桃教案大班优秀6篇

1/1桃教案大班优秀6篇在确保教学顺当完成的前提下，少不了一份教案的，回顾好过往的教学之后，才能将教案制定得更有价值，下面是范文社我为您共享的桃教案大班优秀6篇，感谢您的参阅。

桃教案大班篇1

活动目标

1、让小伴侣了解人们处理垃圾的一些方法。

2、增加小伴侣的环境意识。

3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、要求小伴侣时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。

2、让小伴侣去影响四周的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。

活动预备

1、大篮子一个

2、每个小伴侣从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。

活动过程

1、通过谈话，引导小伴侣说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。

2、告知小伴侣不要的垃圾要扔进垃圾箱里，假如我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。

3、让小伴侣知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。

4、引导小伴侣给垃圾分类：

（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。

（2）不行回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。

（3）有害垃圾：如电池，应当放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。

5、教育小伴侣平常要爱惜环境，不任凭乱扔垃圾，争做“环保小卫士”！

桃教案大班篇2

设计意图：

进入冬季，我园细致有效的“冬防平安教育”活动拉开序幕。我们大班组围绕“平安欢乐每一天”这一主题开展了丰富多彩的教育活动，从食品卫生平安、交通平安、消防平安、运动平安、嬉戏平安等方面引导幼儿关注自己的平安问题，从小会保自己，更加健康的成长。《我是平安小卫士》健康教育活动以幼儿一日生活为基础，通过分组竞赛的形式勾起孩子们剧烈的参加热忱，运用现代教育技术将幼儿的危急行为再现于屏幕之上，吸引幼儿目光的同时，警醒他们，反省自我，树立平安无小事，从我做起，从身边的小事做起，才能远离危急的意识。

活动目标：

1.萌发学做平安小卫士的乐观情感。

2.反省自己的日常行为，知道平安重于一切，树立自我爱护意识。

3.乐观参加活动，大胆展现自我，增加团队意识。

活动重难点：

重点：幼儿通过分组竞赛反思自己的日常行为，提高自救自护力量。

难点：警醒自我，监督他人，远离危急。

活动预备：

1.幼儿情感阅历预备：基本的平安健康学问。

2.老师预备：课件、红五星若干、评比板、平安小卫士徽章。

活动过程：

一、谈话导入：

老师：最近老师和小伴侣们一起争论了很多有关平安方面的话题，小伴侣们可真棒，不但熟悉了很多平安标识，也了解紧急求助电话怎样使用，还知道了在生活中许多东西比较危急我们要远离它。今日，老师就想请小伴侣来一场“平安学问在我心”竞赛活动，看看谁是真正的“平安小卫士”。

二、幼儿分组，了解竞赛规章。

1.幼儿自主分组，老师指导建议：

（1）师：既然是竞赛活动，那请小伴侣先选择队组成员，分成两组，预备参赛。

（2）争论组名，展现沟通。

2.老师介绍竞赛规章：

幼儿依据课件图片显示的内容，找出其中存在的平安隐患，并说出其中的危害性，应当怎么做，乐观发言并回答正确的幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛结束，哪组的红五星最多哪组获胜，组员可获得动漫卡通小花一朵以作嘉奖。

另：“平安小卫士”由老师和小伴侣依据竞赛活动中幼儿的表现状况，推选两名，并为其佩戴徽章。

三、幼儿开头平安学问竞赛。

1.出示课件，幼儿观看，抢答。（了解平安行为的重要性）

（1）手摸电源插座。

（2）手伸进门缝里，脚站在门槛上。

（3）鞋带松了。

（4）玩打火机。

（5）剪纸时用剪刀指别人。

（6）画画是用铅笔指别人。

（7）用手触碰仙人球。

（8）坐椅子时翘起椅子腿。

2.幼儿沟通认知，受到启发教育。

平安无小事，从我做起，从身边的小事做起，远离危急平安欢乐每一天，！

四、宣布竞赛结果，颁发“平安小卫士徽章”。

1.数红星，宣布获胜的一组进行表扬。

（鼓舞另一组不要灰心，表现也不错，还要连续加油！）

2、评比“平安小卫士”2名，带徽章。

（评比标准：竞赛中乐观发言，平安学问点讲解清晰，且平常在园行为规范，平安防范意识强。）

全体幼儿和老师共同评比，佩戴徽章。

五、活动小结：

老师：通过今日的竞赛活动，老师收获了一份欣慰，为小伴侣获得了那么多的平安学问而欣慰；收获了一份感动，为小伴侣团结全都，努力为本组争取荣誉而感动，盼望在今后的时间里，每一位小伴侣都平平安安，快欢乐乐成长！

六、活动延长：

请小伴侣做一名小小平安侦查员，查找幼儿园其他地方有什么平安隐患，登记来，与老师、小伴侣们一起

桃教案大班篇3

活动目标

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习熬炼脱离危急的力量，培育一种自我爱护意识。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备

1、邀请消防队员8-10名。

2、话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)

活动过程

各位消防支队的同志、小伴侣、幼儿园的老师们：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热闹的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小伴侣讲话。

①**指导员或代表讲话

②老师和**指导员(代表)组织演习老师和小伴侣都回教室，听口令脱离危急环境(我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小伴侣，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

③观看表演

(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热闹的掌声欢迎，(看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。)

①小伴侣出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔确定特别的奇怪   ，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本事好不好，好谁想问?

