渐教案通用6篇

1/1渐教案通用6篇教案在完成的过程中，大家务必要考虑与时俱进，大家在制定教案的时候，肯定要围绕自己的教学目标进行思索，下面是范文社我为您共享的渐教案通用6篇，感谢您的参阅。

渐教案篇1

活动目标：

1、能用粘贴、印画的方法表现毛毛虫。

2、通过观看、探究、争论，尝试表现动态毛毛虫。

3、喜爱粘贴、印画活动并享受创作的乐趣。

活动预备：

各色水粉颜料、调色盘、背景图片、材料（毛球、矿泉水瓶盖、玉米粒、纽扣）、色卡画册等。

活动过程：

一、情景导入，激发爱好。

1、观赏《毛毛虫去漫步     》

师：小伴侣们，上午好！今日老师带来了一本好看的书——毛毛虫去漫步     。我们一起看看毛毛虫去漫步     遇到了谁吧？（遇到一只甲虫、两只蜗牛、三只胡蝶、四只小鸟）

小伴侣们猜一猜，它还会遇到谁呢？图书上没有了，小伴侣们你们说说它还会遇到谁呢？

书上没有了毛毛虫之后发生的故事，但毛毛虫把它之后发生的故事告知了我，我们一起来听听吧。

2、倾听故事延长

毛毛虫：之后，我遇到了很多毛毛虫，我们一起去漫步     。

来到了草地上，来到了花园里，来到了树林里。

毛毛虫来到草地上、花园里、树林里，它们会干些什么呢？（草地上打滚、在草地上跟同伴嬉戏、跟花儿谈天、闻闻花香、爬上大树、把树叶当小床）

小伴侣想把毛毛虫之后发生的故事也做成一本书吗？

二、观看探究动态毛毛虫的形状特征。

渐教案篇2

课题：

欢乐的回忆

课时：

2课时

课堂类型：

造型表现

教学目标：

1、引导同学回忆生活中最欢乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。

2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。

3、通过绘画和制作，培育同学观看力、创新和再造力量。

教学重难点：

1、学习纸版画的制作方法。

2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的把握。

教具学具：

绘画工具、版画工具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：回忆你生活中的好玩场面

2、新授：

（1）观赏版画作品。

（2）师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。

（3）讲授纸版画的制作方法

3、作业：用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出“欢乐的回忆”

三、同学作业，老师辅导

四、：表扬优秀作业

渐教案篇3

活动目标：

1、进一步熟识小猫钓鱼棋谱的嬉戏规章，熟悉进退符号，知道进退表示的含义。

2、能够根据骰子上相应的数字走棋。

3、情愿和同伴一起下棋，正确对待输赢。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1、已有阅历：已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟识棋路。

2、材料：自制小猫钓鱼棋谱、进退标志、幼儿棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。

活动过程

一、出示自制小猫钓鱼棋谱，幼儿自由结伴下棋。

“老师给你们预备了小猫钓鱼的棋谱，请你找一个伴侣一起去下下看，有没有不明白的地方”。

幼儿自由结伴下棋，观看幼儿遇到进退时的玩法。

二、集体共享争论。（观看图标，熟悉进退）。

1、“刚才在下棋的时候你们有没有发觉棋谱上多了什么？有没有遇到困难？”

幼儿回答

（将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观看）

2、老师出示进退标记。

“这些是什么标记，是什么意思？你们是怎么玩的？”

老师出示带有数字的进退标记，与幼儿共同争论。

三、迁移阅历，师幼共同玩进退嬉戏。

嬉戏：老师手里出示进退标志，如“进3”，幼儿依据老师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。

四、幼儿再次选择同伴进行下棋。

活动反思：

整个活动幼儿始终在操作中嬉戏中进行探究，自己去发觉，去解决，在自身基础上去进步与提高。

渐教案篇4

一、班会目的：

通过开展以珍爱生命，平安第一为主题的平安学问教育班会，增加班内同学的平安意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的平安学问，达到乐观预防危急的发生并提高同学基本自我爱护的力量。

二、活动预备：

收集适合同学特点的一些平安学问。

三、活动过程：

1、师生问好并组织活动纪律，让班内同学明确本节班会的主题，让同学在生活中懂得珍惜爱惜自己珍贵的生命，始终把平安放在第一位。接下来师引领同学回忆巩固了解过的一些关于平安学问，师问生答。

2、师领生做选择题

(1)关于楼梯平安，下面哪些行为是错误的?

①上下楼梯时，靠右侧行走。

②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

③玩上下楼梯嬉戏。

(2)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危急?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故应当拨打的电话是：

①122②114③119

老师总结：通过这次主题班会，使同学们把握了一些平安防护学问，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到生疏人，我们不能任凭跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能任凭服等等平安学问，由于在座的同学乐观表现，使这次主题班会开得很有意义，很胜利，盼望能通过这次活动进一步增加我们的平安意识和自我爱护意识。让平安系着你、我、他;愿我们的生活每天都布满阳光和鲜花;愿平安永久着伴随我们大家!感谢同学们!

渐教案篇5

一、导入

二、初读课文

1、要求：（1）、大声读课文；（2）、遇到生字多读几遍，将课文读正确。

2、反馈：（1）、你会读吗？（2）、你有什么要提示大家的？（3）、识字嬉戏：a、向字宝宝挑战；b、抽牌读c、开火车读（4）、读词语（生自己读、指名读、同桌互读）

三、学习课文1、4两段。

1、读了词语，我们一起去看看这个人种的葫芦，怎么样？出示挂图，看看图，你想说点什么？

2、课文哪一段写了这一内容？

3、学习第一段

（1）、同学读。用横线划一划描写葫芦长得好的句子。

a、反馈

b、读词组：洁白的小花瘦长的葫芦藤可爱的小葫芦

说词组

c、说葫芦的生长过程

（2）、哪一句话看出这个人很喜爱自己种的葫芦？

4、学习第四段

（1）、这么好的葫芦，最终长大了吗？哪一段讲小葫芦变黄了，都落了？

（2）、叶子上的蚜虫越来越多了，你焦急吗？读出焦急的语气。

小葫芦渐渐地变黄了，一个一个都落了，你难过吗？读出难过的语气。

5、指导书写

渐教案篇6

教材分析

一些一般的几何图形，不同的人看到它，会有不同的理解。由图形你会想到什么呢？请你选择其中一个或几个，从你的视觉去感受它，描述它，或者把对几个图形的联想组成一个小故事。

表达提示

⒈可以选择一个也可以选择几个。

⒉把你想象的故事写详细。

⒊可以仿照童话或寓言的写法，写出点启示。

授课时间：累计节数：

习作指导

一、选材指导：

表达要求选择自己善长的角度，不要毫无意义的乱想乱写。

二、写法指导：

不论写什么都应当把事情的经过写清晰，特殊是要好好写一写感受最深的地方，从这件事悟出一个什么道理、得到哪些启示。同时要