学校食堂食物中毒事故应急预案5篇

--#-学校食堂食物中毒事故应急预案第一章总则第一条为确保XX学校食堂的食品安全，保障教职员工的身体健康，根据《食品卫生法》、《食物中毒事故处理办法》和《突发公共卫生事件应急条例》等有关规定，特制定本应急预案。第二章组织机构第二条学校成立食物中毒应急救援领导小组，下设食物中毒应急救援办公室，具体开展现场控制、现场救援、事后调查、善后等工作。第三条学校分管食堂工作副校长担任救援领导小组组长，食堂监管部门处长担任救援领导小组副组长，学校伙食管理委员会成员担任救援领导小组成员。第四条学校食堂监管部门分管副处长担任应急救援办公室主任，统筹开展行动。第三章工作职责第五条食物中毒应急救援领导小组全面负责食物中毒应急救援预案的审批、发布和解除应急救援命令、向上级汇报和向相关单位通报事故情况，必要时向有关单位发出求援请求。第六条食物中毒应急救援办公室负责具体指挥工作。包括组建应急救援队伍、负责危险源的确定及潜在危险性的评估，发生重大事故时，协助做好情况通报及事故处置工作。组织事故调查，总结应急求援经验教训。第七条应急救援中，办公室成员承担以下工作职责。现场控制：负责控制现场秩序，稳定人员情绪，及时向领导小组报告事故信息；现场救援：负责治安保卫疏散工作，负责现场医疗救护指挥及受伤人员分类抢救和护送转院工作；事后调查：收集各种现场证据供进行事故分析使用，通过调查形成调查报告；事故善后：处理伤亡人员的保险理赔，设备的维修、清理，现场恢复生产，安抚人员的情绪。第八条启动应急预案时，后勤物资供应科、保卫科、交通服务部需配合落实相关设备、人员和车辆的使用，对救援活动提供保障。第四章食品安全管理第九条食物中毒事故识别：食物中毒是指食用了由细菌感染，或者被有毒物质（有机磷、碑剂、升汞）污染的食物，以及食用了食物本身的自然毒素（如毒蕈、毒鱼）等引起的食源性疾患。发生食物中毒后，病人会出现呕吐、腹泻、头痛、阵发性腹泻、发烧和疲劳等症状。病情严重，感染痢疾时，大便里会带有脓血。症状的严重程度取决于误食病菌的种类和数量。这些症状可能在进食不洁的食品后半小时，或几天后发生。一般持续一到两天，但也可以延续到一个星期和10天左右。第十条学校每年组织对食堂工作人员进行预防食物中毒专项培训。要求食堂建立健全内部食品卫生管理的规章制度，严把原料采购关，保持食物新鲜，加工要求烧熟煮透，生熟食物要分开，防止炊具交叉污染。第五章应急响应第十一条应急程序和原则应急程序：当发生食物中毒事故后，须立即向应急救援领导小组报告，应急救援办公室收到通知后立即启动应急救援程序。应急救援原则：一是判断伤情，根据伤情决定救援方式和救援对象先后次序；二是应急救援力求距离最近、方法最简单、效果最佳。第十二条应急响应发生或者可疑发生食物中毒或传染病时，应急救援办公室积极采取措施控制事态的发展，启动应急救援程序，并及时向领导小组汇报。学校兼职医务人员立即到现场进行初步检查；立即安排交通工具将中毒者送到就近医院。对食物中毒病情较轻者，组织人员陪同送往就近医院治疗；并办理有关治疗或住院手续。及时向杨浦区食药监局报告，详尽说明发生食物中毒事故的地址、时间、中毒人数、可疑食物等有关内容。可疑食品须留样封存，标上“危险”字样，并冷藏保存，保存好污染食物的包装材料和标签，如罐头盒等。同时立即封闭厨房各加工间，待调查取证后方可进行消毒处理。派专人保护现场，搜集可疑食品及患者排泄物以备检验。对传染病病人密切接触者（同宿舍居住的）在卫生防疫部门的指导下，采取隔离和检疫。配合杨浦区食药监局做好工作，对同时就餐尚未发病人员或传染病病人密切接触者，就地观察，必要时停工观察。事故及紧急情况得到遏制后，注意保护事故现场，不得故意破坏事故现场，毁灭有关证据。善后处理措施（1）做好中毒人员的安抚工作，待检验报告出来后，确定责任；（2）对致残、致病、死亡的人员，按国家有关规定给予补助和抚恤；对事故主要责任人员，按有关规定处理。（3）事件处理完毕后，应急救援领导小组应组织相关部门认真总结，自觉查找工作中存在的不足，加强管理，吸取教训，杜绝类似事件的再次发生，同时作出书面报告。第六章应急状态解除第十三条一般中毒事故，指没有造成人员伤亡，轻微中毒人数5人（含）以下，应急救援办公室进行事故调查，分析事故原因并形成调查报告，向领导小组上报调查报告。