2023年古诗的作文合集篇

2023年古诗的作文合集篇古诗的作文篇1

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”古诗里的春天，除了美，还有绝美！

古诗里的春天，美在大景和小景的交替中。大景是大气磅礴，动人心魄的。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”谁都可以看出花朵的面容，万紫千红的花朵，似乎恒久都是春天似的。这句诗从远镜头写出了百花争艳、花团锦簇的景象。

小景婉约细腻，近镜头也能让我发觉古诗中的美。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”我似乎望见了碧绿的江水，白色的鸟儿在湛蓝的天空中自由翱翔，青青的山和快要燃烧的红花。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色满园关不住想要出墙的红杏，也表现了诗人明珠暗投的思想感情。古诗里的大景和小景还有许多呢，让我们一起多读古诗，感受在大景和小景中交替的美吧！

古诗中的春天，美在动静交融之中。“留连戏蝶时时舞，自由娇莺恰恰啼。”戏蝶舍不得离去，在那里欢快地跳着舞蹈，娇莺在唱着好听的歌儿。这首诗看似在写戏蝶和娇莺这些动景，其实是在侧面烘托漂亮的花儿。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”儿童散学归来早本是静面的，可下句“忙趁东风放纸鸢”又为上一句增加了美景，真是动静交融啊！

古诗中的春天，美在无限遐想中。“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明季节下着大雨，路上的行人在想些什么呢？这就可以绽开我们的无限遐想。这些人们是在想自己的家人？还是在想自己的挚友呢？

古诗是我国的国粹，中国人作诗，都是带着身世经验，生活体验，融入自己志向的，他们把内心的感动写了出来，这就是中国古典诗词的生命和魅力，古诗里的春天更是绝美，美得妙不行言！

古诗的作文篇2

静静地，我坐在窗前远眺着，回忆着……

我从小就喜爱读诗词。记得小时候看到早春湖面上，野鸭悠然地游着，我吟诵着“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；当周末上海始终覆盖在阴雨中，我又学会了“好雨知季节，当春乃发生”“东风洒雨露，会人天地春”；当看到虹口公园湖边一排排柳树抽出新芽时，我细细地体会贺知章“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀”的境界；当惊羡崇明湿地中一行行白鹭凌空翱翔时，我感悟了“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”；当走过森林公园空旷幽静的小径突然懂得了“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”的意境。随着“连雨不知春去，晴方觉夏深”，在长风公园我又观赏到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”和“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。燥热夏天一过，迎来了“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的秋天，我们去桂林公园观赏吕声之所描绘的“独占三秋压众芳，何须橘绿与橙黄。自从分下月中种，果若飘来天际香”的桂花。但是我也有小小的缺憾，因为在上海总是“十月江南天气好，可怜冬景似春华”，却没有机会和父母去北疆领会“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。

首先我们选择的是“上有天堂下有苏杭”的苏州和杭州，在“细雨蒙蒙小石桥，微风轻轻小竹筏”的巡游中，我领会了白居易的“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南”的含义；夜泊姑苏城，让我想起学过的张继的《枫桥夜泊》；游玩于西湖上我又重温了苏轼的“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜”。感叹于描写人间天堂的诗词之多，不同的文人雅客，不同的心境中的苏杭在他们的笔下显示出不同的特色，值得我渐渐品尝。此后我们又去了南山竹林，在蜿蜒的小路上，体验了一把“过江千尺浪，入竹万竿斜”的梦幻电影世界。“海到天涯天作岸，山登绝顶我为峰”，一下子杜甫笔下《望岳》三首中最闻名的“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山，一路游玩着，我也一路学习。爸爸说这就是我们中华五千年文明的魅力所在。

我在一本旅游杂志上看到，“山的荣誉，是别人给的，山并不知道，也不在乎；水的曼妙，是他人想的，水不并不知道，也不理睬。”但是我想，心灵的感悟，是我们要的，感知并提炼，终将谱写奇妙的诗篇。旅游开阔着我的眼界，诗歌净化了我的心灵，从古诗文的窗口远眺，是一片远离世俗喧嚣的奇妙的净土。

古诗的作文篇3

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生中难免会受到挫折，因此人难免会倍感伤愁。

李白用哀愁汇成了整片江流，杜甫在战乱时用哀愁来骚乱了白发，哀愁使女词人“瘦比黄花”，哀愁使李商隐“蜡炬成灰”。

“夕阳西下，断肠人在天际，”马致远以形象的描写的忧愁，愁会使人撕心裂肺，断肝肠，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在难过之时，花儿也失去了往日的色调，鸟儿也为自己的遭受而感到哀痛，“剪不断，理还乱，是离愁。”人生难免不称意，而那愁绪是无法剪断的，无法诉说的。

哀愁真的能有如此大的力气使人衰退，也正因为这些忧愁会使人流露出内心的情感，才能见景抒情，创建出不朽的诗篇。

当面对这些哀愁，我们理应用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的心态，去迎接一个个困难，我们要充溢斗志，要深信，风雨过后天空之中肯定会出现那七色的彩虹，它便是那座你走出哀愁，走向美妙生活的起先。

古诗的作文篇4

飘飘洒洒，淅淅沥沥，醉人的小雨跃动起灵动的舞姿。我独倚窗前，静听冷雨，记忆好像起先变得缥缈，最终定格在古诗中的雨……

雨·杜甫

随风潜入夜，润物细无声。

是谁，凭栏远眺，锦官城内繁花似锦，好雨啊好雨，是你昨夜踏着轻快的步伐，唤醒了沉睡一冬的生灵么?

