语文：3.10《短文三篇》第2课时-课件(1)(新人教版版必修4)

答案

ABB答案D“度”意为“打发、消磨”。“好日子，要停下来细细品尝”，是因为生命“值得称颂，富有乐趣”，它来自“自然的厚赐”，它是“优越无比的”，我们要好好珍惜生命，好好享受生活，将生命延长。答案“糊涂人”觉得一生枯燥无味，躁动不安，将全部希望寄托于来世而白白虚度此生。“哲人”以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。“我”觉得生命值得称颂，富有乐趣，认为我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。答案

不矛盾，因为“生之本质在于死”，出生就预示着死亡，生死相依相随，只有明白这一点，才能把死亡的阴影除掉，而专注于眼前的生，“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。答案①热爱生命就要关心我们的生活。②热爱生命就要“增加生命的分量”。③热爱生命就要看破死亡。答案

文章②～④段写了鄱阳湖从清晨到夜晚的景色变化，突显了鄱阳湖自然景色的优美、宁静，为下文写鄱阳湖更加美好的景致和作者的感悟作铺垫。答案10．在人生之旅中，人们为什么要“寻找最终的故乡”？请结合语境加以概述。(4分)

因为人们的心中永远存在着一个“故乡情结”，它凝聚着温暖的情感，是无尽的梦幻，具有永久的魅惑。答案

鄱阳湖是一个乡土社会的史书库，是作者文学意义上的梦境；是作者的生命之舟、灵魂的栖息地。答案12．请从表达方面赏析文章的最后一段。(6分)

这段文字运用了比喻、排比的修辞方法，整散结合的句式，抒情和议论相结合的表达方式，形象生动地突显了鄱阳湖的幽美与灵动,淋漓尽致地表现了作者对鄱阳湖的喜爱、依恋之情，表达了作者对人生的感悟，升华了本文的主题。答案大树：树大根深，本固枝荣。未出土时便有节，及凌云处也虚心。

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申博官网申博官方网mqu19hno地一怔。耿英却笑着说：“小直子你听到了吗？兰兰可比你大方多了呢！”耿直的脸还红着呢。听了姐姐的话，有些不屑地撇撇嘴说：“听到了又怎么样啊？她现在连一个教书先生都给不了，还说要给添两个，说什么梦话呢！”耿兰一听二哥这样说她，马上就生气了，举起手里拿着的那个大木盘子就向耿直打来，嘴里还叫着：“好哇，你敢说俺不能！”耿英赶快拉住妹妹，笑着劝她说：“你要能做得出来不就行了吗？俺们都巴望着呢！”见妹妹红着脸不再生气了，耿英也提着大木盘笑着给端坐在庙堂里的五道爷塑像施一个象征性的万福礼，大声说：“俺知道呢，您老人家一定没有生俺冒犯您的气！”郭氏和耿兰听了耿英的如此“祷告”，一下子就都给怔住了。耿兰嘴快，大声问道：“姐，你说什么呢？你什么时候怎么冒犯五道爷了？”耿正和耿直都笑了。郭氏更纳闷儿了，问：“你们这都搞得什么名堂哇？”耿老爹笑着推一推郭氏和耿兰，说：“你们都别问了，咱回家哇！今儿个尽是让五道爷看咱们一家子在这里出丑呢！”一路往回走着，一家人还在为刚才七嘴八舌的祷告笑个不停。走到通往自家水田的那个路口上了，耿老爹说：“你们回去哇，俺这就去稻田了！”耿兰把手里拿的那个方木盘递给娘，说：“俺也去了，爹顺便还要教俺写字呢！”郭氏接过来方木盘，忽然说：“哎呀，怎么忘记收拾那些供品了！”耿老爹笑着说：“就让五道爷慢慢享用哇！”郭氏念叨着：“还有八个圆木盘呢！”耿老爹还笑着说：“回哇，回哇，没有人会拿走那些东西的！”耿老爹和耿兰去稻田了，郭氏娘儿四个继续往家走。到门口了，耿正、耿直和耿英也把各自拿的方木盘递给娘。耿正说：“娘，你自己回去哇，俺们这就去学堂那边了！”郭氏将方木盘都接过来，说：“中午早点儿回来吃饭哇！”耿正和弟弟都答应着点点头。耿英说：“娘，你不要再做新的了。这天儿还热着呢，东西不好放，咱们先把昨儿个剩的吃完了啊！”郭氏说：“俺知道。昨儿个剩的，足够咱们今儿个中午吃了，娘不会再做新的了！”看娘开门进去了，耿正兄妹三人继续往北走，一起奔小学堂去了。次日早饭后，耿老爹和耿兰照例去了稻田，耿正、耿英和耿直也都去小学堂大院儿里照看工匠师傅们做活儿去了。这时候，镇上负责管理五道庙的那位乡民，果然把八个圆木盘给送了回来。这位年近四十，名叫耿满囤儿的乡民一进院儿就对正在晾晒笼布的郭氏说：“耿大嫂子，这是你家的八个圆木盘哇？那个拾掇供品的人很懂规矩