学前心理学模拟试题+答案

学前心理学模拟试题+答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,因为同情被抓走的小鸡而修改了游戏规则,鸡妈妈可以把抓走的小鸡救回来,这体现的幼儿想象特点是:A、想象的主题不稳定B、想象容易同现实相混淆C、想象脱离现实D、想象易受情绪的影响正确答案：D2、下列对幼儿想象发展特点的描述不正确的是A、在幼儿的想象中,无意想象占主要地位B、幼儿的想象容易与现实混淆C、幼儿的想象以再造想象为主D、幼儿想象的创造性优于成人正确答案：D3、以下对儿童心理发展的表述不正确的是A、儿童的发展总是离不开教师的引导,因而其心理是被动发展的B、儿童心理发展在各年龄段会表现出一般的、典型的心理特征C、儿童心理各组成成分的发展并不总是按相等的速度直线发展的D、儿童心理发展总是具有一定的方向性和顺序性的正确答案：A4、下列选项中幼儿最先掌握的时间概念是A、白天、黑夜B、星期C、今天、明天、昨天D、整点半点正确答案：A5、幼儿园大班的集体教学活动一般安排半个小时左右,这是因为幼儿注意稳定的时间是A、15-18分钟B、10-12分钟C、20-25分钟D、3-5分钟正确答案：A6、幼儿对“儿子”的理解是年龄较小的孩子,所以就无法理解“爸爸”“叔叔”也是爷爷的儿子。这体现的思维特点是A、具体性B、概括性C、形象性D、间接性正确答案：C7、人们睡觉时会做梦,梦属于A、有意想象B、空想C、无意想象D、幻想正确答案：C8、下列关于儿童“最近发展区”的观点,说法正确的是A、教学应只考虑儿童现有发展水平B、发展要先于教学,以更好地进行教学C、教学内容应略高于儿童的现有发展水平D、教学要走在发展的后面,以更好地促进发展正确答案：C9、在个体早期生命的某一短暂阶段内,对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能,心理学家将这一时期称为A、关键期B、危险期C、发展期D、幼儿期正确答案：A10、遗传决定论的代表人物是A、格赛尔B、弗洛伊德C、高尔顿D、华生正确答案：C11、婴儿期是儿童动作发展最迅速的阶段,其发展是按照一定的顺序和规律进行的。下面描述中,属于婴儿动作发展遵循的原则的是A、教育原则B、客观原则C、头尾原则D、顺序原则正确答案：C12、学前幼儿表现出来的情绪越来越多,像自豪、愧疚、悔恨等情绪也会在他们的生活中出现,这体现的情绪发展特点是A、情绪的自我调节化B、情绪的深刻化C、情绪的丰富化D、情绪的社会化正确答案：C13、学前儿童更多表现出来的攻击性行为是A、假想攻击B、工具性攻击C、敌意性攻击D、言语攻击正确答案：B14、幼儿计算5-3的时候头脑中会出现5个苹果吃掉3个,这是属于A、直观动作思维B、具体形象思维C、具体抽象思维D、常规性思维正确答案：B15、幼儿想象的典型形式是A、不随意想象B、随意想象C、创造想象D、相似想象正确答案：A16、学前幼儿表现出来的情绪越来越多,像自豪、愧疚、悔恨等情绪也会在他们的生活中出现,这体现的情绪发展特点是A、情绪的丰富化B、情绪的深刻化C、情绪的自我调节化D、情绪的社会化正确答案：A17、自我意识在情感上的表现被称为A、自我观察B、自我体验C、自我评价D、自我监控正确答案：B18、中班的幼儿往往会因为自己干了一件好事儿感到愉快,对其他小朋友违反规则产生极大的不满。