沪教版九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 单元测试

沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试第页沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试一、单项选择题1.化学方程式书写正确且属于化合反响的是〔

〕A.

2CO+O2CO2

B.

2H2O2

2H2O+O2↑

C.

4P+5O22P2O5

D.

C+2CuO

2Cu+CO2↑2.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是〔

〕A.

因为MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解速率

B.

因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质

C.

因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素

D.

物质在氧气中燃烧是氧化反响，所以所有的氧化反响都像燃烧那样剧烈并发光3.通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．以下有关硬水的说法正确的选项是〔

〕A.

硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物

B.

生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度

C.

硬水放一段时间就变成软水

D.

在硬水中参加少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡4.化学概念间存在如下三种关系以下说法中正确的选项是〔〕

A.

化合反响与氧化反响属于包含关系

B.

吸热反响与放热反响属于交叉关系

C.

复分解反响与中和反响属于包含关系

D.

含氧化合物与氧化物属于并列关系5.除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是〔〕A.

用燃着的木条点燃

B.

通过灼热的木炭

C.

通过澄清石灰水

D.

通过灼热的氧化铜6.向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是〔〕A.

氧气

B.

水蒸气

C.

氮气

D.

二氧化碳7.以下实验根本操作中，正确的选项是〔

〕A.

用50mL量筒量取5.26mL水

B.

铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体

C.

用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体

D.

直接加热烧杯8.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的选项是〔

〕A.

水的污染加剧了淡水资源危机

B.

节约用水是每个公民应尽的义务

C.

地球外表71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富

D.

可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机9.以下关于氧气的说法正确的选项是(

)A.

氧气能支持燃烧，可作燃料

B.

带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

C.

氧气能跟所有物质发生氧化反响

D.

水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存10.以下化学反响既不是化合反响，也不是分解反响的是〔

〕A.

氢气+氯气氯化氢

B.

镁+氧气氧化镁

C.

碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳

D.

铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气11.工业生产粗硅的化学方程式是SiO2+2CSi+2CO↑，该反响中表现复原性的是〔〕A.

SiO2

B.

C

C.

Si

D.

CO12.以下实验操作先后顺序正确的选项是〔〕A.

实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先检查装置气密性，然后再装药品

B.

检查装置气密性时，应先用双手握住容器外壁，再把导管放入水中

C.

实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，实验结束前先熄灭酒精灯，后把导管从水槽中取出

D.

排水法收集满氧气后，先将集气瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面盖好集气瓶口13.有关催化剂的说法正确的选项是〔

〕A.

反响前后质量和性质均不变

B.

不增加生成物质量

C.

改变化学反响速率

D.

减慢化学反响速率14.以下实验中，仪器和用品的选择不合理的是〔

〕A.

用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②

B.

用大理石和稀盐酸制CO2﹣﹣③④⑤

C.

收集CO2气体﹣⑥⑦⑧

D.

检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨15.空气中能供给动植物呼吸的气体是〔〕A.

N2

B.

O2

C.

H2O

D.

CO216.科学证明：空气中的微量臭氧〔O3〕，可抵抗阳光中紫外线对人体的损害．空调和冰箱的制冷剂“氟里昂〞是一种氯氟烃〔以M代替其化学式〕，它可破坏臭氧层，其反响过程可表示为：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反响中的作用是〔

〕A.

氧化剂

B.

复原剂

C.

催化剂

D.

稳定剂二、填空题17.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：

①检验装置的气密性

②搭配装置

③向长颈漏斗中注入稀盐酸

④向反响器中放入小块大理石

⑤收集气体．其中正确的操作顺序是

________18.实验室制取二氧化碳不选用以下物质的原因是〔1〕碳酸钠溶液________；〔2〕硫酸溶液________；〔3〕浓盐酸________．19.实验室中验证氧气的性质，进行了如下实验：

①将硫粉点燃伸入氧气集气瓶，燃烧的现象是________

；

②将红热的铁丝伸入氧气集气瓶中，燃烧的方程式为________

；

③将灼热的铜丝〔外表已变黑〕伸入CO气体中〔如图〕，发生的化学反响的方程式为________

，产生的现象是________

；

④以上的化学反响都可以称为氧化反响，理由是________，而上述①和②的反响也可以称为________

〔填写反响根本类型〕反响．

20.竹子是“有节、中空、四季常绿〞的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．

〔1〕收集竹子中的气体．

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．

〔2〕检验气体中是否含有二氧化碳气体．实验步骤实验现象实验结论及解释向所取气体中参加________

________

有二氧化碳．化学方程式为________

．21.水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

〔1〕如图1所示。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为________

，该实验说明水是由________

组成的。该反响的化学方程式是

________

。

〔2〕图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析错误的选项是________

〔填序号〕。

A．能杀菌消毒B．能得到纯洁水

C．能把硬水变为软水D．能使天然水变得无色澄清

〔3〕图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是________

。某同学检验所得自来水是否为硬水，他的实验方法为________

。

〔4〕小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试答复以下实验指定容器中水的作用。

A．铁丝在氧气中燃烧B．测定空气中氧气的含量C．排水法收集气体

A集气瓶中的水________

；B量筒中的水________

；C集气瓶中的水________

。22.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请答复以下问题：

请写出标有序号的仪器的名称：a________；b________。

②采用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反响的化学方程式为________，假设要收集氧气选用________装置〔选装置编号，下同〕，假设用G装置装满水，采用排水法收集氧气，氧气应从________〔选“c〞或“d〞〕进。

③制取二氧化碳最好选用的发生装置是________，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是________。