是的，春风和着细雨，对杨柳耳语一阵，杨柳就抽出了嫩芽;轻轻抚着小草嫩嫩的发梢，小草就轻轻地抽出了身子，抖一抖泥土，绿得那么羞怯;轻吻着花儿的脸，花儿的脸就红了。

这一夜，红了樱桃，绿了芭蕉，而这一切都细细无声。

雨·陆游

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

是谁，仰卧在潮湿冰冷的土炕上，身上搭着一条破败的棉絮，老朽之年，尚有一股豪气，为国家情愿付出一切。

那场雨，成就了他的梦，风雨交加，雷声轰鸣。睡眼朦胧中，仿佛回到了沙场，金戈铁马驰骋杀敌，冰冷的雨中仿佛带着敌人温热的血。他从梦中醒来才发觉，雨还是雨，梦还是梦。

于是，他又翻过身去，在梦中接着他的金戈铁马。那场雨见证了一颗炙热的心。

“我(雨)是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”雨不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了文人墨客的心田。

走进古诗中的雨，观赏雨的诗情画意。

走进古诗中的雨，感悟雨的自古多娇。

走进古诗中的雨，品尝雨的百年沧桑。

古诗的作文篇5

星期一早读时，老师让我们背《小学生必背古诗20首》里面的11、12、13首古诗。哎呀，实在太多了吧！老师还说一星期背完这3首。

我读了好几遍，就给妈妈背了起来：“《送兄》。别路云初起，离亭叶正稀……”哎！后边是什么来着？不行，想不起来了。妈妈给我提示了一个字“所”，噢！“所嗟人异雁，不作一行归。”耶！最终想到了。

起先背其次首，咦？怎么回事？其次首古诗的名字想不起来了啊！只记得内容是：“圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风。”还是妈妈提示我，名字是《中秋月》。好了，不说了，抓紧背第三首。

第三首。“《照镜见白发》，张九龄……”咦？现在怎么改了，光知道名字不会背内容了？呜呜呜……真是古诗带来的苦恼啊！

妈妈说：“你怎么临到跟前又鸡飞蛋打了呀？”

“不行，我不想背古诗了！呜呜呜……真的……真的不想背了呀！”

“不行，接着背！”没料到媽妈的看法异样坚决。

妈妈，你这是想背死我吗？

古诗的作文篇6

在一个小山村里，住着大名鼎鼎的诗人贺知章，贺知章勤下苦功读书，最终，有一年，贺知章在三十七岁的时候，考中了进士，便告辞了自己的家乡，去外地当官了。

时间匆忙而过，一晃几十年过去了。有一天，贺知章起床以后，拿起镜子，看镜子中的自己，样子已经变了，望见自己双鬓且已经白了，虽然原来的声音没有变，但是自己经老了，贺知章特别惦念家乡，便辞官了，贺知章坐着马车，回到家乡，家乡还是原来么漂亮，房屋盖的整整齐齐的，一间间房子一个唉着一个整整齐齐的，小草绿油油的，小花伞开着迷人的香味，吸引来多数的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，这时候，贺知章看见有几个小挚友在做嬉戏，有一个小挚友望见旁边站着一个生疏人，问："您是谁呀？您来到我们村子有什么事吗？"，贺知章感到自己离家太久了，心里感到很惭愧，贺知章回到家里，感觉熟识而又生疏的家乡环境中，心情难于安静。他把自己内心的感觉写成一首诗：

回乡偶书唐贺知章

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

这首古诗始终流传放到现在。

古诗的作文篇7

父母生我养我，就是希望有一天能让他们傲慢，让他们觉得自己的女儿有实力。因此，我始终很努力……

每当语文老师说要让我们默写古诗时，我都会仔细复习，作业本上的“优”令我傲慢。可一次，我竟得了“良”。到家后，父母狠狠地骂了我一顿，——他们很少指责我。从那时起，我就确定每天作业一做完就要抄默背古诗词。

记得有一次，老师没布置作业，回家时，我简直不知怎么表达内心的兴奋，结果快乐到忘了背古诗。妈妈不满地干脆将我带进书房，说：“今日你必需背下三首老师没教的古诗！我两小时后来检查！”