这种现象说明幼儿发展出的高级情感是:A、道德感B、美感C、自主感D、理智感正确答案：A19、儿童最先掌握的词汇是A、形容词B、动词C、名词D、数量词正确答案：C20、老师要求幼儿记住一些图片,然后回忆刚刚看到的图片有哪些,幼儿会在观察中自然而然记住一些图片,这体现的幼儿记忆特点是:A、有意识记为主B、机械识记为主C、无意识记为主D、意义识记为主正确答案：C21、儿童心理发展受到多方面因素的影响,其中影响儿童心理发展的客观因素有A、自然环境、个体、教育B、家庭环境、个体、教育C、物理环境、实践、教育D、生物因素、环境、教育正确答案：D22、幼儿认为万物有灵万物有情,这说明幼儿思维具有A、形象性B、间接性C、概括性D、自我中心性正确答案：D23、培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要针对的幼儿气质是:A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质正确答案：D24、老师要求幼儿记住一些图片,然后回忆刚刚看到的图片有哪些,幼儿会在观察中自然而然记住一些图片,这体现的幼儿记忆特点是:A、意义识记为主B、机械识记为主C、有意识记为主D、无意识记为主正确答案：D25、对于方位,幼儿较难掌握的是A、左右B、前后C、上下D、南北正确答案：A26、心理学家将对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能的时期称为A、关键期B、发展期C、幼儿期D、危险期正确答案：A27、以下家庭教养类型中对儿童发展起着积极影响的是A、民主型B、放任型C、冷漠型D、专制型正确答案：A28、环境决定论的代表人物是A、格赛尔B、华生C、弗洛伊德D、高尔顿正确答案：B29、美国心理学家安斯沃斯运用“陌生情境”研究法,将婴儿的依恋分为三种不同类型A、安全型、民主型、溺爱型B、溺爱型、专断型、民主型C、安全型、回避型、专断型D、安全型、回避型、反抗型正确答案：D30、美国心理学家艾斯沃斯运用“陌生情境”法,将婴儿的依恋分成的三种不同类型,以下不属于这三种类型的是A、民主型B、回避型C、反抗型D、安全型正确答案：A31、当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时,他说“不是,因为老师经常批评我,说我不是乖孩子。”这说明的幼儿自我评价的特点是A、主要依赖成人的评价B、受认识水平影响较大C、较为客观真实D、带有主观情绪性正确答案：A32、问幼儿你为什么是好孩子时,他们回答“因为我不骂人”或者“因为我会自己穿衣服”。这体现的幼儿自我评价特点是A、情绪性B、局部性C、被动性D、不确定性正确答案：B33、小明常常被教室外树上的小鸟所吸引,不能专心听讲,这种现象属于A、注意分配B、注意分散C、注意广度D、注意转移正确答案：B34、一般来说,2岁幼儿能再认几个星期以前感知过的事物,3岁能再认几个月以前感知过的事物,4岁儿童再认一年前感知过的事物。这说明A、儿童记忆的范围越来越大B、幼儿形象记忆的效果高于语词记忆C、幼儿记忆保持的时间长度随年龄的增长而增长D、儿童的记忆广度越来越大正确答案：C35、如果问幼儿“你的画漂亮还是别的小朋友的画漂亮”,绝大多数孩子会不假思索地说:“我画得漂亮”。这体现的幼儿自我评价的特点是A、主要依赖成人的评价B、片面表明性C、主观情绪性D、逐步客观化正确答案：C36、幼儿认为小树、小草、玩具等都是有生命的,这说明幼儿思维具有A、间接性B、自我中心性C、概括性D、形象性正确答案：B37、关于儿童“最近发展区”的理论,说法不正确的是A、教学要走在发展的前面,以更好地促进发展B、发展要先于教学,以更好地进行教学C、该理论的提出者是维果斯基D、教学内容应略高于儿童的现有发展水平正确答案：B38、用来测量同伴关系的方法有多种,其中设定一个不同程度的从不喜欢到喜欢的评定量表,让每个幼儿对其他同伴进行评价,如“你有多喜欢和某某一起玩”,然后统计每个儿童得到的分数,就可以测出儿童的同伴地位,这种方法叫做A、同伴评定法B、同伴提名法C、测量法D、观察法正确答案：A39、影响儿童心理发展的因素很多,其中对个体心理发展起主导作用的是A、社会环境B、主观因素C、遗传素质D、生理成熟正确答案：A40、学前幼儿“以貌取人”,常常认为长相漂亮的是好人,长相丑陋的是坏人。