五年级上册美术说课稿-13、拼贴画 人美版（北京）

五年级上册美术说课稿-13、拼贴画人美版（北京）一、说教材本节课主要教学内容为拼贴画。拼贴画是一种用剪贴、拼接的方法制作的图像，是美术创意的一种表现形式。通过拼贴不同材料，可以创造出丰富多彩的表现效果，培养学生的想象力和创造力。本节课的教材来自“人美版（北京）”五年级上册。二、说教法本节课主要采用的是示范教学法和探究教学法相结合的方式。在课前教师先对拼贴画的基础知识进行讲解和演示，让学生初步掌握技能。然后通过让学生动手制作不同材料的图像，让学生自主探究，调动他们的学习积极性，提高他们的自主学习能力。三、说教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生将学会：了解拼贴画的概念，了解不同材料的特点和用途。掌握制作拼贴画的基本技能，如如何选材、裁剪、拼贴等。学习如何在设计拼贴作品时，使用几何图形和色彩搭配等基本美学知识，提高审美能力。2.能力目标通过本节课的学习，学生将能够：感知和了解不同材料的特点和用途，合理选择和搭配材料，创作出丰富的拼贴作品。掌握基本的手工制作技能，运用规范的操作程序进行创作，提高学生的动手能力和技艺水平。培养学生的想象力、创造力和审美能力，让学生对美学有一个初步的认识，创作出富有个性特点的拼贴作品。四、说教学过程1.热身教师先跟学生交流一下拼贴画，让学生了解这种艺术形式的起源和类型。教师还可以展示一些经典的拼贴作品，让学生对拼贴画有一个初步的了解。2.讲授教师讲授拼贴画的知识和基本技能，包括几何图形的使用、选材、裁剪、拼贴等。同时，教师可以为学生演示一些制作拼贴作品的技巧，例如如何使用剪刀、胶水等工具。在教学过程中，教师要注意提醒学生安全使用工具。3.示范教师在黑板上展示一些简单图形的拼贴作品，例如动物、植物等，并解释这些作品的材料特点和搭配原则。教师鼓励学生观察这些作品，自行寻找材料进行制作。4.练习学生根据教师讲授的知识和技能，自行制作拼贴画。教师可以为学生提供一些材料，如不同颜色、形状的纸张、布料、环保袋等，并指导学生如何组合这些材料进行拼贴。在学生制作的过程中，教师要注意观察和指导学生的技术操作和材料搭配。5.总结教师在黑板上呈现几张学生制作的拼贴作品，让学生认真自评和互评，并指导学生进行审美分析。在学生中选出几位作品较好的同学，进行现场分享和点评，并给予奖励和肯定。五、说教学评价本课主要采用自评和互评的方式进行学生的评价，学生评价自己的作品，并对同伴的作品进行评价和点评，提高他们的自觉性和主动性。在学生的自评和互评中，要考虑以下几个方面：1.作品的创意和独特性学生的作品是否具有一定的创意性和独特的特点。2.材料的搭配和组合学生的作品是否合理选材，以及不同材料的搭配是否合理。3.相关的技术操作学生是否掌握了基本的拼贴技巧，操作是否规范。4.审美和表现能力学生的作品是否体现出一定的审美能力和表现力。六、说板书设计本课的板书设计如下：#拼贴画

##基本知识和技能

*拼贴画的概念和类型

*选材和几何图形的应用

*裁剪、拼贴和装饰等技能

##创作要点和注意事项

*创意的贯彻和表现

*橱窗效果和色彩搭配

*安全使用工具和材料七、说教学后记本节课主要通过示范和探究相结合的方式，让学生掌握了拼贴画的基本技巧，并成功制作了一些拼贴作品。在教学过程中，教师