杨老师谈新课程背景下语文试题特点

心理压力多大？测一下这是一张静止的图片。心理压力越大，图案波动的速度越快！美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试，他看到的图片是高速旋转的，而大部分儿童看这幅图片是静止的。

这是一张静止的图片。心理压力越大，图案转动的速度越快！这张图片上全是白点，如果你看到黑点闪现越快越多，心理压力就越大！新课标下的高考语文试题特点一、《考纲》变化，考题跟进

（一）能力层级增加“探究”能力以部分省市考题为例5种能力：识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价6种能力：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究年省市题序题

干分值2011北京19文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）102011福建17（2）请简要阐述你对上述材料的看法。（150字左右）72011湖南19请从上述消息中，自选一个角度，写一篇200字左右的新闻短评。92012安徽14结合作品，对下面两个问题进行探究

（1）文章后一部分，作者写“我”在海上望见灯塔，其用意是什么？

（2）文章结尾部分写“我”“决心”从兹了结!拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也用不作灯塔的梦”，“我”是否“放得下”？请谈谈你的理解82012福建15（文学类文本）请结合文本简要探析作品蕴含的情感。62012福建15（实用类文本）请就这篇文章的语言特色，谈谈你的看法，并举例说明。62012广东21如何理解文中所说的“这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师”？结合全文，请谈谈你的理由62012湖北19选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加以探究82012江苏14作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究6（二）内容分必考和选考

必考：

现代文阅读。

古诗文阅读。

语言文字运用。

写作。

删除识记“文学常识”“文体常识”。新课标对古代诗文阅读常见文言虚词在文中的运用由理解其用法变为理解意义和用法，对文言虚词的理解增加了份量。能阅读一般的论述类文章。改变说法——“语言知识和语言表达”，强调“常用”、“正确书写”。命题考试范围缩小并更加明确，目标更具体和实际。能写论述类、实用类和文学类文章。原大纲表述为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”《考纲》：阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。

必考、选考考试范围。辽宁2012年高考语文试卷结构第Ⅰ卷

阅读题甲

必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

（三）名篇名句默写。（6分）乙

选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。三、文学类文本阅读（25分）四、实用类文本阅读（25分）第Ⅱ卷表达题五、语言文字应用（20分）六、写作（60分）全国2012年高考语文试卷结构第Ⅰ卷

阅读题（共70分）甲

必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

（三）名篇名句默写。（6分）乙

选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）四、实用类文本阅读（25分）第Ⅱ卷表达题（共80分）五、语言文字应用（20分）六、写作（60分）

体现了“选考内容”的自主性：课内与课外结合，教材与拓展结合，选材具有时代性、生活性、导引性。选考：

文学类文本阅读。

诗歌、散文、小说、戏剧等。实用类文本阅读。

访谈、调查报告、新闻、传记、报告、科普文章。

文学名著、文化经典著作。

（二）内容分必考和选考新课标卷全国卷小说25山东散文18广东散文15江苏散文20安徽散文24浙江散文20辽宁小说25福建散文15天津散文21湖南散文21北京散文25江西小说21湖北散文20新课程卷省、市20122011类别分值类别分值全国卷传记25传记25山东科普18杂文18广东访谈15传记15江苏论述类18论述18辽宁传记25传记25福建说明文、名家经典15+16新闻15湖南小说评价、新闻12论述类（科普）12背诵范围：

课标规定必背高中、初中篇目，2012年为64篇（段）。（如2011全国课标卷《醉翁亭记》“若夫日出而林霏开……山间之朝暮也”；2011北京卷《登岳阳楼记》“衔远山……气象万千”）。有些省份做了明确规定。

例如：福建2012年考纲要求背诵的诗文初中有6篇：陶渊明《饮酒》(结庐在人境)

王勃《送杜少府之任蜀州》(城阙辅三秦)

白居易《钱塘湖春行》(孤山寺北贾亭西)

刘禹锡《陋室铭》

周敦颐《爱莲说》

范仲淹《岳阳楼记》

龚自珍《己亥杂诗》(浩荡离愁白日斜)一、考纲变化

考题跟进

能力层级增加

分必考和选考

题型设置调整试卷结构三分考纲本土化二、板块试题

变化各异语言文字运用古诗文现代文作文三个特点盘点四川考点（三）题型、分值略有调整1、文言文阅读考查断句。2、名篇名句默写普遍增值。3、实用类、论述类文本增加主观题。4、文学类文本大阅读增设客观题。5、部分地区增设选考题（前已述)。6、语言文字运用分值减少。