通过事故调查总结经验教训，加强培训。当确认事态已经得到控制，警报已经解除，由应急救援领导小组宣布应急状态的解除。第十四条重大中毒事故，指人员伤亡1人以上，中毒人数达到5人以上，由上一级领导机关组织调查和宣布应急状态的解除时间，相关部门配合。学校涉疫师生集中隔离转运应急预案为做好发热病人、新冠感染的病例、无症状者、密切接触者、密接的密接和入境人员的转运，有效降低转运过程中的传播风险，防止疫情扩散,制定本方案。一、组织机构组长：副组长：成员：二、工作流程发现有发热、乏力、咳嗽等症状师生员工，应立即由专门人员中学：、小学：带到临时留观室观察。间隔15分钟后两次测量体温，询问旅居史、暴露史、人员接触情况。报告街道社区卫生服务中心，同时报告当地及，并告知学生家长。由当地医院派车将发热学生送发热门诊进行相关检测。诊断为普通感冒发烧的，家长视情况在医院治疗或回家治疗，待无症状后再居家72小时，每24小时做一次核酸检测，确认没有问题，凭24小时内核酸检测阴性证明之后方可返校。如为确诊或疑似病例，由发热门诊按规定送到指定地点隔离治疗；康复后由发热门诊出具康复证明，再居家观察72小时，每24小时做一次核酸检测，确认没有问题，凭24小时内核酸检测阴性证明返校。市卫健局和市疾控中心专家将到学校进行后续应急处置，对发热学生所在班级、教师、学生及其他接触者采取隔离措施，对教室、宿舍、办公室等场所进行消毒或其他专业处置。学校应积极配合疾控中心做好流行病调查、密切接触者的隔离观察、公共卫生措施的落实等工作。三、发热师生的转运工作处置留观室设置：学校大门设置1个留观室、中小学教学楼每层楼设置1个留观室，宿舍楼每层楼设置2个留观室，共计20个留观室；多功能室作为小学的备用教室，录播室作为中学的备用教室。若学生在班级或宿舍突然发生呕吐情况，立即将其他学生疏散至备用教室或备用宿舍。上报顺序：班主任、任课教师一一级部、处室主任一一疫情报告员（中学、小学）一一政教处主任一一校长一一街道社区卫生服务中心一一市、市卫生防疫部门。（1）班主任每天负责在教室统计学生到校情况并时刻观察班级学生精神状态，部门领导负责统计教职工情况。师生、员工出现发热（体温高于37.2度的）、咳嗽、乏力等状况，班主任先将发热学生安置在门外走廊，并立即上报级部主任，由级部主任上报疫情报告员校长，校长安排保健教师中学：、小学：负责将有症状学生安置到留观室，间隔15分钟进行两次测体温。有症状学生离开教室后，要将该生的桌凳用酒精擦拭，并与周围师生拉开间距2米以上。若留观室内的学生无异常，学生可返回教室。若留观室内的学生仍发烧，则询问该生旅居史、暴露史、人员接触情况。由校长立即报告街道社区卫生服务中心、接诊（电话）和市（电话：）、市疾控中心（电话：），班主任立即告知学生家长。由街道社区卫生服务中心派车将发热学生转运至栖霞市人民医院或中医院发热门门诊进行相关检测。诊断为普通感冒发烧的，家长视情况在医院治疗或回家治疗，待无症状后再居家72小时，每24小时做一次核酸检测，确认没有问题，凭24小时内核酸检测阴性证明方可返校。如为确诊或疑似病例，由发热门诊按规定送到指定地点隔离治疗；康复后由发热门诊出具康复证明后，再居家72小时，每24小时做一次核酸检测，确认没有问题，凭24小时内核酸检测阴性证明方可返校。并做好家访、记录、追踪随访工作。学校配合市卫健局和市疾控中心专家对学校进行的后续应急处置，对发热学生所在班级、教师、学生及其他接触者采取隔离措施,对教室、宿舍、办公室等场所进行消毒或其他专业处置。（2）各班级如学习过程中发现有发热、咳嗽、乏力等症状时。在室内上课时，任课教师立即电话报告班主任或级部领导，同时先将学生安置在教室门外走廊，间隔其他师生2米以上等候（在室外上课时，任课教师立即电话报告班主任或级部领导，同时将学生安置在远离学生集体活动区域视线可及范围等候），由班主任或级部主任上报疫情报告员校长，校长安排保健教师中学：、小学：负责将有症状学生安置到留观室，间隔15分钟进行两次测体温。有症状学生离开教室后，要将该生的桌凳用酒精擦拭，并与周围师生拉开间距2米以上。若留观室内的学生无异常，学生可返回教室。