贵州省毕节市织金县2022-2023学年七年级下学期期末学业水平检测道德与法治试卷

贵州省毕节市织金县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试卷（解析版）一、选择题（共22小题，每题2分，共48分）七年级的小青同学喜欢唱歌，平时曲不离口。班上要举行联欢会，班主任让他给同学们展示一下，不好意思。根据材料，完成1﹣2题。1．根据以上材料，对小青的行为理解正确的是（）A．缺乏思维的独立性 B．是缺乏集体观念的表现 C．是矛盾心理的表现 D．只会增加自己的烦恼2．小青想要做出改变，可以尝试的方法有（）①学会自我暗示，放松心情，克服羞涩②多参加集体活动，锻炼自己③向他人求助，学习化解烦恼的方法④试试自我解嘲，改变怯懦情绪A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④3．（2分）性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。以下观点中，受到性别刻板印象影响的有（）①小亮认为男生应该粗犷豪放、富有冒险精神②小丽认为女生就要文静温柔，不能大大咧咧③小敏认为幼儿园的老师都应该是女老师④小强认为男女生各有优势，应相互取长补短A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．（2分）我们在欣赏自己喜爱的影视剧时，经常会发生这样的情景：当剧中的主角遭遇危险，表现出极度恐怖的表情时（）①人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活②情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动③人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪也会影响到周围的人④在人际交往中，我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪A．②③ B．③④ C．①④ D．①②5．（2分）古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，一番觉悟，一番长进。”这主要启示我们（）A．不能信任他人 B．培养批判精神 C．学会生活自立 D．开发创造潜力6．（2分）2021年5月8日，国务院新闻办举行新闻发布会，国家互联网信息办公室部署开展2021年“清朗”系列专项行动，在全网开展“大扫除”，重点整治与未成年人相关的网络环境、整治网上文娱及热点排行乱象等。开展2021年“清朗”系列专项行动有利于（）①保护青少年健康成长②增强青少年的自我保护能力③营造清朗的网络环境④有效遏制网络乱象滋生蔓延A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．（2分）热播剧《狂飙》，剧中主角安欣并非虚构，原型是千千万万的扫黑英雄。通过电视剧，增强了对“平凡英雄”的敬佩、感恩之情。这告诉我们可以通过_____创造正面的情感体验。（）A．帮助他人 B．欣赏艺术作品 C．走进博物馆 D．参加一项运动8．（2分）对如图漫画《校规》认识正确的是（）A．正确，应当保持距离，因为男女授受不亲 B．正确，距离产生美感，可以减少矛盾冲突 C．错误，不利于男女生正常交往，互相学习 D．错误，男女生交往需要礼仪，50厘米太短9．（2分）欣赏某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中……这种情形属于青春期情绪特点中的（）A．情绪的闭锁性 B．情绪的表现性 C．情绪的细腻性 D．情绪的波动性10．（2分）人们在居家隔离生活中运用了不少合理有效的情绪调节方法。以下对应正确的是（）①在自家“露营”取代户外活动——转移注意②心里堵时就跟着直播跳放松操——放松训练③感到烦躁时就唱唱歌发泄情绪——合理宣泄④居家虽郁闷，也为防疫作贡献——改变认知评价A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（2分）对如图“不要害怕阴影，它说明附近有光“理解正确的是（）①拒绝不良诱惑，及时调整目标②保持积极乐观，努力向光前行③改变认知评价，心中充满希望④困难是暂时的，风雨后有彩虹A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．（2分）载人天地往返、空间出舱、空间交会对接……中国载人航天事业阔步前进。从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，配合参与的单位有三千多个。他们共同铸就了载人航天精神。从中国航天团队的故事中，你能感受到（）①团结集体力量大，同舟共济事可成②航天精神真强大，飞天梦圆全靠它③集体事情同参与，集体利益同维护④集体需要共创建，舍得小我为大我A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④13．（2分）《中小学教育惩戒规则（试行）》颁布后，同学们展开了讨论。下列观点错误的是（）①小明：《规则》出台是因为现在中小学生的行为严重失范，极易走向犯罪②小杰：《规则》实施有利于及时纠正我们青少年的错误言行，培养规则意识、责任意识③小刚：教师实施惩戒必须遵循规则，做到客观公正、措施适当④小秦：青少年是祖国未来民族希望，《规则》不利于青少年健康成长，应停止试行A．①② B．②③ C．①④ D．③④14．