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文档简介

角的初步认识马世花主讲人一、说教材：1、说课内容：人教版小学数学第三册p38-39页《角的初步认识》2、教材分析：《角的初步认识》是学生在已经认识长方形、正方形和三角形的基础上接触到的一个抽象的图形概念，教材通过主题图校园一角——引导学生从观察实物开始逐步抽象，再通过让学生实际操作。如找一找，画一画等活动加深学生对角的认识并掌握角的基本特征，让学生熟练这部分内容后为学生今后进一步学习长方形、正方形、三角形等几何图形奠定了坚实的基础，起到了承前启后的作用。3、教学目标：①教学生初步认识角，知道角各部分的名称，初步感知角的大小，会画角。②培养学生的观察能力，动手操作能力和抽象概括能力。③让学生经历从现实生活中发现角、认识角的过程，体会数学与生活的密切联系。④创造平等和谐，积极向上的学习氛围，培养学生互助协作精神，形成良好心理素质。

4、教学重点：让学生形成角的正确表象，知道角各部分的名称，会用尺画角。5、教学难点：引导学生画角的方法。二、说教法学法：角对于二年级的学生来说比较抽象，学生接受起来比较困难，为了更好地帮助学生认识角，教师主要以谈话法和引导法为主，学生则由自主探索与合作学习有机结合。多种形式的学习方式可让学生充分活动起来，丰富了学生对角的认识，发展了空间观念，真正体现了"让学生经历将实际抽象成数学模型"这一基本理念，而多媒体的运用则通过形象生动的直观演示变静为动进一步调动了学生的学习兴趣，本课将努力达到教法、学法的最优结合，让全体学生乐于探索新知。．．．．．顶点边边认一认练一练下面的图形，哪个是角？在角的（）里画“

”，不是角的（）画“

”。（）（）（）

（）（）（）√√√√××××第一关：小熊请客数学游乐园请进站住请进站住站住请进站住第二关：我会数角数学游乐园

下面图形有几个角？填在()里。()()()()()()445433数一数下一步画一画小小角，真简单，

一个顶点两条边．

画角时，要牢记，

先画顶点再画边．读一读第三关：我是法官数学游乐园判断:(对的打“√”，错的打“×”）1、一个角有一个顶点，两条边。……（）判一判2、长方形有五个角……()3、圆有两个角。……()1、一个角有（）个顶点，（）条边。2、

有()个角有(

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