若留观室内的学生仍发烧，则询问该生旅居史、暴露史、人员接触情况。由主任立即报告街道社区卫生服务中心接诊（电话）和市（电话：）、疾控中心（电话：），班主任立即告知学生家长。由街道社区卫生服务中心派车将发热学生转运至栖霞市人民医院或中医院发热门门诊进行相关检测。诊断为普通感冒发烧的，家长视情况在医院治疗或回家治疗，待无症状后再居家72小时，每24小时做一次核酸检测，确认没有问题，凭24小时内核酸检测阴性证明方可返校。如为确诊或疑似病例，由发热门诊按规定送到指定地点隔离治疗；康复后由发热门诊出具康复证明后，再居家72小时，每24小时做一次核酸检测，确认没有问题，凭24小时内核酸检测阴性证明方可返校。并做好家访、记录、追踪随访工作。学校配合市卫健局和市疾控中心专家对学校进行的后续应急处置，对发热学生所在班级、教师、学生及其他接触者采取隔离措施,对教室、宿舍、办公室等场所进行消毒或其他专业处置。（3）晚自习或晚睡时，发现异常学生或学生晚睡期间发热时。舍长报告值班老师，值班老师先将学生安置在宿舍门外走廊，间隔其他师生2米以上等候，同时报带班领导，带班领导或安排政教处值班教师穿防护服送留察室，间隔15分钟进行两次测量体温，若留观室内的学生无异常，学生可返回宿舍继续休息，值班教师注意观察。若留观室内的学生仍发烧,则询问该生旅居史、暴露史、人员接触情况。由校长立即报告街道社区卫生服务中心接诊（电话）和市（电话：）、疾控中心（电话：），班主任立即告知学生家长。由街道社区卫生服务中心派车将发热学生转运至栖霞市人民医院或中医院发热门门诊进行相关检测。诊断为普通感冒发烧的，家长视情况在医院治疗或回家治疗，待无症状后再居家72小时，每24小时做一次核酸检测，确认没有问题，凭24小时内核酸检测阴性证明方可返校。如为确诊或疑似病例，由发热门诊按规定送到指定地点隔离治疗；康复后由发热门诊出具康复证明后，再居家72小时，每24小时做一次核酸检测，确认没有问题，凭24小时内核酸检测阴性证明方可返校。并做好家访、记录、追踪随访工作。学校配合市卫健局和市疾控中心专家对学校进行的后续应急处置，对发热学生所在班级、宿舍、师生及其他接触者采取隔离措施，对宿舍、教室等场所进行消毒等专业处置。（4）教职员工如有发热、咳嗽、乏力等身体不适症状时，由处室、级部主任上报主任，校长安排保健教师中学：、小学：负责将有症状教职工送到留观室，间隔15分钟进行两次测体温。有症状教职工离开教室后，要将该同志的办公桌椅用酒精擦拭消毒，与周围其他教职工拉开2米以上间距。若留观室内的教职工无异常，可返回办公场所继续休息，所在部门领导注意观察。若留观室内的教职工仍发烧，则询问该生旅居史、暴露史、人员接触情况。由校长立即报告街道社区卫生服务中心接诊（电话）和市（电话：）、疾控中心（电话：），部门领导立即告知教职工家属。由街道社区卫生服务中心派车将发热教职工转运至栖霞市人民医院或中医院发热门门诊进行相关检测。诊断为普通感冒发烧的，家长视情况在医院治疗或回家治疗，待无症状后再居家72小时，每24小时做一次核酸检测，确认没有问题，凭24小时内核酸检测阴性证明方可返校。如为确诊或疑似病例，由发热门诊按规定送到指定地点隔离治疗；康复后由发热门诊出具康复证明后，再居家72小时，每24小时做一次核酸检测，确认没有问题，凭24小时内核酸检测阴性证明方可返校。学校配合市卫健局和市疾控中心专家对学校进行的后续应急处置,对发热教职工所在班级、教师、学生及其他接触者采取隔离措施,对办公室、教室等场所进行消毒等专业处置。四、转运工作学校应积极配合疾控中心做好核酸检测、流行病调查、密切接触者的隔离观察、或者对疑似、确诊人员进行转运、公共卫生措施的落实等工作，具体如下：（一）封闭管理。接到疾控部门指令后，立即对校门进行管控，严禁任何人进出校门。责任人：（二）对密切接触者、密接的密接的隔离观察、或者对核酸检测出的疑似、确诊人员进行转运：一、病例和无症状者（一）转运车辆。病例转运使用的救护车，需具备转运呼吸道传染病患者基本条件，尽可能使用负压救护车进行转运。专车专用，驾驶室与车厢严格密封隔离，车内设专门的污染物品放置区域，配备防护用品、消毒液、快速手消毒剂。