甘肃卫生职业学院辅导员考试试题2023

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辅导员招聘考试试题（2023）（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.1年B.2年C.4年D.无限期【答案】：B2.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生进行职业评价B.提供职业信息C.帮助大学生选择工作D.开展择业咨询【答案】：C3.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.罚款B.撤销教师资格C.拘役D.警告【答案】：C4.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先推荐上高一层次学校B.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。C.补偿学费或代偿国家助学贷款D.优先选拔使用【答案】：A5.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.校级B.区级C.市级D.县级【答案】：C6.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小D.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命【答案】：C7.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.不合理性B.难以消除性C.延迟性D.可减低性【答案】：B8.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习动机B.学习策略C.人际关系D.学习目标【答案】：C9.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.启发式B.注入式C.合作式D.协同式【答案】：A10.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.相互帮助通力合作B.严以律己，以诚待人C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.凡是不要先出头【答案】：C11.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.内容固定B.学生固定C.教师固定D.分组教学【答案】：D12.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.实践B.交往C.学习D.思考【答案】：A13.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德价值目标C.道德良心D.道德权利【答案】：A14.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.态度B.理智C.情绪D.意志【答案】：C15.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.组织教学形式B.整合高深知识C.建设学术、生产系统性高深知识D.制定教学制度【答案】：C16.高校科学研究职能的确立起始于（）A.哈勒大学B.柏林大学C.哥廷根大学D.威斯康星大学【答案】：B17.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德意志B.道德认识、道德情感、道德信念C.道德认识、道德情感、道德行为D.道德认识、道德情感、道德动机【答案】：A18.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。A.学院式组织结构B.职能式组织结构C.直线式组织结构D.矩阵式组织结构【答案】：D19.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《高等学校教师职业道德规范》B.《关于加强我国科研道德建设的意见》C.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）D.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》【答案】：C20.经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是（）。A.分解示范B.整体示范C.对比示范D.错误示范【答案】：B21.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.挑刺者B.记录者C.小组成员D.领导者【答案】：A22.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提D.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件【答案】：B23.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A.见贤思齐B.躬自厚而薄责于人C.三人行必有我师焉D.学而时习之【答案】：B24.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.情景记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.动作记忆【答案】：A25.有关道德行为的论述错误的是（）.A.是心理的外显B.是一种内在心理因素C.是道德品质的外在表现D.是知、情、意的归宿【答案】：B26.高等教育能够促使受教育者实现政治社会化，而决定政治社会化内容的因素是（）。A.生产力发展水平B.社会性质C.政治制度D.科学技术发展【答案】：C27.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）A.教育B.环境C.社会实践D.人的主观能动性【答案】：C28.师德的灵魂是（）A.关爱学生B.加强反思C.提高业务水平D.提高修养【答案】：A29.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。A.动作思维B.直觉思维C.形象思维D.逻辑思维【答案】：A30.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.认知技能B.智力技能C.外部能力D.操作技能【答案】：D31.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.可以在不同的出版物上自由发表B.视为同一成果C.不需要注明原始刊载处D.语言不同可以记为不同研究成果【答案】：B32.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。A.瑞士模式B.英国模式C.加拿大模式D.德国模式【答案】：B33.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.道德B.个性C.性格D.品德【答案】：D34.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.观察学习理论B.认知同化学习理论C.替代学习理论D.发现学习理论【答案】：B35.大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.与大学有同样长的历史B.50多年C.30多年D.20多年【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.经济环境B.物质环境C.人际环境D.心理环境【答案】：BCD37.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习B.不贪学生及家长的钱物C.不能抱怨自己的薪酬D.不贪占公共和他人的钱物【答案】：ABD38.下列属于事业激励法的行为有（）。A.改善教学和科研条件B.提高教师的薪酬水平C.给年轻教师定目标、压担子D.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训E.主动听取教师的意见【答案】：ACD39.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.师资队伍与资源B.科学研究水平C.人才培养质量D.社会服务与学科声誉【答案】：ABCD40.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.献身教育事业C.公正、爱生D.热爱科学、追求真理等等【答案】：ABCD41.高校合格评估的内容主要包括（）。A.教学效果B.办学指导思想C.学校规模D.办学条件【答案】：BCD42.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.澄清技术B.共情技术C.具体化技术D.倾听技术【答案】：ABCD43.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步扩大高等教育对象B.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系C.进一步提高高等教育办学层次D.进一步推进多元化高等教育办学体制【答案】：ABD44.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.不期待注意E.期待注意【答案】：ABC45.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.工具性的相对主义定向B.社会契约定向C.服从与惩罚定向D.好孩子定向【答案】：AC46.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.权威性B.身体素质C.诚信度D.亲和力【答案】：ACD47.从业人员举止得体的要求是（）。A.随心所欲B.大大方方，不拘小节C.注意场合D.把握分寸【答案】：CD48.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.高等教育B.职业教育C.专业教育D.基础教育【答案】：AC49.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。B.买了酸柠檬，却说柠檬很甜C.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的D.以小人之心度君子之腹【答案】：BC50.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.心理支持C.集体智慧D.团结合作【答案】：ABC51.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.知人善任，培养亲信B.原则至上，不计得失C.顾全大局，服从上级D.秉公执法，不徇私情【答案】：CD52.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育问题B.高等教育规律