沉与浮中班教案6篇

1/1沉与浮中班教案6篇教案在起草的时候，老师需要考虑创新教学方法，在进入职场后，老师对教案肯定都非常熟识了，下面是范文社我为您共享的沉与浮中班教案6篇，感谢您的参阅。

沉与浮中班教案篇1

活动目标：

1．熟悉长方形，梯形和椭圆形，并给图形命名。

2．比较长方形与正方形，长方形与梯形，椭圆形与圆形的特征，发觉它们的异同。

3．用各种几何图形构图，感受丰富多彩的图形组合，激发想像力。

活动预备：

1．供应大小、颜色不同的正形、梯形、圆形纸张若干，每人1个圆形铁丝圈，1个椭圆形和1个与椭圆形同心的圆形。

2．将幼儿收集的特体摆放在活动区中。

3．预备教育挂图《领域活动·科学·奇妙的图形1、2》、学习包《科学·奇妙的图形1、2、3》。

活动过程：

1．请幼儿相互沟通带来的物品，说一说它们是什么，它们的形各是什么外形的？（老师依据幼儿的回答，出示相应外形的卡纸，并告知幼儿外形的名称。）

2．请幼儿以小组为单位，将外形相像的特体放在一起，说一说为什么把这些物体归在一起，它们都是什么外形的？

3．引导幼儿思索怎样将正方形变成长方形，长方形变成梯形，圆形变成椭圆形，指导幼儿利用供应的材料进行多种尝试。

（1）将正方形对折，沿折痕剪开就变成两个长方形了。

（2）将长方形或正方形左右对折，沿底角向上剪掉一个角，绽开就变成梯形了。

（3）将圆形铁丝圈压扁或拉长，就变成椭圆形了。

4．请幼儿用重叠比较的方法，说一说长方形与正方形，长方形与梯形，椭圆形与圆形的异同。

5．用各种大小、颜色不同的图形进行构图，说一说自己用了几种图形，每种图形有几个。

6．引导幼儿充分发挥想像力在画有各种图形的纸张上进行添画，大胆尝试。

活动延长：

在数学区引导幼儿连续观看各种图形的组合，激发幼儿想像力。

沉与浮中班教案篇2

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。

活动重点难点：

让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

重点：防火；

难点：自救。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉"防火"标志。

①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉"严禁烟火"的标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？[老师。]困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动延长：

熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

活动反思：

平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行平安教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。

沉与浮中班教案篇3

一、活动目标：

1、体验生活中到处布满了欢快，到处有微笑。

2、知道微笑时敬重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，同时自己也能得到欢乐。

3、培育幼儿良好的体态语言。

二、活动预备：

1、人手一面小镜子。

2、微笑表情图一张，故事图片一张。

三、活动过程：

1、导入活动：

跟客人老师打招呼。导出微笑。

老师：今日啊，来了好多的客人老师，来我们宝宝一起跟客人老师打个招呼吧。

幼儿打招呼。

提问：你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑）

2、故事：

俞老师这儿有个故事，题目就叫《微笑》，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？

（1）出示故事图片，老师讲故事。

（2）老师提问：故事里有谁？

3、幼儿对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照。

（1）我们宝宝会微笑吗？拿出你们的小镜子来练习一下吧。幼儿练习。老师巡回指导（微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。）

（2）来，露出你们最美的微笑，俞老师帮你们拍下来。

（3）请个别幼儿上来表演微笑。

4、情感提升：

（1）宝宝们，你们会在什么时候微笑呢？（好伴侣共享食物，收到伴侣的礼物，送伴侣礼物，和家人一起旅游等都会微笑）

（2）看到别人微笑，你有什么感觉呢？

引导幼儿：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人暖和，微笑给人带来欢乐等。主要就是微笑的作用。

5、结束：

以儿歌《微笑》结束整个活动。

还记得那首《微笑》的儿歌吗？我们一起说一遍。说儿歌一遍。

好，下面我们就随着美丽的音乐，悦耳的儿歌，去给其他宝宝送微笑吧。

沉与浮中班教案篇4

一、活动目标：

1、幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。

2、让幼儿知道在日常生活中留意爱护环境。

3、幼儿能乐观参加活动，大胆的说出自己的想法。

二、活动预备：

1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。

2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。

三、活动过程：

1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。

2、启发幼儿回忆并争论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

3、出示图片：引导幼儿观看6个小伴侣处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。

a、把口香糖粘到别人身上。

b、把口香糖吐到地上。

c、把口香糖粘到墙上。

d、把口香糖拿在手里玩。

e、把口香糖粘到汽车的座位上。

f、把口香糖扔到垃圾桶里。

4、师：那我们应当怎么处理口香糖才算是正确的呢？（老师鼓舞幼儿进行回答，并准时的赐予鼓舞和表扬）找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

5、老师介绍关于“广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，由于它会污染环境。

6、教育幼儿也要为建设漂亮的环境做贡献。

7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”

四、活动总结：

老师总结幼儿今日在活动中的表现，表扬和鼓舞幼儿乐观参加的幼儿。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让他们在活动结束的时候也能得到老师的确定，以培育其对教学活动的爱好。

沉与浮中班教案篇5

活动目标：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得用多种方法爱护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。

3、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。

4、了解多运动对身体有好处。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。

活动过程：

（一）以动物骨骼引起幼儿爱好。

（二）了解人体的支架――骨骼。

1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？

2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。

3、体验了解骨骼的作用。

（三）懂得爱护骨骼的多种方法。

1、幼儿推断操作卡上幼儿行为的正误，懂得爱护骨骼的多种方法。

2、评价：集体讲讲、学学或者修改。

3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）

活动延长：

1、在日常生活中提示幼儿保持正确的坐立姿态。

2、养成爱熬炼，不挑食物的良好的习惯。

活动反思：

过程中，孩子们乐观性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样，以至于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼，人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明白人体是骨骼的支架这一作用吗?假如当时我赐予孩子们一些确定，我想，孩子们的参加热忱会更高，我得到的答案也会更富有想象力。

沉与浮中班教案篇6

活动目标：

1、用线条与图形组合，表现人物的简洁特征。

2、感受在雨中玩耍的欢乐。

活动预备：

1、幼儿有过雨中玩的经受

2、音乐：小雨点、雨声

3、水彩笔、画纸、蓝色水粉颜料、抹布

4、雨天背景图、绘画好的小伴侣

活动过程：

一、情景导入

1、播放雨声，回忆已有阅历

1）听一听这是什么声音？（雨声）

2）你们喜爱下雨吗？为什么？

小结：下雨的时候，我们可以穿上美丽的雨鞋，撑上雨伞，听到好听的雨声，下雨真快乐！

2、说说玩雨的经受

你们玩过雨吗？和谁一起玩的？你是怎么玩的？

小结：我们可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨点做嬉戏。

3、播放音乐：小雨点，感受雨中玩耍的情景

在雨中玩可快乐了，那现在我们就一起在雨中玩一玩吧！

二、争论演示

1、老师演示绘画人物在雨中玩耍的情景

在雨中玩真快乐呀！这么快乐的事情我们要把它画下来吧！

1）谁想进来玩雨呢？

2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么样的？

2、幼儿演示绘画人物在雨中玩耍的情景