转运时应保持密闭状态，转运后及转运下一例患者前应对车辆进行严格消毒处理。转运重症病例时，应随车配备必要的生命支持设备，防止患者在转运过程中病情进一步恶化。（二）工作人员防护。转运病例时医务人员应穿防护服，戴手套、工作帽、医用防护罩、防护面屏或护目镜；司机应穿工作服，戴医用防护罩、手套。转运后须及时更换全套防护物品。（三）病例防护。病例转运过程中，做好个人防护，规范佩戴N95罩和手套。（四）车辆消毒。转运过程中，若出现人员呕吐、吐痰，应立即用一次性吸水材料加足量消毒剂或消毒干巾对呕吐物进行覆盖，清除呕吐物后，再对呕吐物污染过的地面、车壁等进行消毒处理.转运结束后，应对车辆进行终末消毒，开窗通风，使用过氧化氢喷雾或含氯消毒剂擦拭消毒车厢及其物体表面。发热病人需要转运时参照以上要求执行。二、密切接触者、密接的密接和入境人员（一）转运车辆。专车专用，驾驶室与车厢做好物理隔离，车内设专门的污染物品放置区域，配备防护用品、消毒液、快速手消毒剂。转运过程中，若出现人员呕吐、吐痰，应立即用一次性吸水材料加足量消毒剂或消毒干巾对呕吐物进行覆盖，清除呕吐物后，再对呕吐物污染过的地面、车壁等进行消毒处国现场：副兼协调人员；负责与疾控中心对接并传达指令。各区域责任人：教学楼一楼**负责持政教处、总务处教师信息表带领采样工作人员对一楼教师逐办公室进行采样。**负责协助**组织一楼办公室教师采样；教学楼二楼**，负责持七年级师生信息表带领采样工作人员对二楼师生逐班逐办公室进行采样。**负责协助**组织六年级各班学生采样，**负责协助**组织二楼办公室教师采样；教学楼三楼**，负责持六年级师生信息表带领采样工作人员对三楼六年级、副校长室师生进行采样。**负责协助**组织六年级各班学生采样；**负责持八年级师生信息表带领采样工作人员对三楼、四楼八年级、财务室师生进行采样。**负责协助**组织八年级各班学生采样;教学楼四楼**，负责持九年级师生信息表带领采样工作人员对四楼、五楼九年级师生逐班逐办公室进行采样。**负责协助**组织九年级各班学生采样。教学楼五楼**，负责组织五楼办公室及在五楼录播室、微机室上课的师生进行采样。餐厅**，负责持食堂工作人员信息表带领采样人员到餐厅进行采样。传达室**，负责持门卫人员信息表带领采样人员到传达室进行采样。中学：**、小学：**负责提前分部门、分班级打印师生信息表留存（教师所在采样点名单提前公示），接到检测指令后立即交送给各采集区责任人。负责将信息表电子版报给疾控中心导入数据。（三）设置缓冲区。配备1顶密闭帐篷，供采集人员更换个人防护装备，放置与采样点规模相匹配的防护用品、采集用消毒用品、拭子和采集管、户外消杀设备。（责任人：）（四）设置临时隔离区：每楼层设有留观室。用于暂时留观在采样过程中出现的发热、干咳等体征异常人员。（责任人：）（五）服务保障。配备常规急救药品和医疗器械设备、罩、消毒液、防护服等应急物资，提供采样人员及师生饮食。（责任人：）（四）工作队伍到位。在接到挥部全员核酸检测指令后，第一时间全体工作人员到达指定工作岗位。所有工作人员佩戴罩、一次性手套，严格做好个人防护。（责任人：）（五）规范现场秩序。若检测时间与教学活动冲突，优先进行检测，若需调课或补课，由教导处统一安排。（责任人：）为避免现场拥挤导致安全事故和交叉感染隐患，校园内要严格控制人流密度，采样结束之前不得离开本班教室或办公室，班主任负责在教室门维持本班秩序，部门领导负责维持教师秩序。解除校园封闭前，任何师生不得在校园随意走动，到餐厅就餐或课间如厕及放学，听从政教处主任统一安排，错时排队按照划定好的路线有序外出，间隔保持在1米以上。维持秩序责任人：中学**在教学楼北门外；**在教学楼北门大厅处；**在教学楼东大厅；**分别在男女厕所外面；就餐时由班主任带领本班学生有序到餐厅。**负责配合把控大门。（六）若有师生因请假等特殊原因不在学校参加核酸采样，由各部门负责人统计信息，包括姓名、详细地址、联系电话，未到校原因、去向。在校师生采样结束后马上报给中学：**、小学：**进行汇总，并由各自部门负责人通知相关师生立即到住所就近采样点进行采样，并上报采样截图给**。