（2分）我是七年级（6）班的学生，要遵守校纪班规；我是校体操队的队员，要按时进行相应训练，要定期参加美术活动……可见（）①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律③每个人都有自己的生活节奏，无法融入集体④不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．（2分）第十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了《中华人民共和国职业教育法》，说明（）A．法律是由国家制定或认可的 B．在我国，法律面前人人平等 C．法律由国家强制力保证实施 D．法律对全体社会成员具有普遍约束力16．（2分）几名“熊孩子”破坏景区公厕门，被现场管理人员发现后批评教育，一名“熊孩子”却满不在乎地说：“不就是罚几个钱吗，让我爸来修，你让我走……”丝毫没有懊悔之意（）①要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力②闻过即改，知耻而后勇③树立底线意识，不触碰道德和法律底线④自己的行为有不足之处是在所难免的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．（2分）王某在动车上霸占一等座，拒不离开。林某因看不惯王某无理取闹的霸座行为，便动手教训了他，并处罚金3万元。该案例启示我们要（）A．见机行事，教训对方时把握好分寸 B．少管闲事，以免惹火烧身连累自己 C．依法办事，切莫触犯法律害人害己 D．绝不怕事，承担责任需要付出代价18．（2分）某校举行“传播法律知识，弘扬法治精神”的主题活动，下列行为符合主题的是（）①虽然上学快要迟到了，但是小丽并没有闯红灯②罗昌平在网上发表言论，侮辱“冰雕连”英烈③刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密④小程放学时被一男子堵截勒索，事后选择忍气吞声A．①③ B．①④ C．②③ D．②④大海在日记中写道：上学期，我的数学成绩不好，老师知道后，都耐心地给我讲解，同桌也热情地帮助我，我的数学考了140分。我会画画，班里的墙报由我负责，我听了心里乐滋滋的。根据材料回答19～20题19．从大海的这篇日记中，你体会到大海所表达的情感应该是（）①安全感和归属感②胜任感和荣誉感③内疚感和挫败感④敬畏感和恐惧感A．①② B．②③ C．③④ D．①④20．大海这篇日记，给我们的启示是（）①集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果②成员多的集体比成员少的集体温暖③集体的温暖需要每个成员散发出自己的光和热④集体中的成员应彼此传递关爱和温暖A．①② B．①③ C．②④ D．③④21．（2分）《唤醒心中的巨人》一书中写道：“你要把自己的心，自己的情绪，自己的意念，花团锦簇，那么就撒下爱、温情、感恩之类的种子（）①撒播正面情绪调节负面情绪，做情绪的主人②情由心生，负面情感不利于我们的健康成长③善于创造正面的情感体验，让生命更加丰盈④利用环境影响自己的行动，传递美好的情感A．①② B．②④ C．③④ D．①③22．（2分）2021年秋起，柯桥区教育体育局全面开启课后服务，通过由义务教育阶段各级学校提供晚托，整合各方资源力量，努力减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。这体现了对未成年人的（）A．学校保护 B．社会保护 C．司法保护 D．政府保护23．（2分）有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（）A．小群体就是“集体”，不能融入大集体 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上24．（2分）在集体生活中，学会处理矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的必修课，我们可以（）A．妥协：双方各让一步，达成协议 B．强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求 C．回避：始终冷却处理，以避免出现激化的僵局 D．迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以维持表面的和气二、材料题（25题12分，26题10分，27题14分，28题16分，共52分）25．（12分）情境探究，回答问题。（1）情境一：课间，作为班长的小安看到：小强发现小刚这学期长出了胡子，就给小刚起了一个难听的外号①小安应该。②理由是。（2）情境二：小辉在班上以“善于批判”自居。同学上课回答问题有口误，他会带头起哄，同学出现小错误小安应该。理由是。（3）情境三：卡塔尔世界杯期间，“好球！太棒了！”球迷小强兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵的忍无可忍。对于小强的做法，我们应该①。（赞同/不赞同）理由是②。26．（10分）阅读材料，回答问题。材料一：岳飞——精忠报国，周恩来——为中华之崛起而读书。（1）上述材料体现了什么样的情感？材料二：为帮助同学们更好地适应新集体，友好相处，团结互助（5）班开展了以“集体生活邀请我”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务。（2）【出谋划策】班级准备出一期专题板报，请你帮助“写一写”：写一句歌颂集体团结的名言。