2023学年完整公开课版《我爱这土地》

我爱这土地艾青关于诗歌1.定义：诗歌是通过有节奏、韵律的语言来反映生活、抒发感情的一种文学体裁。2.特点：形象性、抒情性、精练性和音乐性。3.诗歌常见的创作手法是象征。“诗言志，歌咏言”，诗歌一般是通过塑造形象来表达诗人的思想，抒发诗人的感情。作者简介艾青（1910—1996），现、当代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。抗战期间是他创作的高潮期，出版了《北方》、《向太阳》、《旷野》、《火把》等9部诗集。解放后任《人民文学》副主编、全国文联委员、中国作家协会副主席等职，作品集有《宝石的红星》、《春天》、《彩色的诗》、《域外集》等。他的诗格调激昂充满战斗的激情。他的作品被译成十多种文字在国外出版，1985年，法国授予他文学艺术最高勋章。写作背景这首诗创作于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略者连续攻占了华北、华东、华南广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。诗人在这国土沦丧、民族危亡的紧急关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗作。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……━━然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……

1.诗人描写了哪些形象？2.结合时代背景想想这些形象有什么鲜明的特点？（被暴风雨所打击着的）土地——被日本侵略者的铁蹄蹂躏的祖国大地（悲愤的）河流、（激怒的）风——正义人民与侵略者激烈的斗争（来自林间的无比温柔的）黎明——解放的土地生机勃勃、充满希望掌握：“象征”的表现手法思考：诗中的土地，河流、风和黎明象征了什么？土地——繁衍养育中华民族的祖国大地的象征。河流、风——中国人民不屈不挠、英勇顽强的反抗精神的象征。黎明——充满光明、希望、生机勃勃的解放区的象征。分析“鸟”的形象1、诗文开头有何特点？鸟是诗人的代言者，诗人借鸟的歌唱来抒情鸟儿翱翔长天，俯瞰大地，祖国大地发生的一切场景它都尽收眼底。与后文其他形象的描写想吻合。2、鸟是怎样歌唱的？唱的内容是什么？3、诗文中的破折号有何作用？4、怎样理解“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”？表达了诗人什么愿望？所谓意象，就是作者为表达观点，抒发情感所借助的事物，是作者的情感载体。赏析：意象写实和象征手法交织我爱这土地意象象征鸟土地河流、风黎明诗人自己祖国大地抗争精神解放区诗人以鸟的形象自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。3.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的感情？诗人对土地、河流、风、黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地正在遭受苦难的沉重心情，写出了人民，包括诗人自己的悲愤。同时也表现了诗人的激动心情和对祖国的热爱及对光明的向往。1.比较第一节和第二节表达方式上有什么不同。2.诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？3.“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……”自问自答有什么样的作用？诗人对于自己为什么悲哀作出了明确的回答，直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。阅读第二节写作特色1、用象征手法描绘了一组鲜明的形象，形象地表达出深挚的感情

（土地，河流、风和黎明）2、内涵丰富的意象

（鸟的歌喉：“嘶哑”；“河流”：“悲愤”）3、巧妙的抒情方式

（题目，歌唱的是“鸟”，也是“诗人”）4、善于用“的”字和使用形容词、修饰语“假如我是一只小鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。你是怎样理解这两句诗的？重点语句分析“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，表达了诗人什么愿望？表达了诗人为祖