四、在应急响应启动期间，各工作组立即开展工作：（一）舆情应对组负责落实上级疫情防控指挥部工作部署，综合协调内部日常事务工作；负责上传下达疫情防控工作信息；负责疫情信息的管理工作。负责收集上级相关部门的信息；疫情防控知识宣传，；疫情防控工作动态发布；加强舆情收集分析和网络信息监测，做好与上级有关部门之间的协调和联系。（责任人：）（二）排查组根据检测结果，积极配合疾控部门进行“密切接触者”排查、跟踪、随访和健康监测工作，督促落实重点人员管控工作。具体负责人：**负责六年级师生，**负责七年级师生，**责八年级师生，**负责九年级师生，**政教处教师，**负责保卫人员，**负责办公室人员，**负责教导处人员，**、**负责总务、伙房人员，**负责党建办人员，**负责小学部人员。（三）后勤保障组负责落实学校统防控应急物资保障工作，协调防控保障工作中人、财、物等方面的问题；全面掌握保障工作的综合情况，及时补充、贮存防控应急物资；负责落实教室、食堂、宿舍、办公室等多项防控及消毒措施。（责任人：）（四）教学管理组负责统筹安排学校教育教学工作，按上级要求制订相应教学管理方案，妥善安排教学计划，科学设计线上课堂教学和课业辅导。有效组织师生在家教学与学习，积极发挥远程教学和网上教研的作用。（责任人：）（五）安保组把好大门，密切关注疫情动态和社会动态，及时依法处置与疫情有关的突发事件，维护校园稳定；协助有关部门依法落实强制隔离措施。（责任人：）（六）督导组督促各部门落实各项疫情防控工作，并组织开展督导检查。重点围绕疫情防控工作方案和应急预案落实情况，健康监测，教学管理、值班值守、后勤保障、宣传舆论引导措施的落实情况等方面内容开展督查，确保防控工作部署不折不扣地落实到位。对防控不力、漏报瞒报、推诿扯皮、敷衍塞责，造成疫情扩散、患者贻误救治等严重后果的，要严查严处，绝不姑息。（责任人：）五、工作要求预防为主。继续宣传普及新冠防控知识，严格执行国家有关法律法规，提高师生员工的防护意识和学校公共卫生水平，养成良好卫生习惯，加强日常监测，坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，发现可疑情况及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情传播和蔓延。信息畅通。严格信息报告、审核、发布制度，学校安排专人负责校内疫情及相关情况与动态的信息收集、分析整理和报送发布工作；保证校内上下与上级部门和医疗防控领导部门之间信息畅通。快速反应。做好相应的人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦出现疫情，反应快速，处理及时。疾控预防控制中心值班电话：新冠诊疗定点医院人民医院联系电话：联系电话：街道社区卫生服务中心：街道社区卫生服务中心校医：街道：街道派出所：，责任民警：市场监督管理局：小学校外学生集体活动事故应急处理预案为了预防和减少校外学生集体活动事故的发生，保障学生的人身安全，根据《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《学校安全管理》等文件精神，制定本应急处理预案。一、学校校外学生集体活动事故应急处置领导小组组长：书记、校长副组长：副校长成员：教导处、大队部、信息中心、总务处、办公室二、工作小组（一）办公室组长：行政副校长成员：教导处、大队部、信息中心、总务处、办公室职责：承担领导小组的日常事务；制定修订学校校外学生集体活动应急疏散预案、应急疏散演练方案和工作程序；协调各工作组之间的工作；负责组织校外学生集体活动应急知识的宣传教育，组织应急疏散演练；安排校外学生集体活动应急期间的值班工作；完成领导小组交办的其他工作。（二）保卫组组长：安全副校长组员：总务处职责：协调公安、交警、综治、卫生防疫等部门，做好学生外出活动安全预案工作。第一时间赶赴现场，制止伤害事故，防止事态进一步发展；及时报拨打110、120求助电话；协助开展伤员救治和次生灾害处置工作；维持正常秩序。（三）疏散引导组组长：德育副校长组员：大队辅导员、辅导员职责：负责组织师生快速、安全、有序疏散到安全地带；结合活动场地，编制张贴应急疏散平面图等；对学生进行安抚、教育，以免引起混乱，防止谣言传播，并适时负责学生安全离开场地。