四年级上册美术教学设计 第1课《色彩的冷与暖》人教新课标_第1页
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文档简介

四年级上册美术教学设计第1课《色彩的冷与暖》人教新课标设计理念本次美术教学设计的主题为《色彩的冷与暖》，旨在让学生了解色彩的基本概念，学习如何使用冷暖色彩创作画作，并在实践操作中增强学生的艺术鉴赏能力、色彩感知能力和创造力。本次教学设计按照以下教学流程安排：短暂的导入课，简要介绍“色彩”的定义、分类和基本知识点。面向宝贵的时间，教师布置小组任务，学生组成小组进行社交学习，调查冷暖色彩，在小组内部交流、互动和分享，掌握提取冷暖色的方法。二人合作，采用数字相机拍摄周围的色彩，并按颜色进行分类，形成色板。在此过程中，老师必须积极指导和激励学生，让学生能够深刻理解并记忆冷暖色彩的分类和特征。接下来进入画画部分。学生根据自己的小组任务设计画面，相信学生们会做出独特的杰作。准备工作就绪后，学生利用冷暖色调整画面，锻炼提取和应用冷暖色的技能，进一步培养学生的动手能力和美感。本次教学设计比较注重实践性，学生可以在课堂时间里完成颜色的提取和应用，同时创作出个性化的画布。教学目标让学生了解色彩的基本概念，以及色彩分类和特征。培养学生的艺术鉴赏能力和色彩感知能力。提高学生的动手能力和美感，让学生能够独立完成美术创作。教学内容知识点：色彩的基本概念、分类和特征。冷暖色彩分类和应用。技能：掌握提取冷暖色彩的方法。利用冷暖色彩调整画面。创作美术作品。教学重点：色彩的分类和特征。冷暖色彩的应用。画面调整和美术创作。教学难点：利用冷暖色彩调整画面。创作个性化的美术作品。教学过程第一步：导入和引导老师简要介绍“色彩”的定义和分类。应用生活中的元素和图像，引导学生思考冷暖色彩的分类，并辅以教师的引导性提问，向学生提供根本性的指引。第二步：小组社交学习通过社交学习的方式调查冷暖色彩，小组内部交流、互动和分享。学生间相互帮助并以自己的方式学习冷暖色彩。第三步：色彩的提取和分类二人合作，采用数字相机拍摄周围的色彩，并按颜色进行分类，形成色板。老师必须积极指导和激励学生，让学生能够深刻理解并记忆冷暖色彩的分类和特征。第四步：画画部分学生根据自己的小组任务设计画面。学生利用冷暖色调整画面，锻炼提取和应用冷暖色的技能。学生创作不同样式和风格的个性化画布，提高学生的动手能力和美感。教学评价采用学生自主完成画作的形式，便于教师对学生的综合素质进行评价。在学生提取和应用冷暖色彩的过程中，让学生练习色彩搭配技巧，提高他们的色彩感知能力和色彩知识掌握。老师应给予及时的指导和反馈，修补学生的不足之处，提高他们的意识和能力。总结为让学生更好地理解和掌握冷暖色彩的应用技巧，教师在教学过程中采用了社交学习、色彩的分类和提取、画画部分等方式，这种教学方式以抒发学生的创作潜能为主，注重学生的艺术

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