二年级上册美术教学设计-第16课 风来了 人教新课标_第1页
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文档简介

二年级上册美术教学设计-第16课风来了人教新课标一、教学目标了解风的特点和表现形式；学习绘画的基本规律，提高绘画技能；通过绘画作品表现风的形态和气息，感受自然风景所带来的美好体验。二、教学内容风景画的欣赏和讨论；观察天空中飘荡的云朵，了解云的形态和运动方式；观察树木和树叶在风中的姿态和运动；创作一幅表现风景的画作。三、教学步骤1.引入（5分钟）教师通过展示一些著名的风景画作品，引导学生欣赏这些画作，了解画作所表现的自然风景和人文景观。2.云的形态和运动（10分钟）教师带领学生观察天空中飘荡的云朵，通过描述云朵的形态和运动方式，让学生感受到风的存在和力量，并让学生尝试用简单的线条和颜色描绘云朵的形态。3.树木和树叶在风中的姿态和运动（10分钟）教师让学生观察树木和树叶在风中的姿态和运动，通过比较表现出不同的风力大小所带来的视觉效果，并让学生将观察到的树木和树叶形态用形状和颜色表现出来。4.创作画作（35分钟）学生根据教师的指导，选择自己喜欢的自然风景，用绘画的方式表现出风景在风中的形态和气息。在创作过程中，学生要注意画面的构图、色彩的运用以及风景在风中的运动形态。5.作品分享（10分钟）学生分组，互相分享自己创作的画作，通过听取同桌的评价和建议，给自己的作品提出改进意见，共同提高绘画技能。四、教学重点观察和理解自然风景中表现风的形态和气息；意识到绘画作品的构图和色彩运用对于表现风景所带来的影响。五、教学方式观察法；体验式教学；创作式教学。六、教学评价创作作品的质量和完成度；学生对于自然风景和绘画技能的理解和掌握程度；学生对于课程的兴趣和参与度。七、教学时间1节课，共计60分钟。八、教学资源面向初中美育的课程标准；自然风景图片和著名风景画作品。九、教学反思本节课程内容涉及到自然风景中风的表现和绘画技巧的学习，以创作绘画作品的方式来表达对于自然风景的感受和热爱，特别侧重学生的实践操作和感知体验，成为课程设计的亮点。同时，教学过程中也注重了学生的主动参与和互相分享，让学生在良好的学习氛围中得

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