新部编人教版三语上《25.掌声》作业设计附答案_第1页
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新部编人教版三语上《25.掌声》作业设计附答案新部编人教版三年级语文上册《25.掌声》作业设计附答案一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。1.他因车祸落(là)下许多功课，还因此落(là)下了残疾。2.新调(diào)来的张老师说我是一个调(diào)皮的孩子。二、读拼音，写词语。班级热烈小腿勇气三、选择恰当的关联词填空。不但……而且……一……就……因为……所以……1.不但()那掌声使“我”明白同学们没有歧视“我”，()“我”永远不会忘记。2.英子()站定在讲台上，教室里()响起了掌声。3.英子()和同学们一起游戏说笑，()让同学们在联欢会上教她跳舞。四、判断下列句子中表现了英子怎样的心情，将相应的词语序号写进括号。A.自信、感激B.忧郁、自卑C.紧张、自卑1.因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。(B)2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。(C)3.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(A)五、按要求改写句子。1.教室里骤然间响起了掌声。(改为简单句)骤然间，教室里响起了掌声。2.她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。(修改病句)她总是默默地坐在教室的一角，很寂静。六、课内阅读。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.写出下面词语的反义词。犹豫——(果断)镇定——(慌张)班级热烈讨论了两种常见的汉字读音："lào"和"tiáo"。"lào"的读音是"la"加上"o"，而"tiáo"的读音是"tiao"加上"o"。这两种读音都是由一个音节和一个韵母组成。因为这两种读音非常相似，所以有时候会混淆。但是，我们可以通过仔细听和练习来区分它们。一旦我们掌握了它们的区别，就

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