二年级下册美术教学设计-4 狮子舞 广西版_第1页
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文档简介

二年级下册美术教学设计-4狮子舞一、教学目标了解中国传统文化狮子舞的由来和发展历程；理解狮子舞在中华民族文化中的地位；学习狮子舞的动作基本技巧，增强身体素质；培养团队协作精神，增强集体意识；提高学生审美能力，培养艺术兴趣。二、教材与工具教材《广西版小学美术》二年级下册工具狮子面具；狮子舞音乐；翻毡地毯或泡沫地垫。三、教学内容1.狮子舞的由来和发展历程教师通过图片和讲解，向学生介绍狮子舞的由来以及随着时间的推移，狮子舞的发展历程。通过学习，让学生了解该舞蹈在中国传统文化中的地位，并激发他们对本土文化的热爱。2.狮子舞的基本动作教师向学生展示狮子舞的一组动作，并带领学生一起模仿。这些动作包括：抬头张嘴：手中拿着狮子头，抬头张口；咆哮：张嘴，发出狮吼声；俯身：狮头下垂，身体向前俯；向前：向前迈步，伸展出前爪；站立：收回手，狮子舞结束。3.狮子舞的表演教师让学生分成小组，每个小组准备一只狮子面具和一张地毯或地垫。学生们在音乐的伴奏下，轮流扮演狮子，进行表演。为了增加趣味性，可以将学生分为两组，由两组学生进行对抗性的表演。4.整合内容教师将狮子舞的各个环节整合起来，让学生进行完整的学习和表演。为了增加趣味性，可以在表演中加上舞蹈、演员形式等元素。四、教学过程导入（10分钟）：教师和学生一起唱《茉莉花》，让学生了解中国传统文化的优美旋律，并与学生讨论中国传统文化的地位。知识点讲解（10分钟）：通过图片和讲解，让学生了解狮子舞的由来和发展历程。教师可以向学生展示图书中的相关内容，帮助学生更好地了解狮子舞。狮子舞的动作练习（20分钟）：教师向学生展示动作，并带领学生一起模仿。在动作练习过程中，教师应该注重动作的正确性和规范性。狮子舞表演（30分钟）：学生们分组进行表演，让每一个学生都有机会扮演狮子。在表演过程中，应该注重学生的表现能力和团队协作能力。课堂总结（10分钟）：回顾今天的教学内容，然后让学生总结今天的学习成果。让学生明确学习中的不足之处，并鼓励他们继续努力学习。五、教学评价学生行为观察评价（30分）：评估学生在学习过程中的主动性和参与度。学生表现评价（40分）：评估学生在狮子舞表演中的表现能力和团队协作能力。思考题评价（30分）：提供一些思考问题，评估学生对课程的理解和掌握程度。六、小结在狮子舞教学中，教师应该注重学生身心的健康发展。同时，通过教学，让学生了解和学习中国传统文化，增强

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