（3）【情境再现】学校要举行话剧表演，同学们很积极地报名，而王远同学认为排练话剧会浪费他大量的学习与休息时间请你结合“在共建中尽责”相关知识，帮助王远同学树立正确的价值观。27．（14分）小丽学习成绩优秀，性格内向，在班级中经常一个人独来独往（8）班以来，发生了很大的变化。情境一数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按照数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、及时把同学的疑问。上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……忙得不亦乐乎情境二在合作学习的过程中，小丽一开始害怕出错，不敢回答问题。学习小组为帮她改掉这一弱点，都鼓励、推荐小丽回答。渐渐地，小丽不再害怕出错，渐渐变得活泼开朗，也会和同学主动交往了。情境三小丽还积极参加学校举办的各种活动，在学校举行的演讲比赛中，她的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声​（1）结合三个情境中小丽的变化，请分别说说集体生活对小丽产生的作用。（2）小丽的变化带给我们怎样的启示？28．（16分）遵纪守法，健康成长。材料一：教育部长在全国中小学生安全教育日主题宣传教育活动中强调，做好中小学安全管理工作是办好让人民满意教育的基础和前提，各级教育行政部门和学校要从贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度，把中小学安全工作摆在重中之重的地位，以预防为中心材料二：据报道：近年来。我国每年都有1.6万左右的中小学生非正常死亡，死因包括溺水、交通事故、食物中毒、校园房屋倒塌或学生拥挤踩踏、自杀、暴力侵害等。有关专家认为，通过预防教育（1）未成年人为什么需要特殊保护？（2）我国保护未成年人的法律有哪些？（3）愉快的暑假生活就要开始了，请你对中学生在暑假期间应注意的自我保护问题提几点建议。

参考答案与试题解析一、选择题（共22小题，每题2分，共48分）七年级的小青同学喜欢唱歌，平时曲不离口。班上要举行联欢会，班主任让他给同学们展示一下，不好意思。根据材料，完成1﹣2题。1．根据以上材料，对小青的行为理解正确的是（）A．缺乏思维的独立性 B．是缺乏集体观念的表现 C．是矛盾心理的表现 D．只会增加自己的烦恼【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成。【解答】反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，这些是青春期矛盾心理的主要表现；题干中小青的行为属于勇敢与怯懦这一矛盾心理的表现，故C正确；AB排除，材料未体现此内容；D错误，“只会”的说法太绝对。故选：C。【点评】本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。2．小青想要做出改变，可以尝试的方法有（）①学会自我暗示，放松心情，克服羞涩②多参加集体活动，锻炼自己③向他人求助，学习化解烦恼的方法④试试自我解嘲，改变怯懦情绪A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成。【解答】青春期的小青可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法来调节心理矛盾；学会自我暗示，放松心情，克服羞涩；也可以试试自我解嘲，改变怯懦情绪，故①②③④说法正确，符合题意。故选：A。【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了青春期的烦恼，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。3．（2分）性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。以下观点中，受到性别刻板印象影响的有（）①小亮认为男生应该粗犷豪放、富有冒险精神②小丽认为女生就要文静温柔，不能大大咧咧③小敏认为幼儿园的老师都应该是女老师④小强认为男女生各有优势，应相互取长补短A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。【解答】青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。性别特征是与生俱来的，我们在接受自己生理性别的同时。对性别角色的认识，学会如何塑造自我形象。以此分析可知；④排除，相互间可取长补短。故选：A。【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了性别角色的认识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。4．（2分）我们在欣赏自己喜爱的影视剧时，经常会发生这样的情景：当剧中的主角遭遇危险，表现出极度恐怖的表情时（）①人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活②情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动③人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪也会影响到周围的人④在人际交往中，我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪A．