《呼风唤雨的世纪》

29.呼风唤雨的世纪教学目标：1、学会十二个生字，读准字音识记字形。2、了解科学技创造的奇迹及威力。3、感受科学技术发展的惊人速度及变化。3、

能联系生活实际，畅谈自己的感受及未来。教学重点：1、学会十二个生字，读准字音识记字形。2、了解科学技创造的奇迹及威力。教学难点：感受科学技术发展的惊人速度及变化。世纪：每一百年称为一个世纪。呼风唤雨：在词典中解释为使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能支配自然。呼风唤雨的世纪：是指人类能利用科学技术来支配自然的二十世纪，即1900年到2000年。呼风唤雨的世纪改变程度依赖

幻想联系哲学原子核农耕社会腾云驾雾潜入深海

程控电话归根到底我会读是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。设问句

在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。课文欣赏发现：原先存在的但没有被人们了解的事物和规律，现在被人们探索出来了。发明：原先不存在，是人们创造出来的新事物或新方法。『发现』与『发明』

的区别

发明发现1.爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯。2.科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达。发现发明发现发明选词填空思考题：

在农耕社会，只有

，只有

，只有

，也只有

。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。农耕生活1.没有电灯、电视、电话，我们的生活会怎样?2.没有飞机、汽车、火车，我们的生活会怎样呢?3.如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办呢?想象说话春风：指的是科技带来的人类生活的美好春天。梨花：指无数的发明创造。

这一句作为承上启下的过渡句，说明了现代科学技术的成就为人们的生活带来翻天覆地的变化，以及那份意想不到的惊喜。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。插上想象的翅膀，畅谈我的奇思妙想，当一个小小“发明家”。我的奇思妙想

科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

——华罗庚科学名言科学技术是第一生产力。

——邓小平

我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处时，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。

——富兰克林（美国）

科学名言X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现,被广泛运用于医疗诊断。空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。磁悬浮列车：1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。霓虹：1912年由法国化学家克劳德发明。知识拓展维生素：英国化学家霍普金斯在