郑州一中教育集团资源倍增工程工作方案

郑州一中教化集团优质资源倍增工程工作方案（二。一二年七月二十五日）2012年，郑州一中教化集团将依据市教化局《关于实施郑州市优质教化资源促进支配的看法》（郑教办（2012）42号）部署，进一步存量挖潜、创新体制，充分利用优质教化资源倍增工程的阅历和成果，发挥集团办学和学区制发展的体制优势。做好第36中学托管班、托管航空港区试验学校、托管经开区第2中学三个项目，增加优质学位1300个，扩大优质教化资源覆盖面,实现2012年倍增目标。为全市基础教化品质提升，办好公允、均衡、优质、特色的惠民教化做出应有的贡献。支配如下：一、进一步优化倍增工程项目推动机制，充分发挥郑州一中名校长工作室作用。（一）接着发挥好办公室、教学质量保障组、宣扬组和督导组作用。各工作组定期向行政会和全体教工会通报倍增项目推动状况，按时完成各个阶段工程进度。（二）接着例会制度和协调机制，充分发挥好名校长工作室作用。坚持工作例会制度：每周召开一次工作例会，由校长主持，要求项目学校负责人汇报项目推动状况，探讨、部署、落实和督查倍增工程推动进度和质量，并通过学年工作支配、学期工作日历、月工作简报、周工作支配等详细支配落实。同时，依据须要刚好召开专题协调会和现场办公会，协调解决实施过程中出现的相应问题，落实全过程管理。二、加强托管学校干部队伍建设，建立优秀老师储备和培育机制，充分发挥郑州一中3个名师工作室作用，主动推动各项目：（一）郑州一中教化集团第36中学托管班项目1、2012年秋季招生6个班，增加中学优质学位300个。2、进一步把“六统一”、“三共享”落到实处。把郑州一中教化教学理念更好的传递到36中，学校组织老师深化研讨、设计适应36中学生的教学方案，使36中的教化教学成果得到提升。（二）托管航空港区试脸中学、托管经开区第2中学项目1.2012年秋季,郑州一中航空港区试验学校招生10个班,增加初中优质学位500个。经开区第2中学（郑州一中经开区试验学校）增加初中优质学位500个.2、建立优秀老师储备和培育机制提前着手储备师资。2012年初，从南开高校、北京师范高校等闻名高校聘请优秀高校毕业生，启动培训工程。同时，引进一批学科技术带头人、省市级名师，进一步充溢老师队伍。健全青年老师三年成长体系。进一步完善《关于实行青年老师学徒期的规定》，进一步健全青年老师三年成长体系一“从教一年入伍汇报课、从教二年成长检查课、从教三年满师汇报课和不定期随堂听课评课活动”一一科学地支配青年老师成长期各个阶段的活动。6月份，新进老师在郑州一中跟岗实习一个月。暑假期间，新进老师进行其次期培训，包括老师职业情怀、初涉职场的角色转变、如何做一个好班主任、郑州一中管理理念和校内文化、如何做好职业规划等主题。新学期开学后，实行师徒结对跟岗培训制度。校本部的优秀老师和港区的青年老师进行师徒结对，实行全过程跟岗培训指导。3、健全班主任例会制度和考核制度一是坚持每周一次的年级班主任例会，坚持每月一次的全校班主任例会，坚持每学期一次的班主任工作沟通会，为班主任的学习、借鉴、沟通和成长搭建平台。二是实施《班主任绩效考核方法》和《班级管理量化评比规则》的考核制度，规范和激励学校的班级管理。4、实行统一的教学管理和优质资源共享；建立错时联动教研机制。从常规教学管理入手，做到教学支配统一，教学评价统一，质量分析统一，校本教研统一，教化科研统一，质量考核统一；共享先进理念，共享科学管理，共享教学资源，共享优师资，共享科研成果，共享一流设备。与郑州一中在教研进度基本一样的基础上，实行二次教研，同时迟滞一天。郑州一中委派到托管学校的副校长和教务主任先参与本部的教研活动，再回去组织同步教研，做到双方教研错时联动和内容统一。5、建立学生问政机制将郑州一中已经成熟的校政对话、教学恳谈、学生评教引入管理之中。“校政对话会”、“教学恳谈会”和“学生评教”一方面有利于学校依据学生切实的需求改进工作，提升服务效果和教化效果；另一方面也让学生在日常生活中通过关注身边的事、思