②③ B．③④ C．①④ D．①②【分析】本题考查情绪的类型及特点、学会调控情绪。人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。【解答】由题干的描述可知随着情景的变化，人们的情绪在发生着变化，一个人的情绪也会影响到周围的人，影响着我们的观念和行动，所以选项②③的观点符合题干的表现，故应排除。故选：A。【点评】解答本题的关键是审清题意，结合情绪的类型及特点等知识，依据题意排除错误选项和干扰选项。5．（2分）古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，一番觉悟，一番长进。”这主要启示我们（）A．不能信任他人 B．培养批判精神 C．学会生活自立 D．开发创造潜力【分析】本题考查培养批判精神。批判精神表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。【解答】结合题干材料内容，古人的这段话告诉我们学习贵在有质疑精神。这主要启示我们培养批判精神；ACD排除。故选：B。【点评】仔细审题，联系培养批判精神的基本知识作答。6．（2分）2021年5月8日，国务院新闻办举行新闻发布会，国家互联网信息办公室部署开展2021年“清朗”系列专项行动，在全网开展“大扫除”，重点整治与未成年人相关的网络环境、整治网上文娱及热点排行乱象等。开展2021年“清朗”系列专项行动有利于（）①保护青少年健康成长②增强青少年的自我保护能力③营造清朗的网络环境④有效遏制网络乱象滋生蔓延A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本题考查法律保护未成年人的健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。【解答】开展2021年“清朗”系列专项行动有利于营造清朗的网络环境，有效遏制网络乱象滋生蔓延，①③④符合题意，②说法与题意不符。故选：C。【点评】把握法律保护未成年人的健康成长、网络保护的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。7．（2分）热播剧《狂飙》，剧中主角安欣并非虚构，原型是千千万万的扫黑英雄。通过电视剧，增强了对“平凡英雄”的敬佩、感恩之情。这告诉我们可以通过_____创造正面的情感体验。（）A．帮助他人 B．欣赏艺术作品 C．走进博物馆 D．参加一项运动【分析】本题考查体味美好的情感。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。【解答】根据题干描述可知，们可以通过欣赏艺术作品创造正面的情感体验；ACD排除，不符合题意。故选：B。【点评】细心审题，联系体味美好的情感分析作答。8．（2分）对如图漫画《校规》认识正确的是（）A．正确，应当保持距离，因为男女授受不亲 B．正确，距离产生美感，可以减少矛盾冲突 C．错误，不利于男女生正常交往，互相学习 D．错误，男女生交往需要礼仪，50厘米太短【分析】本题考查男女同学交往的意义。男女同学的正常交往不仅能扩大我们的交往范围增强我们的沟通能力；还能彼此在性格上相互渗透，促进我们身心健康发展；能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习和生活中共同成长。【解答】漫画反映的校规会影响男女生的正常交往，是错误的，共同进步；AB本身判断错误；D排除，但理由错误。故选：C。【点评】本题属基础知识题，考查男女同学交往的意义，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。9．（2分）欣赏某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中……这种情形属于青春期情绪特点中的（）A．情绪的闭锁性 B．情绪的表现性 C．情绪的细腻性 D．情绪的波动性【分析】本题考查情绪的类型及特点。情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。【解答】进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，表现出青春期的情绪特点、情绪波动与固执、情绪的闭锁性。题文中的表现，故C符合题意。故选：C。【点评】本题属基础知识题，考查情绪的类型及特点，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。10．（2分）人们在居家隔离生活中运用了不少合理有效的情绪调节方法。以下对应正确的是（）①在自家“露营”取代户外活动——转移注意②心里堵时就跟着直播跳放松操——放松训练③感到烦躁时就唱唱歌发泄情绪——合理宣泄④居家虽郁闷，也为防疫作贡献——改变认知评价A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查的知识点是学会调控情绪。调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。【解答】在自家“露营”取代户外活动是防疫措施，未体现情绪调节的方法；心里堵时就跟着直播跳放松操，对应放松训练法；感到烦躁时，对应合理宣泄法；居家虽郁闷，是通过改变对居家隔离生活的看法来改善情绪状态，④说法正确。故选：D。【点评】解答本题要把握好学会调控情绪的方法，分析各个题肢，选出正确答案。11．