三年级上册美术教学设计-第3课 四季如画 ▏人美版（北京）_第1页
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文档简介

三年级上册美术教学设计-第3课四季如画人美版（北京）教学目标了解不同季节的特点和景象掌握使用色彩、线条等表现不同季节的方法通过画画表现不同季节的意境和情感教学重点了解各季节的景象特点学习使用色彩和线条表现季节的变化活用表现方法，通过画画表现对季节的感受教学准备色彩笔水彩笔画画板美术书籍或图片资料教学过程自主学习让学生们自行观察、思考和感受不同季节的景象和特点，可以通过看美术书籍或图片资料，也可以带学生们到校园或周边的公园、湖泊等地观察不同季节的变化。老师可以给学生们一些提醒，让他们更好地了解季节的特点，比如：春天：万物复苏，草长莺飞，花香鸟语，气温适宜夏天：炎热潮湿，绿叶繁茂，蝉声四起，暑气难耐秋天：秋高气爽，清凉宜人，果实丰成，落叶纷飞冬天：寒冷冰雪，万物萎蔫，风吹雪打，气温极低教学演示根据以上季节的特点，老师向学生们介绍如何使用色彩和线条表现不同季节的变化，可以演示以下内容：春天：使用淡绿、淡粉等明亮的色彩表示春天的万物复苏，描绘树木和花草的形态，表现春天的喜悦和活力。夏天：使用红、黄、绿等鲜艳的色彩，表现夏天的热情和繁荣，描绘绿叶的轮廓和蝉的形态，表现夏天的阳光和热情。秋天：使用深红、棕色、橙色等暖色系的色彩，表现秋天的成熟和收获，描绘秋天果实的形态和落叶的画面，表现秋天的沉静和宁静。冬天：使用深蓝、白色等冷色系的色彩，表现冬天的冰冷和寂静，描绘白雪覆盖的树木和房屋，表现冬天的静谧和寂寞。课堂实践让学生们根据自己对季节的感受和老师的教学演示，自由发挥使用色彩、线条等方式画出自己对季节的表现。可以是画出季节景象的画作，也可以是表现自己对季节的情感和想象的画作。作品展示让学生们将自己画的作品用适当的方式进行展示，比如在教室墙上展示、在班级微信群中分享等方式。让学生们互相欣赏和评价彼此的作品，并和学生们一起分享画画的感受和想法。总结通过这节课的学习，学生们了解了不同季节的景象特点，掌握了使用色彩和线条表现季节变化的方法，更好地表达了对季节的感受和想象，提高了艺术欣赏和创作的

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