（四）善后工作组组长：教学副校长组员：教导处、大队部、信息中心、总务处、办公室职责：（1）根据事故现场情况，执行领导小组决策，负责事故现场各小组与指挥部及外部的通讯畅通，确保指挥部对现场的指挥调控，负责事故善后处理工作；（2）努力做好学生及家长的情绪稳定工作；（3）配合职能部门进行事故调查取证；（4）对事故责任划分后，在职责范围内，根据学校有关管理制度，对相关责任人员提出处理意见。（五）信息调控组组长：教学副校长组员：信息中心职责：密切关注舆情，及时作出回应；会同办公室适时发布情况信息；联系媒体，对舆情做正面引导。三、风险评估末对学生进行必要的安全教育。带队教师疏于管理、学生不遵守活动纪律擅自自行活动或离队。租用的车辆车容、车况差、安全性能差、驾驶员疲劳驾车、超载、超速、随意变道、闯禁令标志、驾驶技术不熟练、应变能力差。活动场所的设施、设备、器械（具）等存在隐患，不符合国家安全标准等。四、活动前的准备工作制定活动方案，有活动的组织机构。要认真做好各项安排和应急预案，要有学校领导带队和足够的教师负责管理。重大师生校外活动方案提前15天报上级主管部门审批，方案经批准后才可实施。对活动场地进行实地踏勘。凡不安全的地方，或安全措施不落实的地方，不得组织前往活动。召开带班教师会，落实安全教育措施。要有保卫人员随同前往。配带常用卫生药品。与交警联系，取得支持，确保街道路的交通安全。组织活动如需要交通工具，应事先与国有（A类）运输单位取得联系，并签订交通运输协议，明确各自的安全管理责任。并主动与交警部门联系，落实有关措施，确保交通安全。如需要搭乘个体营运交通工具，必须经交通部门检查许可。严禁乘坐无证、无照人员驾驶的车、船等交通工具，严禁车辆超速、超载行驶。为学生及带队教师购买乘车、活动等商业保险。五、活动前的安全教育工作（一）对带队老师的安全教育召开带队教师会议，进行安全教育的总动员，强调组织纪律。带队人员一律与学生一起前往，紧跟队伍，坚守岗位，始终绷紧安全这根弦。发现安全隐患及时处置，及时报告。（二）对学生的安全教育加强组织纪律性，一律在校集合，集体前往。与交警联系，取得支持，确保街道路的交通安全。禁止途中追逐、跑跳。注意饮食卫生，选购食品时，不购“三无”食品，注意食品的有效期和保质期。注意环境卫生，不乱丢食品包装袋，注意保护环境。（三）对交通工具司机的安全培训不酒后驾车。自觉遵守交通规则，按既定路线行驶。不疲劳、超速驾车。对坐车的学生及老师进行乘车的安全教育，监督乘客系好安全带。对车况做全面的检查和评估，确保交通工具性能良好。六、事故处理程序在校外学生集体活动中一旦发生事故，一般应按下列程序处理：报告和报警。一般事故三天内，以书面形式报告区教育主管部门和相关业务科室，重大事故应立即报区教育主管部门和相关业务科室。校外学生集体活动中的交通事故应立即报警。以最快的速度把受伤人员送往就近区级以上医院救治，并通知家长。重大事故立即成立事故处理小组。如果事故是由校方管理和学生自身原因引起的，可参照校内学生意外伤害事故的处理程序开展工作；如果事故发生在车辆行驶中或车辆上，可参照校车交通事故的应急处理程序开展工作；如果事故是由活动场所的活动器械（具）、设施、设备引起的，学校要与活动场所、旅行单位交涉，并配合进行善后处理工作。配合职能部门进行事故情况调查，留存资料。学校防治校园欺凌应急预案一、编制目的为及时处置校园欺凌事件，维护校园秩序，根据《防治中小学生欺凌和暴力指导手册》等有关文件要求，结合我校工作实际，制定本预案。二、适用范围中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。外来人员对学校师生实施的欺凌暴力事件，发生在校园周边就近范围内的欺凌暴力事件，在校师生发现本校学生在校外参与的欺凌暴力事件参照本预案第一时间处置。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。三、基本原则（一）统一指挥、快速反应。成立校园欺凌应急处置工作领导小组（以下简称领导小组），一旦发生相关事件，要在第一时间启动应急预案，确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置。