（2分）对如图“不要害怕阴影，它说明附近有光“理解正确的是（）①拒绝不良诱惑，及时调整目标②保持积极乐观，努力向光前行③改变认知评价，心中充满希望④困难是暂时的，风雨后有彩虹A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查了对待挫折正确的态度。人们面对挫折采取不同的态度，有会不同的结果。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。【解答】观察漫画内容，启示我们遇到困难时我们要勇敢的面对，努力向光前行，换个角度思考，风雨后有彩虹；漫画中没有体现拒绝不良诱惑的相关内容，努力实现自己的目标，①说法错误。故选：D。【点评】熟练掌握对待挫折正确的态度，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案即可。12．（2分）载人天地往返、空间出舱、空间交会对接……中国载人航天事业阔步前进。从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，配合参与的单位有三千多个。他们共同铸就了载人航天精神。从中国航天团队的故事中，你能感受到（）①团结集体力量大，同舟共济事可成②航天精神真强大，飞天梦圆全靠它③集体事情同参与，集体利益同维护④集体需要共创建，舍得小我为大我A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本题考查的知识点是集体凝聚力。集体凝聚力源于集体荣誉感。集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。集体的荣誉感要大家自觉去维护。每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事情。【解答】依据题文的表述，我们从中国航天团队的故事中，同舟共济事可成，集体利益同维护，舍得小我为大我，符合题意，夸大了航天精神的作用。故选：C。【点评】仔细读题，在理解集体凝聚力的基础上，做出符合题意的选择。13．（2分）《中小学教育惩戒规则（试行）》颁布后，同学们展开了讨论。下列观点错误的是（）①小明：《规则》出台是因为现在中小学生的行为严重失范，极易走向犯罪②小杰：《规则》实施有利于及时纠正我们青少年的错误言行，培养规则意识、责任意识③小刚：教师实施惩戒必须遵循规则，做到客观公正、措施适当④小秦：青少年是祖国未来民族希望，《规则》不利于青少年健康成长，应停止试行A．①② B．②③ C．①④ D．③④【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。【解答】题文中，《规则》的出台是为了规范教育行为、极易走向犯罪不是《规则》出台的原因，符合题意，培养规则意识，教师实施惩戒必须遵循规则、措施适当，不符合题意，应积极试行，符合题意。故选：C。【点评】认真审题，把握规则与秩序知识点，依据题文信息，对照选项分析选择即可。14．（2分）我是七年级（6）班的学生，要遵守校纪班规；我是校体操队的队员，要按时进行相应训练，要定期参加美术活动……可见（）①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律③每个人都有自己的生活节奏，无法融入集体④不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。【解答】由题干材料可知，在不同的集体中，承担不同的责任，每个集体都有自己的旋律，①②正确；③错误；④错误。故选：A。【点评】仔细审题，把握个人与集体的关系等知识作答。15．（2分）第十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了《中华人民共和国职业教育法》，说明（）A．法律是由国家制定或认可的 B．在我国，法律面前人人平等 C．法律由国家强制力保证实施 D．法律对全体社会成员具有普遍约束力【分析】本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。【解答】第十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过职业教育法，说明法律是由国家制定或认可的；BCD的说法不合题意。故选：A。【点评】本题属基础知识题，考查法律的特征，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。16．（2分）几名“熊孩子”破坏景区公厕门，被现场管理人员发现后批评教育，一名“熊孩子”却满不在乎地说：“不就是罚几个钱吗，让我爸来修，你让我走……”丝毫没有懊悔之意（）①要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力②闻过即改，知耻而后勇③树立底线意识，不触碰道德和法律底线④自己的行为有不足之处是在所难免的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查行己有耻、止于至善。行己有耻需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。【解答】依据题干材料内容，这类“熊孩子”应该意识到要有知耻之心，闻过即改，树立底线意识，所以①②③符合题意，说法正确。故选：A。【点评】仔细审题，联系行己有耻、止于至善的有关知识作答。17．（2分）王某在动车上霸占一等座，拒不离开。林某因看不惯王某无理取闹的霸座行为，便动手教训了他，并处罚金3万元。该案例启示我们要（）A．见机行事，教训对方时把握好分寸 B．少管闲事，以免惹火烧身连累自己 C．