人教版六年级上册美术 《2.点的集合》 导学案_第1页
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文档简介

人教版六年级上册美术《2.点的集合》导学案一、教学内容本章节主要教授学生如何认识和运用点集进行创作，包括以下内容：点的构成和特点；点的集合形式；点在创作中的运用。二、教学目标知道点的构成和特点；能够熟练掌握点的集合形式；在艺术创作中能够自如地使用点。三、教学重点点的构成和特点；点的集合形式。四、教学难点在艺术创作中能够自如地使用点。五、教学准备教师准备：教学课件；耳机/扩音器；美术用品（铅笔、颜料、画笔、水彩纸等）。学生准备：美术用品（铅笔、颜料、画笔、水彩纸等）。六、教学过程1.导入环节向学生介绍本课程的主要内容；引导学生思考日常生活中点的表现形式。2.点的构成和特点向学生讲解点的基本构成和特点（无形、有力、有轻重、有形态、有特殊意义等）；观看点的作品/图片，找出其中的点并分析点的构成和特点；让学生自己动手尝试运用点进行创作，体验点在创作中的重要性。3.点的集合形式向学生讲解点的集合形式（密集、分散、松散、有规律、随意等）；观看点的作品/图片，找出其中的点并分析点的集合形式；让学生自己动手尝试使用点的集合形式进行创作，体验不同集合形式对作品的影响。4.点在创作中的运用向学生讲解点在创作中的运用方式（点是基本语言，能够表示万物）；观看点的作品/图片，找出其中的点的运用方式；让学生自己动手创作，运用点进行描绘或装饰。5.作品分享让学生交流自己的作品，让其他同学进行欣赏和点评；教师进行总结性发言，引导学生总结本节课的知识点和技能。七、教学评价在点的构成和特点环节，通过学生的创作和分析，对学生的基本理解情况进行评价；在点的集合形式以及点在创作中的运用环节，通过观察学生的创作，对学生的掌握情况进行评价；在作品分享环节，对学生的创作能力进行评价。八、教学延伸让学

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