勤俭节约 从我做起（教学设计）小学生勤俭节约主题班会_第1页
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文档简介

勤俭节约从我做起教学设计一、教学目标知道什么是勤俭节约，认识钱的价值；培养小学生勤俭节约的观念；增强小学生的责任心和社会意识。二、前置知识了解日常生活中的一些不必要的浪费行为，如购物时没有选择性、用水或用电不节约等。三、教学过程第一步：导入通过与学生对话的方式，引入本题目；向学生提问提示，如：“你们知道勤俭节约是什么吗？为什么要勤俭节约呢？”第二步：讲解先由老师给学生简要解释一下什么是勤俭节约和钱的价值；向学生列举勤俭节约的好处，如省钱、减少浪费、保护环境、提高生活质量、提高自身素质等内容。第三步：展示向学生展示一些勤俭节约的行为模式，如开水龙头及时关掉、关灯用微光、餐厅吃饭多少少拿、从小培养购物慎重心理等；给学生观看勤俭节约宣传片。第四步：讨论通过小组或班级讨论的方式，探讨一些日常生活中的勤俭节约的表现形式以及在学生生活中会出现的一些浪费行为；让学生分享勤俭节约的亲身体验和感受。第五步：总结整理一些勤俭节约的核心要点，概括出一些勤俭节约的行为标准，如：不随地扔垃圾、不乱开电器、不浪费水等；要求学生将这些行为标准发到微信群或家长群中，号召父母、同学、朋友也一起行动起来，共同为勤俭节约贡献自己的力量。四、教学方法导入法；讲解法；展示法；讨论法；总结法。五、教学要点学习勤俭节约的意义、价值；意识到自己能够为勤俭节约做出贡献；了解一些勤俭节约的行为和标准。六、教学评估课堂讨论；个人作业：写一篇关于勤俭节约主题班会的日记；感性评价：通过学生的表现、反馈来评估本次教学成效。七、教学资源勤俭节约宣传片；相关图片或PPT。总结一个勤俭节约主题班会的教学设计，除了要明确教学目标和前置知识，还要讲解、展示、讨论和总结，同时在教学方法、教学要点和教学评估上要着力

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