鸦片战争说课稿比赛 市赛获奖

鸦片战争一、说教材鸦片战争是近代中国百年屈辱的开端，同时是近代中国反抗侵略的开始，在整本教材中具有开篇的地位和作用。经过一年的学习，初二学生对历史有了一定的了解，分析问题的能力进一步提升。但对理论性较强的知识理解能力差，因此要从学生实际出发，采用多元化的教学帮助学生进行学习。二、说学情1·知识目标：使学生认识鸦片给中国带来的危害；虎门销烟的壮举；《南京条约》的主要内容及影响。2·过程与方法：通过自主学习、合作探究、开展辩论赛等方法激发学生学习兴趣，从感知历史到理解历史。3·情感态度价值观：通过鸦片战争的事实，培养学生忧患意识和为中华民族伟大复兴而努力的使命感。三、说教学目标

重点：禁烟和《南京条约》及影响。

难点：中国开始沦为半殖民地半封建社会。四、教学重难点

教法：情景教学法、问题探究法。

学法：小组合作探究法、讨论法、归纳法。五、说教法和学法六、教学过程整合教材，学习新知课堂小结，升华巩固创设情境，导入新课环节1：创设情境，导入新课

情境导入法：利用虎门广场上的雕塑图片导入鸦片战争，提高学生的学习兴趣。环节2：整合教材，学习新知马戛尔尼访华马戛尔尼微课：“迷梦”中的——“暗流”呢绒、布匹白銀大量流入中國茶叶、丝绸、瓷器多出超入超少鸦片战争前中英贸易状况图小组合作探究直观的分析出英国向中国输入鸦片的原因，提高学生的识图能力、逻辑思维能力和合作探究能力。英国向中国输入鸦片数量“（鸦片）流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”——林则徐上道光帝奏折节选自主学习分析出鸦片输入对中国造成的危害国人吸食鸦片后的状态虎门销烟时间地点人物意义学生列表格，自主归纳虎门销烟的时间、地点、人物、意义，提高对史实的归纳能力，并采用多媒体教学随机抽取学生讲解虎门销烟的故事，让学生愉快的掌握知识点重点正方观点：如果林则徐不禁烟，英国就不会发动鸦片战争。反方观点：即使没有林则徐禁烟活动，战争也会发生。情境再现一一（一）鸦片战争爆发的原因爆发原因根本原因：打开中国市场直接原因：虎门销烟（二）战争经过及结果（1840年6月—1842年8月）战争第一阶段1840年6月——1841年5月战争第二阶段1841年6月——1842年8月失败主要内容对中国的主要危害《南京条约》18422100万银元）香港岛协定关税加重人民负担破坏了领土完整和主权破坏了关税主权；有利于西方国家倾销商品割地赔款五口通商我国东南沿海门户大开广厦福宁上《南京条约》的主要内容及影响自主、合作探究重点（三）鸦片战争的影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中近史的开端。难点教师引导学生，通过分析图片，由浅入深，得出鸦片战争的影响及半殖民地半封建化社会的含义。环节3：课堂小结，升华巩固学生进行小结，老师作必要的补充，并升华到“中华民族伟大复兴的中国梦”。鸦片战争中中国失败的原因端木赐香《那一次，我们挨打了：中英第一次鸦片战争全景解读》的部分目录第二章综合国力：硬实力与软实力的比较●西方第一号现代工业强国VS东方第一号原始农业大国●那边厢的放任自由主义和这边厢的闭关锁国●那边厢的热兵器和这边厢的冷兵器●东方式的绝对专制和英国式的君主立宪制●那边厢是科学的巨人，这边厢是科学的儿童●那边是文艺的春天，这边是文艺的冬天七：布置作业八：反思半殖民地半封建社会理论性、概念性较强的知识，学生不易理解，在讲知识点深入浅出方面还有待加强