如2011全国卷《血的故事》2011北京卷《祁连雪》；（北京卷）（全国卷、福建卷、浙江卷6分，北京卷、江苏卷8分）如2011湖南卷14题由课改前的12+15分，变为20分（全国卷）、15分（北京卷）、24分（浙江卷）、13分（福建卷）、12分（湖南卷）。（四）试卷结构三分天下2012年全国高考试卷结构分析试卷

结构按考纲顺序全国新课程、安徽卷、辽宁卷、福建卷，全卷分为第Ⅰ卷阅读题+第Ⅱ卷表达题，

66+84或70+80分=150分按题型顺序新课程山东、天津、江西卷第Ⅰ卷选择题+第Ⅱ卷非选择题，36+114分=150分，大纲全国卷、四川卷、重庆卷第Ⅰ卷选择题+第Ⅱ卷非选择题，30+120分=150分内容+题型广东、浙江、湖南、北京、湖北，主客观题混杂，内容按语言基础及（运用）+文言文、现代文+（语言运用）+作文，总分150分，语言基础及运用总分24—27分，套用阅读+表达模式，即为66+84至63+87，其中江西卷表达短文15，大作文50特殊结构江苏卷试卷分为必做卷160（内容+题型）+附加题40。作文70分；附加题为选考历史的考生做，内容全部涉及经典阅读+名著阅读，全主观题。上海卷分为阅读80分+作文70分=150分。将选择题、非选择题、语言表达融入阅读中。一、考纲变化

考题跟进

能力层级增加

分必考和选考

题型设置调整

试卷结构三分考纲本土化二、板块试题

变化各异语言文字运用古诗文现代文作文三个特点盘点四川考点（四）试卷结构三分天下

全国新课程卷结构编排：

新课程理论：先读后写。打破了过去以知识立意的认知模式，按照课程分必修选修的开设方式来进行必考选考的内容安排，以充分体现对学生在考试内容上所具有的选择权的尊重。语言文字运用字音字形词语成语病句（文）衔接文常得体标点

新课改13套9766128341大纲3套322335010

合16套129891513351

新课改13套%69.2353.8546.1546.1592.3161.5423.0830.777.69

大纲版3套%100.0066.6766.67100.00100.00166.670.0033.330.00

合计16套%0.750.560.500.560.940.810.190.31

0.06

语言文字运用续写仿写扩写启事前言宣传（广告）语下定义概括新闻（现象）评论漫画图表16套3711111432116套%0.190.440.060.060.060.060.060.250.190.130.06二、板块试题，变化趋势各异（一）语言文字运用，从知识走向能力。1、考查方向发生变化。2、考查重点发生变化。3、语言材料与生活结合紧密。一、考纲变化

考题跟进

能力层级增加

分必考和选考

题型设置调整

试卷结构三分

考纲本土化二、板块试题

变化各异

语言文字运用

古诗文现代文作文三个特点盘点四川考点

（二）古诗文分值略微增加，现代文分值差异大1.古诗文阅读分值略升。2.现代文阅读分值差异大。3.现代文阅读材料与新课程必修模块的单元教学关系密切。4.阅读材料文化味更浓。2012年新课程卷古诗文均分36，较大纲版增4-5分。大纲卷保持31分，新课程卷24—43分。新课程卷省、市20122011类别分值类别分值全国卷传记25传记25山东科普18杂文18广东访谈15传记15江苏论述类18论述18辽宁传记25传记25福建说明文、名家经典15+16新闻15湖南小说评价、新闻12论述类（科普）12（三）作文凸显三个特点考纲类别

大题

考区作文概况新课程卷全国材料作文60（寓言故事）：油漆工补漏洞山东材料作文60（孙中山语）：惟我辈以担当改革发展为己任……广东材料作文60（名人观点）：英国历史学家汤因比、居里夫人江苏命题作文（忧与爱）70安徽材料作文60（生活故事）：不用时请将梯子横着放浙江材料作文60（生活现象）台湾女作家的女儿“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”辽宁材料作文60小故事：女钢琴家衣着简朴，“人，要隐于