依法办事，切莫触犯法律害人害己 D．绝不怕事，承担责任需要付出代价【分析】本题考查了依法办事的要求。依法办事的要求是遵守各种法律法规，养成遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。【解答】材料中林某有侠肝义胆，能够积极同违法行为作斗争，有社会责任感，但是他缺乏法律意识和自我保护意识，受到了法律的制裁，切莫触犯法律害人害己；A错误，要依法办事，是没有正义感的表现，要依法承担责任。故选：C。【点评】本题关键是抓住题干的主旨是依法办事的要求，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。18．（2分）某校举行“传播法律知识，弘扬法治精神”的主题活动，下列行为符合主题的是（）①虽然上学快要迟到了，但是小丽并没有闯红灯②罗昌平在网上发表言论，侮辱“冰雕连”英烈③刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密④小程放学时被一男子堵截勒索，事后选择忍气吞声A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本题考查树立法治观念的知识点。树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求，增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件；只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。【解答】分析可知，小丽没有闯红灯；刘某保守国家秘密，故①③符合题意，这是违法犯罪行为，缺乏依法维权的意识。故选：A。【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了树立法治观念的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。大海在日记中写道：上学期，我的数学成绩不好，老师知道后，都耐心地给我讲解，同桌也热情地帮助我，我的数学考了140分。我会画画，班里的墙报由我负责，我听了心里乐滋滋的。根据材料回答19～20题19．从大海的这篇日记中，你体会到大海所表达的情感应该是（）①安全感和归属感②胜任感和荣誉感③内疚感和挫败感④敬畏感和恐惧感A．①② B．②③ C．③④ D．①④【分析】该题考查情感的类型与作用。情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。【解答】情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等；结合题干信息可知，安全感、信任感，正义感、归属感，都属于美好的情感体验，①②选项符合题意；内疚感、挫败感、敬畏感、恐惧感不属于美好的情感体验，③④选项不符合题意。故选：A。【点评】本题属基础知识题情感的类型与作用，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。20．大海这篇日记，给我们的启示是（）①集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果②成员多的集体比成员少的集体温暖③集体的温暖需要每个成员散发出自己的光和热④集体中的成员应彼此传递关爱和温暖A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益要具有强烈的集体荣誉感和责任感，体现在自己的实际行动中，通过自己的努力解决集体遇到的困难；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。【解答】题干中大海这篇日记启示我们在集体中，可以彼此传递关爱和温暖，集体的温暖需要每个成员散发出自己的光和热，集体中的成员应彼此传递关爱和温暖，③④正确，符合题意；①在材料中未体现，不符合题意；②错误，集体的温暖不在于集体成员的多少，在于集体成员的凝聚力。故选：D。【点评】仔细审题，把握维护集体的荣誉和利益，结合选项排查即可。21．（2分）《唤醒心中的巨人》一书中写道：“你要把自己的心，自己的情绪，自己的意念，花团锦簇，那么就撒下爱、温情、感恩之类的种子（）①撒播正面情绪调节负面情绪，做情绪的主人②情由心生，负面情感不利于我们的健康成长③善于创造正面的情感体验，让生命更加丰盈④利用环境影响自己的行动，传递美好的情感A．①② B．②④ C．③④ D．①③【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。考查的知识点为调节负面情绪、创造正面情感体验。【解答】依据所学可知，《唤醒心中的巨人》一书中写的这段话启示我们撒播正面情绪调节负面情绪；善于创造正面的情感体验，①③正确，但对我们的成长也有意义；我们要用自己的热情和行动来影响环境，④错误。故选：D。【点评】解答此题需要准确掌握课本知识，明确对负面情绪的认识、创造正面情感体验，认真审题，对照选项分析选择即可。22．（2分）2021年秋起，柯桥区教育体育局全面开启课后服务，通过由义务教育阶段各级学校提供晚托，整合各方资源力量，努力减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。这体现了对未成年人的（）A．学校保护 B．社会保护 C．司法保护 D．政府保护【分析】本题考查政府保护。政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。