这体现的学前幼儿判断发展的特点是A、判断依据客观化B、判断形式间接化C、判断依据明确化D、判断形式直接化正确答案：D41、男女在很多方面表现出一定的差异,其中空间能力上的性别差异从儿童早期就存在,这种差异的具体表现是A、男孩与女孩相同B、男孩优于女孩C、没有定论D、女孩优于男孩正确答案：B42、印度“狼孩”的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类刺激特别敏感,一旦错失这个时期将难以达到应有的发展水平,心理学上把这一时期称为A、发展关键期B、最近发展期C、心理断乳期D、生长高峰期正确答案：A43、下列关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平B、教学要走在发展的前面,以更好地促进发展C、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平D、发展要先于教学,以更好地进行教学正确答案：D44、在人的各种个性心理特征中,最早出现的、也是变化最慢的是A、气质B、想象C、思维D、性格正确答案：A45、下列对幼儿想象发展特点的描述不正确的有A、幼儿有意想象的发展非常完善B、在幼儿的想象中,无意想象占主要地位C、幼儿的想象容易与现实混淆D、幼儿想象的创造性逐渐发展正确答案：A46、以下家庭教养类型中对儿童发展起着积极影响的是A、疏远的父母B、权威的父母C、放任的父母D、专制的父母正确答案：B47、美国心理学家艾斯沃斯运用“陌生情境”法,将婴儿的依恋分成的三种不同类型,以下不属于这三种类型的是A、反抗型B、回避型C、安全型D、民主型正确答案：D48、在对应游戏中,如果告诉幼儿男孩子长大了变成男人,幼儿能够说出女孩子长大了变成女人,这种推理是A、转导推理B、类比推理C、演绎推理D、无推理正确答案：B49、红红必须掰着手指才能算清3+2等于几,这说明她的思维类型是A、直觉行动思维B、集中思维C、具体形象思维D、发散思维正确答案：A50、4岁儿童乐乐在拼图过程中,常会这样自言自语:把这个放到哪里呢......不对,应该这样......这是什么......对,就应该把它放在这里......乐乐的这类言语属于A、情境言语B、问题言语C、连贯言语D、对话言语正确答案：B51、幼儿词类掌握的顺序一般来说是先掌握实词再掌握虚词，其中实词包括动词、名词和形容词，幼儿掌握实词的顺序是A、名词-形容词-动词B、名词-动词-形容词C、动词-名词-形容词D、形容词-名词-动词正确答案：B52、关于幼儿掌握词类的研究表明,儿童一般先掌握的是实词,其掌握实词的顺序分别是A、动词、数量词、形容词B、名词、动词、形容词C、动词、名词、形容词D、名词、形容词、数量词正确答案：B53、在注意的广度上,幼儿至多能把握的对象数目是A、2-3个B、0-1个C、3-4个D、1-2个正确答案：C54、学前儿童占主要形式的攻击性行为是。A、假想攻击B、工具性攻击行为C、敌意攻击行为D、言语攻击正确答案：B55、4岁儿童乐乐在拼图过程中,常会这样自言自语:把这个放到哪里呢......不对,应该这样......这是什么......对,就应该把它放在这里......乐乐的这类言语属于A、情境言语B、问题言语C、连贯言语D、对话言语正确答案：B56、幼儿词类掌握的顺序一般来说是先掌握实词再掌握虚词,其中实词包括动词、名词和形容词,幼儿掌握实词的顺序是A、名词-形容词-动词B、动词-名词-形容词C、形容词-名词-动词D、名词-动词-形容词正确答案：D57、在个体早期生命的某一短暂阶段内,对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能,心理学家将这一时期称为A、幼儿期B、危险期C、关键期D、发展期正确答案：C58、成熟学说的代表人物是A、格赛尔B、高尔顿C、弗洛伊德D、华生正确答案：A59、儿童最先掌握的词汇是A、形容词B、动词C、数量词D、名词正确答案：D60、幼儿计算5-3的时候要掰着指头才能算出来,这是属于A、具体形象思维B、具体抽象思维C、常规性思维D、直观动作思维正确答案：D二、多选题（共10题，每题1分，共10分）1、影响学前儿童亲社会行为的因素有:A、移情作用B、不同文化的影响C、父母抚养方式D、社会认知能力E、生物学因素正确答案：ABCD2、自我意识是个体对自己所作所为的看法和态度,它是个性的重要组成部分。