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文档简介

初中生英语学习动机的特点及其与教师支持的关系研究的任务书任务书一、研究背景及意义英语是世界上最多人使用的语言之一，作为一门重要的国际语言，其地位在全球范围内越来越重要。英语作为学科，是初中生必修的课程之一。在当前全球化的大趋势下，学好英语已经成为了初中生的必需品，也是学生成为未来国际人才的必要条件之一。但是，初中生英语学习动机却是十分复杂的一种现象，既受到自身认知、兴趣、需求和家庭文化氛围的影响，也受到教师教学策略、教育理念等方面的影响。如何调动初中生英语学习的积极性，提升其学习动机和英语水平，是一个备受关注的问题。因此，本研究旨在探究初中生英语学习动机的特点及其与教师支持的关系，以期为教师提供有关初中生英语教学的参考和启示，促进初中生英语学习的有效推进。二、研究内容和研究任务本研究将采用问卷调查、访谈等方法，对初中生英语学习动机的特点和教师支持的情况进行深入地探讨，研究内容如下：1.初中生英语学习动机的特点分析（1）初中生英语学习动机的种类和数量分析。（2）初中生英语学习动机与个体差异的关系分析。（3）影响初中生英语学习动机的因素分析。2.教师支持对初中生英语学习动机的影响分析（1）初中生英语学习动机与教师支持的关系分析。（2）教师支持对初中生英语学习动机的影响机制分析。（3）初中生对教师支持的需求分析。三、研究计划和进度安排本研究计划将于2021年10月开始，预计于2022年6月完成，研究计划如下：1.确定调查样本和问卷设计（10月-11月）（1）调查样本的确定：选取不同性别、不同学习层次的初中生为研究对象，包括城市和农村学生。（2）问卷设计：设计问卷用于收集初中生的英语学习动机及其对教师支持的需求的数据。2.问卷调查和分析（12月-2月）（1）通过问卷对初中生英语学习动机及其对教师支持的需求进行调查。（2）对数据进行统计和分析，初步得出初中生英语学习动机特点及其与教师支持的关系。3.访谈和数据分析（3月-5月）（1）选择代表性学生进行访谈，了解其对英语学习动机的更深入的了解。（2）对访谈数据进行归纳和分析，深入探讨初中生英语学习动机的特点及其与教师支持的关系。4.结果总结和撰写论文（6月）（1）对研究结果进行总结。（2）撰写论文，包括研究背景、问题意义、方法和结果和建议等部分。四、研究论文要求本研究的论文应当具备以下要求：1.结构完整，思路清晰。2.论文内容应该与任务书中的研究内容一致，必须包括研究背景、问题意义、方法和结果及建议。3.应该有足够的数据、图表分析和案例支持，并提出学习动机和教师支持方面的建

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