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文档简介

六年级下册综合实践活动教学设计-学会理财一、教学目标通过本次实践活动，学生能够：了解什么是理财和理财的重要性，掌握一些简单的理财技巧；培养学生的理财意识和良好的金钱管理习惯，提升财商；通过分组合作的方式，培养学生的团队合作意识和能力。二、教学重点理解什么是理财，以及理财的意义；分析生活消费，学会如何进行简单的理财规划；学习如何节省开支，合理利用零花钱；培养学生主动学习、探究的能力。三、教学难点培养学生理财习惯，需要长期的、渐进的教育；教师需要为学生提供足够的实践机会，让学生通过实践掌握理财技巧。四、教学方法任务驱动式教学法：教师给学生布置任务，让学生在实践中学习理财；合作学习法：以小组为单位完成任务，培养学生团队协作精神和能力；互动式教学法：教师与学生进行积极互动，引导学生掌握理财技巧。五、教学过程第一步：引导学生关注理财通过图片、视频等形式引导学生关注理财，并告诉学生什么是理财；盘点一下日常生活中的消费，引发学生对金钱管理的思考；引导学生关注自己的零花钱，并告诉学生如何合理使用零花钱。第二步：分组进行理财任务教师随机分配学生分组，每组5-6人；每个小组选择一名组长，负责组织并推进小组的理财任务；每个小组根据教师提供的题目完成一项实际的小理财任务，如如何安排理财计划、如何制定周预算计划等。第三步：介绍理财技巧教师根据小组完成理财任务的情况，给予相应的指导和建议；讲解一些重要的理财知识和技巧，如如何做出正确的消费决策、如何控制开支等；演示理财软件、理财应用程序等。第四步：撰写小结每个小组根据自己的理财任务，撰写一份小结；小组长要汇总小组成员的感受和学习到的知识，撰写完整的小结；教师可以以小组为单位点评小结，并引导学生总结经验，探讨如何继续加强理财能力。六、教学评估每个小组完成理财任务，教师对每个小组进行评估；评价标准包括：小组合作、理财任务的完成情况、小结的质量；通过评估，鼓励每个学生发挥长处和优势，帮助学生不断提升团队合作能力和理财技巧。七、总结通过本次综合实践活动，学生能够学会理财和掌握一些简单的理财技巧，提高了学生的理财意识和金钱管理能力，培养了学生团队合作的精神和能力。通过实践活动，学生进一步认识到理财的重要性，树立了良好的金钱管理习惯，对未来的生活具有指导性意义。参考文献《学会理财，勇创财富人生》，孙堂义主编，201

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