。特殊情况下，需要提供接人字条或有效证件。9、上下午班教师离园时要在班内各处检查，包括水、电、门、窗和贵重物品，确保入库。10、教师在工作中要高度警惕，把安全放在首位。眼睛不离开幼儿，随时监督幼儿的安全。在幼儿方面要做到：1、加强常规管理，让幼儿自觉排队洗手、喝水、上厕所等，保持井然有序。2、确保上下楼的安全，教育幼儿不推拉、不跳台阶。3、教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，不随便离开大人或集体。4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间，避免受伤。5、在户外幼儿园活动中，玩大型玩具时要互相监督，不推不济，拿器械时要互相帮助，确保幼儿的安全。6、教育幼儿不能碰电插座等电器，玩剪刀时要注意安全，知道正确的使用剪刀。7、教育幼儿不要把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。为了保证幼儿的安全，各种幼儿园活动将在一日生活、教育和游戏的各个环节中自然地进行。通过形式多样的幼儿园活动，帮助幼儿掌握自我保护的简单知识和方法。为了培养幼儿良好的行为习惯：1、教育幼儿在课室里不推、不挤、不乱跑，使用正确的坐姿，避免刺伤小朋友。2、教育幼儿午睡时不能把头、手探出来，向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的一般常识。为了让幼儿了解安全的重要性：1、早上来园要检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。2、教育幼儿不摸电线、电开关，不乱动电器，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。3、教育幼儿什么是危险物品、事情，让他们远离危险物品、事情，掌握基本的安全知识和安全意识，了解一些急救知识和方法。为了让幼儿不去危险的地方：1、教育幼儿不攀爬阳台，不独自到玩水的地方。2、教育幼儿遵守交通规则，不在马路边玩耍、打闹。3、外出幼儿园活动前要点清幼儿人数，向幼儿提出要求，不要去老师限定范围以外的地方玩。为了为幼儿提供舒适、安全的环境，我们会不断完善幼儿园的设施和管理，确保幼儿的安全和健康。1、在固定药品放置的地方，需要记录幼儿姓名、药品名称、服用剂量、服用时间、服用次数等信息，以确保幼儿用药的安全。2、幼儿园活动室和洗手间需要保持干净、明亮、通风，创造一个良好的环境。3、教玩具、桌椅等设施需要定期检查，及时维修损坏的部分，以避免意外发生。4、在废物回收时，需要提醒幼儿将废物清洁后再带回幼儿园，以防止细菌带入幼儿园，保障幼儿健康。5、针对不同类型的家长，需要采取不同的交流策略和技巧，建立有效的家园沟通。一、教师需要理解家长，建立良好的家园交流基础。家长都非常爱自己的孩子，对孩子的未来充满期望和憧憬。他们会将孩子的优点和可爱之处向他人夸耀。因此，教师需要善于发现孩子的优点，并在与家长交流时将其放大，减少提及孩子的缺点。这样才能让家长更容易接受教师的建议和意见。二、针对不同类型的家长，需要采取不同的交流策略和技巧。对于孩子聪明好学、懂事的家长，教师可以更加轻松地与他们进行沟通。而对于淘气、不守纪律的孩子，教师需要更多的耐心和技巧，与家长一起制定相应的教育方案。对于默默无闻的孩子，教师需要更多地关注和关爱，让他们感受到自己的重要性。教师应该关心每个孩子，特别是那些有问题的孩子，即第三类和第四类孩子。要多关注和帮助他们，发挥他们的优点，以此建立良好的师生互动关系。同时，要有针对性地与问题儿童的家长沟通，多交流，让家长感受到教师对孩子的关注和付出的心血，建立起对教师的认同和信任，使沟通更加顺畅。在与家长沟通的过程中，教师需要有一定的方法和策略。首先，要根据家长的需求找到沟通的切入点。不同类型的家长对孩子关心的方面不同，教师需要关注家长所担心的问题，以家长最为关心的话题为开始，展开沟通，进而引导家长关注孩子其他方面的教育问题，保障孩子全面和谐地发展。其次，教师要“多报喜、巧报忧”。在与家长的交流中，教师要生动地描述孩子在幼儿园的可爱表现，让家长感受到教师对孩子的关爱和重视。而面对孩子的缺点，教师应该一次只说一个方面，只解决一个问题，不要把孩子所有的缺点错误都罗列一遍，这样只会让家长更沮丧，甚至对教师的能力表示怀疑。教师也不要指责因孩子的问题给教师和幼儿园带来的不便和麻烦，而要强调孩子的缺点对他自身未来的发展有什么负面影响，让家长感觉到教师的目的是为了孩子着想，而非为了自己的工作便利。3.教师应该虚心听取家长的意见。如果教师能够真诚地倾听家长的意见，家长会感到被尊重和重视。即使家长心中充满不满和怨气，甚至是最难缠的家长，在一个有耐心、有同情心、善于倾听的教师面前，也会变得通情达理。4.教师应该尊重家长，多提出建设性的意见，不应该摆出高高在上的姿态。在处理孩子的问题时，教师应该先向家长介绍自己所做的工作和取得的成效，然后再提出需要家长从哪方面配合。教师应该注意征求