2023年六一二年级作文汇编五篇

2023年六一二年级作文汇编五篇六一二年级作文篇1

上个星期天，我们班组织了献爱心活动。到了英德黎溪镇大坪小学，我们和大坪的同学实行了“六一”联欢会。节目丰富多彩，有变魔术、唱歌，拔河竞赛等等。我们班同学还给大坪小学的同学发了礼物，同学们可快乐了。我们还去探望了特贫困同学。

通过参与这次活动，让我知道，我们比他们华蜜多了。我们要珍惜现在的一切，好好学习，每天向上。

六一二年级作文篇2

今日就是国际"六一儿童节"了!我一大早就催着妈妈起床,,兴冲冲的来到学校里,只见来老师正在装扮着我们的教室,走进教室一看,哇,我似乎进入了一个喧闹非凡的水晶城堡!!!今日学校搞一个"六一"庆祝活动,活动的主题为:"省下一口零食,献出一份爱心."

活动的项目有:小猫钓鱼,套圈圈,投保龄球,夹弹珠,搬凳子等等.学校分别用红,蓝,黄三种颜色的奖券来表示你所得到的分数,红色代表七角钱,蓝色代表五角钱,黄色代表三角钱,假如小挚友们得到奖券后可以按奖券的金额到学校设定的小卖部去换相等的零食.我一共得到了二元六角的奖券,但我没有把它换成零食,而是把这奖券捐给了山里因没钱而失学的小挚友,我宁愿不吃零食也要把钱捐给她(他)们.回到家我把这件事讲给妈妈听,妈妈说我今日做了件特别有意义的事,会用自己的力气帮助那些贫困的小挚友了,我听了心里乐开了花似的.

这个"六一儿童节"比以前的更有意义,因为今日既熬炼了我们的才智又可以让我们有机会为失学的儿童献一点小小的"爱心"!

204班虞思诗

六一二年级作文篇3

5月31日，在一完小的操场上，搭起了一个长16米、宽8米的蓝色大舞台，校内内人来人往，喧闹非凡，呈现出一派节日的喜庆氛围。8点8分，以书香园·一小梦为主题的石门县楚江镇一完小“庆六一”校内文化节最终如期实行。

让我期盼已久的251班节目表演，不一会儿起先了。随着咚咚的锣鼓声，演员闪亮登场。热情而激情的舞蹈，既让他们魅力四射、汗流浃背，也让我们纷繁芜杂、赏心悦目。可谓台上热火朝天，台下掌声雷动。

让我记忆犹新的是学校音乐老师女生小组演唱。她们穿着崭新的服装，是联欢会上一道最靓丽的风景，我们班的音乐老师在其中特别引人注目。她们的歌声悦耳动人，让我们如痴如醉。

让我深深感动的是六年级学生表演的诗朗诵《感恩母校》。高年级的一些大姐姐，有的着黄色衣服，有的穿蓝色服装。她们用深情款款的语言赞美母校，感恩老师。热忱洋溢的话语，深深感动了我，使我不由自主热泪盈眶。

这是一个欢乐而美妙的节日，我将恒久把它珍藏在华蜜的`童年记忆里！

六一二年级作文篇4

浙江省绍兴县华舍街道张娄小学二年级谭灵芝

儿童节到了，同学们都穿上了新衣服、新裤子、新鞋，庆祝“六一国际儿童节”。一大早，我就起床，打算第一个去学校。但我一到教室，基本上同学们都已经到了。

班长和我们商议装饰我们的教室。我们每人都安排到了任务，有的贴窗花、有的挂气球、有的在黑板上写字，我们把教室装扮的非常美丽。等老师到时，惊异的赞美道：“哇，你们真能干，把教室装扮的这么美丽。”表扬了我们，我们觉得心里乐滋滋的。

上午时，二（1）班的同学来到了我们教室，老师说这样更喧闹点，小学二年级作文《庆祝“六一国际儿童节”》。我们班的小主持人俞锦晶和二（1）班的小主持人胡磊主持了上午的节目。小挚友你们想不想知道我们都表演了什么节目呢？我们的节目可精彩了：有小品《偷西瓜》、歌曲《假如华蜜的话拍拍手吧》、时装表演、魔术……

下午时，雨慢慢地停了，学校组织到前操场看各班的文艺表演，同学们兴致勃勃地来到操场。我们两个班合作表演的节目是课本剧《拔苗助长》，在表演前老师为我们细心的装扮了一番。各班表演的节目都非常的好看，我的手掌都拍红了，哈哈……

看完节目班主任给我们每个学生发了“六一”的礼物。每位同学脸上都露出了满足而华蜜的笑容。

今日，我和我的同学度过了一个开心而有意义的“六一国际儿童节”。

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六一二年级作文篇5

六一节就快到了，每个班都在打算节目，我们班也不例外，听说没有班级演小品，所以我们班打算演小品。我们班小品的题目是《瞧!留守儿童》，这个故事说的是一个留守儿童从好学变到坏学生，经过老师的一番训诲又变成好学生的一个过程。我在里面扮演老师，胡可茹在里面扮演王小兰，而刘鸿则在里面扮演奶奶。

每一天，我们都在李世倬的带领下排练，一起先，大家都不熟识台词，老背错了，后来大家都渐渐的背熟了，感情也驾驭好了，演得也越来越棒了。快演出了，罗老师叫我们先在班上演一遍，我惊慌极了，演完以后，台下一片热情的掌声。我兴奋极了，因为我们演的小品以经被班级认可了。

六一节到了，我们也要起先演出了，第一个上台的是刘鸿，我是第三个上台的，我无意间在台下望见了妈妈，呀!妈妈怎么来了?我不是叫她别来的吗?她怎么还来!到我上台了，我的心就快跳出来了，新奇怪?我望见妈妈那慈爱的眼神，一下子不惊慌了，台词倒背如流，