中班音乐欣赏动物狂欢节之狮王进行曲教案反思

这是中班音乐欣赏动物狂欢节之狮王进行曲教案反思，是优秀的中班音乐教案，供参考学习。活动目标：.感受乐曲的风格，感知狮王威武雄建的形象；.听辨狮王咆哮的旋律，尝试用身体动作表现音乐内容。活动准备:《狮王进行曲》音乐1首、狮子头饰1个、小羊、小猴、小白兔、小熊头饰4个。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们，昨天老师听到了一首好听的音乐，今天老师特意带来和小朋友们一起分享，小朋友们听一听，当你听到这首音乐时你都想到了什么？师：音乐放完了。听完音乐后你们都想到了什么？给你们什么样的感觉？教师小结：有的小朋友说他听到音乐时想到了××,还想到了××,是因为我们听的这段音乐是属于比较低沉的一种类型，所以小朋友们会想到××××,但是，这段音乐究竟讲了什么？现在，我们再来听一听和小朋友们说的一样吗？二、欣赏音乐，用不同形式感知作品（一）完整欣赏音乐，初步感知音乐的变化。.师：我们听的这段音乐是来自着名音乐家圣桑作品《动物狂欢节》中的一段，叫《狮王进行曲》，在这段音乐的背后有一个故事，现在老师就给大家讲一讲，故事的名字叫《狮王大游行》（播放狮王进行曲讲故事）。.教师简单讲述故事。.师：你们刚才在故事里听到了什么？他们在做什么？（对了有猴子、狮子）现在老师请小朋友学学狮子是怎么叫的?.师：音乐中主要讲了谁？（引导幼儿之间互相说一说）。狮子大王是在哪一段音乐时出场的?又是在哪一段音乐时吼叫？（二）分段欣赏理解音乐欣赏第一段：1、你觉得音乐中小动物们在干什么？欣赏第二段：2、你觉得这段音乐是在讲什么？2、狮王是怎么走路的呢？（模仿狮王走路）3、小动物们是怎样迎接狮王的？欣赏第三段：1、狮王是怎么吼叫的？2、配上音乐，集体模仿狮王吼叫。三、愉快表演音乐会情景请小朋友一起扮演小动物在音乐的伴奏下与狮王舞。.幼儿分角色完整表演音乐会情景。师：狮王走来时，小动物可以做哪些动作？狮王吼叫时，小动物又可以做哪些动作？.分角色表演：教师扮演狮王，幼儿扮演小动物进行表演。.幼儿扮演狮王，教师和其他幼儿扮演小动物完整表演。.带领幼儿扮演"狮王"听音乐离开活动室。（活动自然结束）附：狮王大游行在一片茂密的大森林里，住着一个狮子大王和其他小动物，这一天他们要参加动物狂欢节。突然小猴从树上掉下来，他大叫道："狮王驾到，只见威武雄建的狮子大王来了！哦，它多厉害呀，看起来多么威严。！小动物都不敢正面看他一眼，只能悄悄跟在他后面。哇！它在咆哮，你看他多么威武，那声音震耳欲聋，就这样狮子大王走进森林深处参加动物狂欢节了。教学反思：我们班的小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。我给孩子们执教的活动《狮王进行曲》该课的设计主要通过（听听说说玩玩演演几个环节）紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。《中班音乐教案《嘀哩嘀哩》》：中班音乐活动《嘀哩嘀哩》教案主要包含了活动目标，延伸活动，活动过程等内容，引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴享空间、亲密交流的能力。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，中班音乐《嘀哩嘀哩》教案吧。《中班韵律活动：小老鼠和泡泡糖（第三版）》：中班音乐活动小老鼠和泡泡糖（第三版）教案主要包含了教学理论依据，实施策略，教学目标，教学准备，教学重点，教学难点，教学过程等内容，能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、张望的动作。尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，中班韵律活动小老鼠和泡泡糖（第三版）教案吧。《中班音乐教案;过新年》：中班音乐活动过新年教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容