学前儿童自我意识的发展体现在以下哪些方面A、自我调节的发展B、自我认识的发展C、自我教育的发展D、自我体验的发展E、自我评价的发展正确答案：ABDE3、儿童性别角色发展的影响因素有:A、幼儿园教育B、大众传媒因素C、生物因素D、同伴因素E、早期家庭教育正确答案：ABDE4、以下因素中，影响学前儿童同伴关系的因素有:A、托幼机构因素B、儿童自身因素C、实践因素D、家庭因素E、社会环境因素正确答案：ABD5、布朗芬布伦纳有关发展的生物生态模式是生态发展观的代表,这个理论对情境影响儿童发展做了细致的解释。他提出的四种环境系统分别是:A、小系统B、外系统C、微系统D、宏系统E、中系统正确答案：BCDE6、影响学前儿童攻击行为的因素有很多,有些因素直接导致幼儿的攻击行为,有些因素是作为背景影响幼儿的攻击行为倾向。以下属于攻击行为的直接影响因素的是:A、挫折B、挑衅C、暴力性的大众传媒和游戏D、家庭冲突和暴力E、诱因正确答案：ABE7、不同的理论对儿童亲社会行为,产生的原因做了不同的解释,可以解释亲社会行为的理论主要有:A、生态学理论B、认知发展理论C、社会生物学观点D、社会学习理论E、成熟理论正确答案：BCD8、自我意识是个体对自己所作所为的看法和态度,它是个性的重要组成部分。学前儿童自我意识的发展体现在以下哪些方面:A、自我体验的发展B、自我评价的发展C、自我认识的发展D、自我调节的发展E、自我教育的发展正确答案：ABCD9、以下因素中,影响学前儿童同伴关系的因素有:A、实践因素B、社会环境因素C、儿童自身因素D、托幼机构因素E、家庭因素正确答案：CDE10、影响学前儿童攻击行为的因素有很多,有些因素直接导致幼儿的攻击行为,有些因素是作为背景影响幼儿的攻击行为倾向。以下属于攻击行为的背景影响因素的是:A、诱因B、暴力性的大众传媒和游戏C、挫折D、家庭冲突和暴力E、挑衅正确答案：BD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、想象时,学前幼儿更注重想象的过程。()A、正确B、错误正确答案：A2、3-6岁幼儿的注意以有意注意为主,无意注意逐渐发展。()A、正确B、错误正确答案：B3、幼儿方位知觉发展的顺序依次是前后-上下-左右。()A、正确B、错误正确答案：B4、研究发现4-5岁是儿童口语发展的关键期。A、正确B、错误正确答案：B5、儿童先掌握实词后掌握虚词。()A、正确B、错误正确答案：A6、儿童先掌握虚词后掌握实词。A、正确B、错误正确答案：B7、行为主义者强调环境是发展过程中影响最大的因素。()A、正确B、错误正确答案：A8、气质是婴儿最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征,气质没有好坏之分,每种气质类型都有自己的优势和劣势。A、正确B、错误正确答案：B9、儿童的判断是从间接判断发展到直接判断。()A、正确B、错误正确答案：B10、幼儿的思维具有了明显的自我中心特点。A、正确B、错误正确答案：A11、幼儿的识记方式主要以有意识记为主。A、正确B、错误正确答案：B12、母婴依恋的形成是婴儿情绪社会化的重要标志之一。()A、正确B、错误正确答案：A13、研究发现1-3岁是儿童书面语言发展的关键期。A、正确B、错误正确答案：B14、6岁以下的幼儿已经表现出攻击性的男女差异,男孩比女孩更多的身体攻击。A、正确B、