②参观(分散活动)

我们和园区消防队的叔叔们结为好伴侣了，以后，我们就可以常常去那里活动了。

我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延长活动

1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时留意平安。

2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。

教学反思

本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的学问，能够说出许多关于火灾的事情，绽开了丰富的想象力，还能说出许多家里能够引发火灾的行为，并能订正，说出正确的行为。以后可以连续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的学问。

桃教案大班篇4

活动目标

1、通过看图列算式，学习8的加减法。

2、整体去掉部分应当用减法算式计算。

3、会口编8的减法数学问题，进展幼儿的想象力量和思维力量。

4、能乐观思索，提高理解与运算力量。

5、使幼儿体会到生活中到处有数学。

教学重点、难点

让幼儿知道整体去掉部分应当用减法算式计算。

活动预备

多媒体课件

活动过程

1.复习8的组成

8只小鸟飞啊飞，1只小鸟飞在前面，后面跟着几只小鸟呢？（7只），你是怎么知道的？（8可分成1和7）8还可以分成几和几，以此类推说出8的组成。

2.组织幼儿学习8的减法

出示课件：

（1）树上有8只小鸟，飞走了1只，树上还剩多少只小鸟？

幼儿说出老师提出的问题：

师追问：“你是怎么知道的？”引导幼儿说出8去掉1还剩7即整体去掉部分应当用减法算式计算，引导幼儿列出8-1=7并知道8，1，7代表什么，老师版书。（2）草地上有8蝴蝶，飞走2只，草地上还剩多少只蝴蝶？

老师组织幼儿依据要求列算式8-2=6，老师板书

（3）天上有8架飞机，飞走3架，还剩多少架飞机？

老师组织幼儿依据要求列算式8-3=5，老师板书

（4）小红有8个气球，送给小花4个，还剩多少个气球？

老师组织幼儿依据要求列算式8-4=4，老师板书

3．让幼儿自由创编8的减法数学问题

引导让幼儿口述有关8的减法数学问题，如：姐姐有8颗糖，吃了5颗，还剩多少颗？河边有8条鱼，游走了6条，还剩多少条鱼？等等。

小结：老师依据幼儿已有的阅历根据减数从1到7的规律说出8的减法算式：

8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1。

教学反思

利用多媒体课件呈现生动的生活情景，有助于同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。

桃教案大班篇5

教案目标：

1、通过观赏散文，理解散文内容并体验作品蕴涵的深厚情感。

2、用自己的语言表达对“感恩”的理解，并联系已有的阅历制造性地进行叙述。

教案预备：

幼儿用书、教学挂图、磁带/cd。

教案过程：

1、引导幼儿观看幼儿用书，初步了解画面内容，激发观赏的爱好。

认真看一看，画面上画了些什么？你看了这幅画有什么感觉？（鼓舞幼儿乐观表达自己的理解）

这幅画说的是一篇特别好的散文，名字叫做《感恩的心》，谁要对谁表示感恩呢？请你认真听。

观赏散文前半段，理解并感受散文蕴涵的情感。

2、散文的名字叫什么？散文里说了些什么？谁对谁表示感恩呢？

落叶为什么要对大树妈妈感恩？（大树妈妈哺育了小树叶）

蒲公英为什么要对风婆婆感恩？（风婆婆关心蒲公英播种）

花瓣为什么要对大地公公感恩？（大地给花儿养分，关心它成长）

在老师的带领下，边看幼儿用书，边朗诵散文前半段。

3、出示散文后部分图片，引导幼儿叙述自己的感恩之情。

引导幼儿观看图片，初步了解图片内容。

画上画的是谁？老师和小伴侣们一起争论他们的感恩，他们要感恩谁呢？

4、通过争论，幼儿制造性地叙述自己的感恩之情！

为什么要感恩爸爸妈妈？为什么要感恩老师？为什么要感恩伴侣？你还要感恩谁？为什么呢？

老师朗诵作为争论的总结？

5、听了这篇文章，你有什么感受？让幼儿乐观表达自己的感受）

我们要感谢这么多爱我的人！关心我们的人，你想对他们将一句什么话表示你的感受？

桃教案大班篇6

活动目标：

1、尝试对聚会的内容进行设想、规划，增加方案力量。

2、能用绘画的方式记录与同伴争论的内容。

3、体验与同伴共同商议 、争论的过程。

活动预备：

1、老师用记录表：空白纸张，上面有标题"我们来聚会"。

2、幼儿用书：《我们来聚会》。

活动过程：

1、师幼争论：聚会可以开展哪些好玩的活动?

老师：新年快到了，我们可以邀请哪些家人来和我们一同庆祝呢?他们来幼儿园参与聚会时可以进行哪些活动?

幼儿与同伴相互表达自己的想法。

老师：家人可以参与什么样的嬉戏?小伴侣可以和家人共同进行什么活动?小伴侣是幼儿园的小仆人，可以怎样邀请参与活动的客人?

幼儿表达自己的想法，老