（二）预防为本、及时控制。立足防范，抓早抓小，做好相关信息广泛收集和有效研判，将校园欺凌事件消除在萌芽或控制在最小范围，避免影响学校秩序，影响社会安定。对正在发生的欺凌事件，现场人员第一时间控制事态。（三）部门联动，协调配合。一旦发生校园欺凌事件，由学校校长统一指挥，掌握信息；学校各级负责人、各处室要保持镇定，协商沟通；发生超出学校处置和控制范围的事件，要立即上报教育、公安等部门，在其指导下开展应急处置工作。学校教职工和学生统一认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作，维护秩序。（四）减少损失、恢复常态。最大程度地避免和减少人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和学习常态，消除事件对学校、对师生和家长的影响，减少财产损失和社会影响。四、组织领导机构成立学校校园欺凌应急处置工作领导小组，组长由校长担任，副组长由分管校长担任，成员由纪委、党政办公室、安保处、总务处、年级部、财务科、教育处、教务处、团委、工会等主要负责人组成，小组办公室设在安保处，设置校园欺凌举报和咨询热线，并在各教学楼显著位置及校园网站进行公布。主要职责：负责校园欺凌线索举报和咨询的接待工作，指导学校做好校园欺凌事件的应急处置；协调各成员部门共同做好校园突发欺凌事件处置工作；研究确定事件性质、类型和级别，下达应急处置任务；及时前往事发地配合地方和有关部门现场指挥；督查事发地学校应急处置工作；及时向上级部门请求救援事项。五、预案启动接到学校发生较为严重校园欺凌事件的报告，可能导致人员伤亡，需要及时处置。（一）特别重大事件（I级）、重大事件（II级）发生后，领导小组立即启动本预案，在当地和教育行政部门的领导下开展处置工作，并将处置情况及时报市。（二）较大事件（III级）发生后，在当地和教育行政部门的领导下开展处置工作。领导小组随时掌握情况，必要时启动本预案。（三）一般事件（W级）发生后，在当地和教育行政部门的领导下开展处置工作。六、应急响应程序及处置（一）特别重大事件（I级）的处置若校园欺凌事件已超出事发学校范围，在事态扩大、依靠学校力量无法平息的情况下，学校应立即向当地和上级主管部门报告，根据情况采取相应措施，避免事态加剧和学生受伤。领导小组立即启动预案，在当地和教育行政部门的领导下开展处置工作，并将处置情况及时报告上级部门。在事故处理过程中无理取闹，出现大量人员扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员权益的，学校应及时启动应急预案，严格门卫管理，最大限度控制事态进一步恶化，第一时间报请公安协助，同时上报市。（二）重大事件（II级）的处置若校园欺凌事件已严重影响学校正常教学生活秩序，领导小组立即启动预案，相关成员应协助配合当地和有关部门，深入学校，化解矛盾，有效处置。学校启动本校应急预案，严格门卫管理，防止社会闲杂人员进入校园；对别有用心、蓄意破坏、危及校园安全的个别人，报请公安，严格控制监视。学校党政领导、班主任、任课教师深入班级、宿舍，面对面做好学生的教育疏导工作。对涉及外教和留学生的事件，立即对外教和留学生采取保护措施。（三）较大事件（III级）的处置事件发生后，处于局部状态时，学校应急处置工作小组立即启动预案，并报告上级教育行政部门。对原因清楚、能够立即处理的问题，依法、及时、妥善处理；对原因不详、需要一定时间进行调查处理的，向学生做好解释工作，做好受伤学生和受惊吓学生慰问工作，使学生及时了解事实，理解和支持学校决定，与学校保持一致，并对聚集学生进行分隔、疏导和疏散，恢复正常秩序。（四）一般事件（W级）的处置做好对引发校园欺凌因素的监控、信息收集和报告工作。加强校园巡查和监控，发现校园欺凌苗头时，及时处理。发现突发事件苗头时，教育处、安保处人员和有关领导立即赶到现场，对事件原因进行调查，配合有关部门及时解决。七、善后与恢复（一）突发事件应急处置完毕后，后期处置工作应对在事故中伤亡的学生进行人道主义抚恤和补偿，对受害者家属进行慰问。