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文档简介
人音版三年级音乐上册(简谱)第2课《聆听赛马》教学设计一、教学背景本教案是针对人音版三年级音乐上册(简谱)第2课《聆听赛马》的教学设计。该教材以音乐欣赏为主线,力求让孩子们在欣赏中收获音乐的美感,唤起他们对音乐的热爱。在教学中,教师应着重培养学生的音乐鉴赏能力,注重培养学生的音乐情感和音乐能力。同时,要注重多元化的教学手段,增加教学的趣味性和互动性。二、教学目标知识目标让学生能正确地唱出《聆听赛马》的曲调;让学生能正确地说出《聆听赛马》的乐软、乐音;培养学生的音乐鉴赏能力,提高他们的音乐欣赏水平。能力目标培养学生良好的音乐基础,使他们能较为准确地辨别音乐的节奏、速度、音高、强弱等要素;通过观察、听取等多种方式,培养学生的音乐感受能力;培养学生的审美意识和鉴赏力。情感目标培养学生的爱乐、爱美、爱生活的情感;通过欣赏《聆听赛马》,引导学生作出美的感悟,增强自身审美情感。三、教学重点和难点重点让学生正确理解和掌握《聆听赛马》的基本曲式和乐器组合;培养学生的音乐欣赏能力。难点如何培养学生的音乐鉴赏能力;如何引导学生掌握符点和五线谱的基本知识。四、教学准备教材:人音版三年级音乐上册(简谱)第2课《聆听赛马》;教具:录音机、多媒体电脑、课堂展示材料、简谱等;教师要提前准备好相关的演示材料和乐器等。五、教学过程及内容安排第一节:引入教师播放赛马声,引导学生感受马的奔跑声;然后教师要求学生展开想象,想象在自己眼前有一匹奔驰的赛马;教师提问:你们能不能模仿赛马跑步的声音?第二节:欣赏练习教师介绍曲子《聆听赛马》的作曲家、演奏者和乐器组合;教师播放《聆听赛马》的音乐,让学生听音乐,感受音乐;教师给学生展示简谱,让学生学习简谱,正确唱出乐软;第三节:研读五线谱教师给学生介绍五线谱,让学生学习五线谱基本符号的表示方法;示范教学五线谱的基本知识;让学生自己在五线谱上演奏《聆听赛马》。第四节:音乐表演让学生在五线谱基础上,自己组成一个小组,进行合作表演《聆听赛马》;教师组织学生进行落实性作业,要求学生自主完成《聆听赛马》的制作和演奏。六、教学反思在教学中,我注重培养学生的音乐鉴赏能力,多采用多元化的教学手段,注重培养学生的音乐情感和音乐能力,使得学生在欣赏中能够收获更多的音乐美感。在教学上应注意开放性教学,注重教材
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