【解答】题文材料体现了对未成年人的特殊保护，保护的主体是柯桥区教育体育局这一政府工作部门，这体现了对未成年人的政府保护；排除不合题意的ABC。故选：D。【点评】本题属基础知识题，考查政府保护，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。23．（2分）有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（）A．小群体就是“集体”，不能融入大集体 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上【分析】本题考查的知识点是小团体主义．小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义．【解答】题干中的“小群体”，实际上是小团体主义，会使孩子性格孤僻。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，而不顾他人利益以及大集体根本的、全局的利益，选项B的观点是正确的；C错误；D是错误的价值观；故选B。【点评】解答本题的关键是正确理解集体主义和个人主义的关系，什么是小团体主义，以此判断即可．24．（2分）在集体生活中，学会处理矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的必修课，我们可以（）A．妥协：双方各让一步，达成协议 B．强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求 C．回避：始终冷却处理，以避免出现激化的僵局 D．迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以维持表面的和气【分析】本题考查了化解冲突的方法。冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊。严重时还会造成人身和财产的损害，甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁。冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊。【解答】要化解冲突，减少矛盾，能够站在对方的角度，双方各让一步；将矛盾冷静处理；要学会与人沟通，理解化解矛盾，恰当处理；B错误；C错误；D错误。故选：A。【点评】解答本题关键是把握好化解冲突的方法，依据课本内容分析作答即可。二、材料题（25题12分，26题10分，27题14分，28题16分，共52分）25．（12分）情境探究，回答问题。（1）情境一：课间，作为班长的小安看到：小强发现小刚这学期长出了胡子，就给小刚起了一个难听的外号①小安应该劝止小强。②理由是尊重同伴的生理变化。（2）情境二：小辉在班上以“善于批判”自居。同学上课回答问题有口误，他会带头起哄，同学出现小错误小安应该劝止。理由是掌握批判的技巧，考虑他人感受。（3）情境三：卡塔尔世界杯期间，“好球！太棒了！”球迷小强兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵的忍无可忍。对于小强的做法，我们应该①不赞同。（赞同/不赞同）理由是②在合适的场合用合理的方式表达情绪。【分析】本题考查青春期的烦恼、尊重他人、正确行使公民权利、人格尊严权等。解答时，结合题干材料的内容对应的课本知识作答。【解答】（1）本题考查本题考查青春期的烦恼。结合情境内容，理由可从尊重同伴的生理变化等方面作答。（2）本题考查尊重他人。结合题干材料内容，理由可从掌握批判的技巧。（3）本题考查正确行使公民权利。小强的做法是不对的，理由可从在合适的场合用合理的方式表达情绪等方面作答。故答案为：（1）情境一：①劝止小强；②尊重同伴的生理变化。（2）情境二：①劝止；②掌握批判的技巧。（3）情境三：①不赞同；②在合适的场合用合理的方式表达情绪。【点评】仔细审题，联系青春期的烦恼、尊重他人、正确行使公民权利、人格尊严权等有关内容作答。26．（10分）阅读材料，回答问题。材料一：岳飞——精忠报国，周恩来——为中华之崛起而读书。（1）上述材料体现了什么样的情感？材料二：为帮助同学们更好地适应新集体，友好相处，团结互助（5）班开展了以“集体生活邀请我”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务。（2）【出谋划策】班级准备出一期专题板报，请你帮助“写一写”：写一句歌颂集体团结的名言。（3）【情境再现】学校要举行话剧表演，同学们很积极地报名，而王远同学认为排练话剧会浪费他大量的学习与休息时间请你结合“在共建中尽责”相关知识，帮助王远同学树立正确的价值观。【分析】本题考查的知识点是情感的类型与作用、建设美好集体、在共建中尽责等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。【解答】（1）本题考查材料体现的情感。两则名言都体现了爱国情感。（2）本题考查颂集体团结的名言。符合题意即可，泰山移等。（3）本题考查在共建中尽责。材料中，结合教材知识、建设美好集体需要每个人尽力、承担责任有利于自我发展等方面考虑作答。故答案为：（1）爱国情感或正面情感。（2）人心齐，泰山移；一个人先进总是总是单枪匹马；一个篱笆三个桩。（3）①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②集体的建设需要每个人的智慧和力量，发挥所长。③承担责任既是个人有所成就的基础。④集体的荣誉