在当地党委和领导下，积极配合政法、公安等部门，加强对校园及周边环境的清理整治，解决校园及周边存在的治安问题，确保师生生命财产安全。（二）总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制定完善有效的防范措施。在一定范围内进行通报，做到举一反三，警钟长鸣。并对违反本预案、不履行应急处理工作、发布假消息、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。本预案除根据情况变动外，每两年应根据人员及工作岗位变动情况进行修订。学校防溺水应急预案为加强学校安全管理，预防溺水事故的发生，结合我校的实际，特制定预防溺水预案。一、预防工作（强化管理开展教育）1、成立安全应急领导小组。领导小组成员名单：组长：副组长：成员：建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度，实行各负其责的防范工作机制。2、加强对学校周边水域安全的排查，积极联系相关部门设置水域安全防护警示牌，做好对学生溺水事故易发区的安全管理、健全记录资料。3、加强安全教育宣传，利用校园广播、黑板报、手抄报、等形式对学生进行安全教育，教育学生不许再上下学路上和节假日私自或结伴到非游泳水域（水库、池塘、河流、水坑等）游泳。4、通过家长会以及发放《告家长书》，向家长宣讲防溺水的知识，请家长与学校配合，共同做好学生工作。教育学生不在没有成年人带领的情况下游泳。提高防溺水的意识和能力，增强家长监护人的责任意识。5、明确班主任工作职责，随时随地对学生进行安全教育和安全提醒，避免学生溺水事故发生。二、应急行动一旦发生溺水事故立即启动应急预案，按照统一指挥、分工负责、各司其职的原则，迅速进行抢救，努力保证溺水学生的生命安全，将事故危害降到最低程度。1、最早发现溺水事故的者应立即拨打110和120请求救助，并采取以下措施当场急救，情况严重应立即送往医院抢救：（方法一）将伤员抬出水面后，应立即清除其、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出外，解开衣扣、领，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。（方法二）呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以对吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16〜20次）进行，直至恢复呼吸为止。（方法三）心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60〜80次）进行，直到心跳恢复为止。2、校领导立即报上级，同时迅速按本预案的职责范围做好通知有关部门，发出救援指令，并亲自赶往事故现场。3、根据事故状态和程度做出相应的应急决定，同时展开积极的救援方法，保证救援工作的及时性。4、做好对危急事件现场的安全管理，避免由于混乱造成系列不安全事故发生，应对事故现场采取必要的组织措施，保障救援工作的有效性。5、积极配合医务人员做好做救护工作。6、当事故控制后，要协同有关部门调查工作。做好事故原因的调查上报和防范措施的制订。三、要求1、班主任为主要责任人，要加强学生安全教育及检查，防患于未然。2、加强值班保卫。（学校值班室电话：）对因工作不负责任或延误造成后果的，要追纠当事人的责任。学校突发恶性伤亡事故应急预案为确保校园突发恶性伤亡事件能够及时、迅速、高效、有序地得到处理，保障我校全体师生生命财产安全和身心健康，维护社会稳定，根据上级有关部门要求学校制订应急处理预案的文件精神，结合我校实际，特制定本预案。一、组织与指挥（一）学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。突发事件应急处理领导小组由学校领导及各班主任组成。领导小组组长（应急疏散）：副组长（应急疏散副）：成员：各小组组成：组长：副组长：组员：办公室全体人员疏散引导组：组长：副组长：德育处副主任组员：德育处全体人