我心里胆怯 极了，白花花的泪水从眼眶中流出，一滴一滴地落在《小学生必背古诗》上。我只好死记硬背，含着泪水，嘴里吐出几个听不清的字。不知不觉半个小时过去了，妈妈来到我面前。她见我如此难过，便跟我讲起道理来了：“我知道背古诗有点难，但是，只要你多去看、多去理解，就肯定能战胜它的。想要背古诗，那当然要先融入古诗词中啊，只有明白了它的意思，才能够一字不少地背。”在妈妈讲道理的那一刻，我觉得她是个漂亮的天使。

这次，期末考的试卷中考到了课外的古诗。老师说这题难倒了一大片学生，答对的寥寥无几。我便是其中的一个。所以，这次考试取得让我惊喜，让妈妈傲慢的成果——95分。

失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力。花点时间去读诗吧，它是才智的源泉。

古诗的作文篇8

伴着嘹亮的铃声，一位似曾谋面的中年男人走了进来，眼尖的同学立马小声问：“这人是谁呀?”“他是干什么的?”……

随后，大家一个个从书堆里探出头来，用“四只眼”稀里糊涂地看着他。

他扫视全场，环顾四周，把书放在讲桌上，然后发话了。

“你们语文老师有事外出，我来代课。”略作停顿，“今日，我们学习李白的诗——《蜀道难》。”

下面传来一阵阵争论声：“似乎在某本杂志上望见过这位老师的光辉形象。”“不管谁上，古诗课，都没劲!”“还是去会会周公吧!”……

他在黑板上写下“蜀道难”3个字，字写得很大，很有劲，跟他说话的声音一样厚实沉稳，使人精神为之一震，睡意跑了1/3。

“下面，请同学们把书翻到125页，大家先来读一下。”

“噫——吁——口戏，危乎高哉……”拖泥带水，有气无力，似乎都是饿着肚子来上学的。读到“飞湍瀑流争喧……”时全班60余人，尽然“凝绝不动声暂歇”，卡壳了，原来“逈”是个生僻字，大家预习得不细，哪会读啊!

“在正式鉴赏这首诗之前，我们先‘知人’，了解一下李白。李白，我们是很熟识的，小学甚至幼儿园时有的同学就会背诵他的`《静夜思》了。大家知道，唐朝是诗的时代，诗人是很吃香的，像李白这样的大诗人，走到哪里都可能受到热情欢迎。他的崇拜者，也可能像现在的追星族见了小沈阳大喊‘阳仔，我爱你’一样，见了李白就大喊‘白哥，我想你’、‘白哥，再来一首’!”

“哈哈哈……”大家笑得前仰后合，有的伏到了桌上，手揉着肚子……老师这简短而难得的段子让我们的睡意荡然无存。

他却板着面孔，没有丝毫绽放的神态。等大家笑完，他便拉亮嗓门。

“‘噫吁口戏’，这是一个惊羡词，相当于现在新新人类运用的前卫词语‘哇噻’……”

又笑倒了一大片，我摸摸自己的嘴巴，感觉有点疼，平常熬炼得太少了。

几分钟工夫，同学们对这首诗来了爱好，个个竖起耳朵，握住笔杆儿，用心致志起来。过去一天到晚都趴在“城墙”(书堆)下面的瞌睡虫也大眼圆睁，饶有爱好地点头，摇头。

……

这老师能耐不小，读诗的声音，嘹亮而且有“磁”性，很有“味道”，高亢低回，抑扬顿挫，我们一个个都跟着在底下轻轻地念，静静地回味，静默地想象……

“丁零——”下课铃响了。走出教室，我意犹未尽，感觉这节课太短了，似乎还没有到45分钟，便又摇头晃脑起来：“噫吁口戏!危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连……”

哇噻!我尽然背出了2/3的内容。与同学们一起沟通，他们都说这节课太好玩了，效率挺高的，课后再花点工夫，这首诗就能默写出来了。

蜀道难，李白仕途难，我们上古诗课不打瞌睡难，可如今，老李的这首诗在我们班却早已是“大道如青天，个个背得出”了。

古诗的作文篇9

夏天不像春天那样万紫千红，也不像秋天那样果实累累，更不像冬天那样寒风刺骨。但是也有她独特的美，夏天在凉快的空调房里，在开满荷花的荷塘里，在凉爽的冰棍里，夏天还在一首首古诗里。

夏天的大树郁郁葱葱，正如秦观在《三月晦日偶题》中写的：“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”花开花落，有什么好怨的呢？我看那浓密的夏日绿树也让人很喜爱嘛！夏天的树特别大，像一把绿油油的大伞，树的叶子也特别多，密密麻麻，树上有知了在叫。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷叶接天，一望无际的碧绿。荷花映日，呈现出异样的娇红。没错，荷塘里的荷花就是这样的美，荷叶就像一个个碧绿的大圆盘，荷花的颜色多种多样，有粉的，有淡紫的，还有洁白的。姿态也是多种多样，有的才绽开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全绽开了，露出了嫩黄的嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的立刻就要裂开似的……

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”远处天上涌来一片片黑云，它们翻滚的像泼洒的墨汁，尚未拦