④用50g过氧化氢溶液与2g二氧化锰混合，充分反响后装置内剩余物质的质量为45.6g．求：

Ⅰ.生成氧气的质量________g；

Ⅱ.参加反响的过氧化氢的物质的量________。〔根据化学方程式列式计算〕三、实验探究题23.以下列图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反响制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求答复以下问题：

〔1〕装置B可以用来________，发生反响的化学方程式是________。〔2〕装置C中观察到的现象是________。〔3〕装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气________，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。〔4〕实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从________〔填“c端〞或“d端〞〕通入。24.下面图示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

〔1〕三个实验有一些共同的特点：在反响条件方面，三个实验都要________，在能量变化方面，三个实验都是________〔填“吸热〞或“放热〞〕，在反响的根本类型方面，三个反响都是________反响。〔2〕甲中产生________色的火焰，反响的文字表达式是________。〔3〕乙中产生浓厚的白________，反响的文字表达式是________。〔4〕丙中的反响现象是铁丝剧烈燃烧，________，生成________色固体。〔5〕三个集气瓶里都放有少量的水，其中甲中水的目的是________。25.过氧化钠〔化学式为Na2O2〕可用在呼吸面具中作为氧气来源．Na2O2能跟CO2反响生成O2和另一种固体化合物〔用X表示〕；它也能跟H2O反响生成O2，化学方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．以下是某兴趣小组进行的探究活动，请答复有关问题〔1〕利用如以下列图所示实验装置制取氧气，看到C中溶液变浑浊，说明________．〔2〕假设带火星的木条复燃，能否说明CO2能与Na2O2反响生成O2，为什么？________．假设木条不复燃能否说明反响没有氧气生成，为什么？________〔3〕有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种．通过对物质组成的分析，大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是________．四、综合题26.化学是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质及变化规律．请答复以下关于水与过氧化氢〔H2O2〕的问题：〔1〕H2O中氧元素的化合价为________．〔2〕写出以下反响的表达式：

①水通电后分解：________；②实验室用过氧化氢制氧气：________．它们都是________反响〔填“化合〞或“分解〞〕．〔3〕以下关于它们的说法正确的选项是________〔填编号〕．

①水、过氧化氢组成元素相同，化学性质也相同

②过氧化氢溶于水得到的物质仍然属于混合物

③水是生物体内重要的组成物质

④硬水可以使肥皂水产生更多的泡沫．27.标准的操作是实验成功的根本保证．如下列图是有些同学的实验操作，请根据要求答复以下问题：

〔1〕A操作存在的错误是________；〔2〕B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是________；〔3〕用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液________〔填“偏大〞或“偏小〞〕；〔4〕D操作可能造成的不良后果是________〔写出一条即可〕．28.阅读下面科普短文。

随着环境意识的提高，人们对室内空气质量越来越关心。下表列举了室内空气的主要污染物及来源。污染源污染物建筑材料NH3、甲醛〔CH2O〕、苯〔C6H6〕、甲苯〔C7H8〕、石棉纤维等家具甲醛〔CH2O〕、甲苯〔C7H8〕等办公用品O3、电磁辐射等烹饪CO、NO2、SO3、PM10等室内微生物结核杆菌、霉菌等

从上表看出室内污染物种类繁多，其中室内甲醛污染已被列入对公众健康影响最大的环境因素之一。室内空气中的甲醛主要来自于人造板材料制作的家具、地板以及胶黏剂等。这些材料用的越多，甲醛在室内空气中的浓度越高。甲醛的释放期非常长，人们翻开人造板家具柜门时，闻到的刺激性气味主要是甲醛的气味。改善室内空气质量的方法有很多。通常情况下，开窗通风是改善室内空气质量最有效的方法。运用功能性装饰材料也可以改善室内空气质量。研究说明硅藻泥也可以净化空气。硅藻泥的主要成分是硅藻土，是由水生浮游类生物沉积而成。电子显微镜显示，硅藻土粒子外表具有无数微小的孔穴，功能与活性炭相似。正是这种多孔的结构，使硅藻泥成为具有净化空气功能的内墙装饰材料。

“光触媒技术〞是20世纪70年代开展起来的一门新兴技术。“光触媒〞是一种纳米级材料，具有强烈的催化分解功能。图一就是“光触媒〞技术应用于分解甲醛、氨气、甲苯等有害物质的原理图。

空气净化器是净化室内空气的重要设备。图二是某品牌空气净化器的净化效果图，其中a、b、c是甲醛随开机时间浓度变化的三条曲线。

为满足人们对健康住宅的需求，提高人们的生活质量，使生活由舒适型向健康型方向开展，人们正在不断优化新的技术。

依据短文内容，答复以下问题：〔1〕甲醛〔CH2O〕属于________〔填“无机物〞或“有机物〞〕。〔2〕一氧化碳的污染源是________。〔3〕以下说法正确的选项是________〔填序号〕。

A．甲醛易挥发

b．硅藻泥通过吸附污染物净化了空气

c．吸收、转化、降低室内污染物的浓度都可以改善室内空气质量〔4〕“光触媒技术〞可将污染物转化为水和二氧化碳，依据图一写出该反响的条件：________。〔5〕依据图二提出一条使用空气净化器的建议：________。答案解析局部一、单项选择题1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】D7.【答案】C8.【答案】C9.【答案】D10.【答案】D11.【答案】B12.【答案】A13.【答案】C14.【答案】A15.【答案】B16.【答案】C二、填空题17.【答案】②①④③⑤18.【答案】反响速度太快，不宜收集；稀硫酸与大理石反响生成微溶的硫酸钙，阻止反响进一步进行；有挥发性，使二氧化碳不纯19.【答案】发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出大量的热；3Fe+2O2Fe3O4；CuO+COCu+C