五年级心理健康教育说课稿-第四篇 人际你我他 方案十五 做个受欢迎的男（女）生 通用版

五年级心理健康教育说课稿-第四篇人际你我他方案十五做个受欢迎的男（女）生通用版前言人际关系是生活中最常见、最普遍的交往形式。在学生的成长过程中，健康、积极、良好的人际关系对于其身心健康和学习成绩的提升有着非常重要的作用。因此，学校应该加强学生的人际交往教育，帮助学生培养良好的人际关系，提高学生的社会适应能力。本篇说课主要针对五年级学生开展的人际关系教育活动——《做个受欢迎的男（女）生》进行详细介绍。一、活动概述本次活动主题为“做个受欢迎的男（女）生”，旨在帮助学生学会如何与他人和谐相处、增强自身吸引力，建立良好的人际关系。活动分为三个环节：1.问卷调查首先，由学生填写关于“你最喜欢的同学是谁？为什么？”的问卷。活动组织者将收集所有问题，并分析问题背后的特征、问题的原因及解决方案。2.分享会然后，学生将会以小组为单位分享问卷结果，每位小组选择分享结果中的一项，分析其背后的原因，并探讨如何避免或解决问题，增加自身受欢迎的属性。3.班级展示最后，每个小组将自己的成果进行展示。展示可以采用多种形式，如PPT、海报、小视频等，宣扬受欢迎的秘诀，同时也表达了班级对于良好人际关系的重视。二、活动目标1.学会与他人和谐相处在这个环节，学生将了解到和谐相处的方式以及如何解决与他人之间的争论和矛盾。通过学习这些技巧，他们可以更好地处理与他人的关系，从而在人际交往中更容易获得好评。2.提高自身形象吸引力在这一环节中，学生将学会如何增强自身的吸引力。他们将通过分析问卷结果、梳理自己的优劣，明确自己需要改善的方面，进而在社交场合中展现更好的自己。3.建立良好的人际关系最后，本活动的目标是帮助学生建立新的、积极的人际关系、扩大自己的社会网络。总之，学生通过本次活动会更好地理解人际关系，提高自己的社交能力。三、活动涵盖的知识点1.人际交往模式在人际交往中，存在着三种模式，即“被动回避”、“主动进攻”和“主动合作”。学生需要通过学习这些模式，掌握并运用适当的模式处理人际关系，增加自身的吸引力。2.合作与沟通学生需要了解合作与沟通技巧。在面对与同学之间的冲突和矛盾时，学生需要具备解决问题的基本素质。3.个人魅力本部分主要涵盖个人魅力的方面，如形象、语言、行为等，学生需要在日常生活中注意自己的行为，做到言行一致，提高自己的吸引力。四、活动方案1.准备工作在活动开始前应该做好一系列准备工作：确定活动参与人员及分组，每个小组人数不超过5人；换取各组的问卷调查结果；准备PPT模板，同时组织学生制作PPT，展示自己的成果。2.活动流程本次活动分为三个环节，具体流程如下所示：环节一：问卷调查讲师介绍活动主题，发放问卷；学生独立完成问卷；整理问卷加以分析。环节二：分享会小组内部讨论每组问卷调查结果，挑选一个“你最喜欢的同学是谁？为什么？”作为分析；分析结果背后的原因；寻找及给出问题解决方案，讨论如何成为受欢迎的男（女）生。环节三：班级展示演示员將为班级进行派工；针对人际交往主题，小组根据成果制作PPT、海报及其他形式的展示；小组展示成果后进行答辩。五、小结人际关系的建立是人们自我实现的重要方面，对孩子的人际交往教育非常重要。活动通过问卷调查、分享会和班级展示的多重环节设计，充分体现了班级协作、多元思维和广泛参与，可作为五年级心理健