2004上七年级语文

2003--2004学年度第二学期期末考试试卷七年级语文（时量：90分钟满分：100分形式：闭卷）题号一二三四总分得分一、阅读下列文段，回答后面的问题。（第10题4分，其余每题2分，共36分）（一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。１、本段文字选自课文《》，作者是宋代文学家。２、下列句中加点字“之”的含义与用法不同于其它三项的是（）A、借旁近与之。B、于舅家见之。C、仲永之通悟，受之天也。D、邑人奇之。３、将“其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之”翻译为现代汉语。４、下列句子，属于正面描写的是（），属于侧面描写的是（）A、未尝识书具，忽啼求之。B、即书诗四句，并自为其名。C、自是指物作诗立就。D、邑人奇之，稍稍宾客其父。５、读了本文，你想对仲永的父亲说些什么？请写在下面。答：（二）夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。６、解释加点的词。①、与日逐走②、道渴而死７、有人说，夸父逐日，自不量力，你同意这种观点吗？请说说你的理由。答：（三）“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一济救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初期阶段。他从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻一多先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到了楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。８、给加点的字注音。①仰之弥高（）②校补（）９、解释下列词语。①锲而不舍：②兀兀穷年：10、说说下列句子的含义，注意加点部分的意思。①、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。答：②、别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。答：11、文段中划线的句子在文章中起什么作用？答：12、你认为在现代社会中，应该怎样处理“说”与“做”的关系？答：（四）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万仗狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！13、全诗的主体部分气势磅礴，思路清晰。领起字是“”，这之后的内容，有写实的成分，也有“”的成分。14、在描述黄河之景时，近的特写镜头是“，”两句，全景式的总写的句子是“，。”（五）蚂蚁的本领早在人类诞生以前，蚂蚁就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树皮上啃出一条条凹沟，或在平地上用沙砾筑成沟槽，作为它们的“公路”；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竞“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而，它们一旦成为一个整体时居然能够、、，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竞能齐心合力地设计并建造五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有上百个蚁丘相通，可达数十米，有的如摩天大楼拔地而起，最高的可达６米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的？……蚂蚁，这种有着800万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴！15、本文写了蚂蚁的哪些惊人本领？请用简要的话加以概述。答：16、第二段中空缺处应填的三个词语顺序正确的一项是（）A、思考谋算筹划B、筹划思考谋算C、谋算思考筹划D、思考筹划谋算17、本文运用了许多修辞手法，请写出两种，并各举一例。修辞①举例修辞②举例二、积累与运用。（14分）18、默写填空（⑦题2分，其余每小题1分，共8分）①此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）②马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）③正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）④，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）⑤，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）⑥，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）⑦《木兰诗》中描写边塞军营艰苦战斗生活的诗句是，；概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是，。19、你读过高尔基的《童年》与笛福的《鲁滨孙漂流记》吗？请从这两部书中任选一个人物，说说他有什么样的性格特点。（2分）人名：性格特点：20、写出下列句中加点词的词性。（2分）真好！朋友（）送我（）一对珍珠鸟。放（）在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是鸟儿舒适又温暖（）的巢。21、阅读下面的故事，回答问题。（2分）张三生日，李四、王五、赵六前去道贺。将近中午，张三的饭已熟了，而其它客人还没有来，就说了句：“唉，该来的怎么还不来。”李四听了想：“莫非我是不该来的？”便生气地走了。张三一见，急了，连忙说：“不该走的又走了。”王五听了想：“大概我是该走的。”于是一甩袖子也走了。张三更急了，对赵六说：“我又不是说的他。”赵六说：“那你是说我了。”说完气冲冲地走了。张三的客人为什么一个个都走了？张三应该怎么说才能留住客人？答：三、作文（50分）22、请以“真情”为题，写一篇文章。要求：文体不限，写出真情实感，600字左右。题目：七年级语文参考答案及评分标准一一、阅读下列文段，回答后面的问题。（第10题4分，其余每题2分，共36分）１、《伤仲永》王安石２、Ｃ３、这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。４、正面描写的有Ａ、Ｂ、Ｃ，侧面描写的有Ｄ。５、略。６、①竞跑、赛跑。②在半路因口