六年级下册心理健康教学设计-第三十六课 告别母校｜北师大版

六年级下册心理健康教学设计-第三十六课告别母校|北师大版课程背景本节课是六年级下册最后一次心理健康教育课，内容为告别母校。母校作为一个学生的精神福地，承载着六年来的快乐、欢笑、成长、收获和回忆，是学生们情感世界中的一部分。这节课旨在引导学生对母校的情感进行回顾和反思，为他们的中学生活做好心理准备。学情分析学生已经在小学生活了六年，这段时间里，他们与母校已经有了深厚的感情。在即将告别母校之际，需要引导学生安全地释放情感，回忆过去，憧憬未来。同时，学生也面临着不同程度的焦虑和不安。他们不得不将自己从一个熟悉的环境中迁移到一个陌生的环境中，需要适应新的学习生活。因此，本节课还应当让学生认识到自己的变化和成长，并找到适应新环境的方法。教学目标了解母校在自己成长中的作用和意义；回顾和反思自己在母校的时间，表达感恩之情；了解中学学习生活的情况，为适应新环境做好准备。教学重点让学生认识母校在自己成长中的作用和意义；给学生提供一个情感回顾和表达感恩之情的平台；引导学生认识自己的变化和成长。教学难点把握好对学生回忆和憧憬的引导与启发，让学生能够深刻地表达自己的情感，避免简单而肤浅的表达。教学方法1.听课讲解老师讲解母校在学生成长中的作用，为学生的情感回顾和表达感恩之情打下基础。2.分组讨论让学生结成小组，分享他们在母校的美好回忆，并表达自己的感恩之情。此外，还可以引导他们相互倾听，共情，为别人的记忆点赞或点评，了解学生们对母校情感的复杂性。3.工具分享老师可以介绍学生中学学习生活的情况，向他们介绍中学学习生活的特点、难点和重要性。此外，老师还可以分享一些适应中学生活的方法，指导他们如何解决面临的问题和困惑。4.自我反思课堂结束后，为了巩固学生的情感回顾和表达感恩之情，老师可以让学生在家里写一篇反思合集，回顾自己在母校度过的六年时光，在书写过程中深刻认识自己的变化和成长，以便更好地适应中学学习生活。教学过程1.导入（5分钟）老师为学生介绍本节课的主题：告别母校。然后，向学生展示一些母校的照片，让学生回忆他们在母校度过的美好时光。2.听课讲解（10分钟）教师讲解母校在学生成长中的作用和意义，提出让学生回忆自己在母校的时间，表达感恩之情的任务，并指导学生表达感恩之情的方式。3.分组讨论（30分钟）学生分成小组，分享他们在母校的美好回忆，并表达自己的感恩之情。对于比较羞涩的学生，老师可以设立一个情感表达练习环节，让他们练习表达自己的感受。4.工具分享（10分钟）老师介绍中学学习生活的情况，了解中学学习生活的特点、难点和重要性。此外，老师还可以分享一些适应中学生活的方法，帮助学生更好地适应中学学习生活。5.总结（5分钟）老师对本节课的内容进行总结，再次确保学生们了解母校在自己成长中的作用和意义，并指导学生在家中进行反思。效果评估老师可以从以下几个方面进行效果评估：学生对母校的情感表达是否充分、真实；学生是否对自己在母校的时间进行了回顾和反思；学生是否了解中学学习生活的情况，并能够找到适应中学学习生活的方法；学生对本节课的评价。教学反思此次课程旨在引导学生回顾母校，表达感恩之情，并为适应中学生活做好准备。在教学过程中，可以通过小组讨论、工具分享和学生反思等方式，让学生深刻地思考自己的情感和发展，以便更好地适应中学学习生活。值得注意的是，不同学生在面对母校告