四年级上册美术教学设计-13《规划每一天》 人教版_第1页
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文档简介

四年级上册美术教学设计-13《规划每一天》一、教学内容《规划每一天》是四年级上册美术教材的第十三单元，主要介绍了人们在生活中如何合理规划时间，安排各项活动，同时还要关注健康和休息。本单元的主要内容包括：回顾前面学过的课题——时间和肢体语言；通过绘画艺术表现自己对时间的理解；设计自己的时间表，规划一天中的各个时间段。二、教学目标了解时间的重要性，学会如何合理安排时间；能够通过绘画艺术手段表现时间的概念；能够自主设计时间表，规划一天的生活。三、教学重点与难点重点：学习如何绘画艺术表现时间的概念；难点：如何设计和表达自己的时间表。四、教学准备辅导教材：人教版四年级上册美术教材；教具：颜料、画笔、画纸、印章等。五、教学过程5.1课前准备教师引导学生回顾前面学习的课题——时间和肢体语言；教师向学生宣布本节课的教学目标和主要内容。5.2学习绘画艺术表现时间的概念首先，教师向学生介绍绘画艺术中表现时间的方法，例如使用色彩、线条等；然后，教师示范如何用各种色彩和线条表现时间的变化，如对比白天和黑夜、春夏秋冬等；最后，教师要求学生用自己的方式绘制有关时间的画作。5.3设计自己的时间表教师向学生介绍常见的时间表设计和排版方法，例如表格、图表、图示等；教师要求学生自行设计时间表，规划一天的生活；学生可以使用各种形式的工具和媒介来绘制他们的时间表，例如画笔、印章等。5.4整合学习成果教师要求学生分享自己绘制的时间表和画作；教师可以从中挑选出一些比较优秀的作品进行展示和分享；教师总结本节课的重点内容和学生的学习成果。六、教学评价教师可以通过学生的时间表和画作来评价他们的学习成果；评价标准可以包括内容的完整性、美观度以及思维深度等方面；教师应当注重评价过程中的指导和反馈，帮助学生更好地理解与掌握课程内容。七、教学延伸可以利用学校和家庭的实践情境，鼓励学生在实践中掌握时间管理的方法；可以引导学生参与线下社区、线上平台等，拓宽视野，了解并掌握更多与时间管理有关的知识。八、教学总结本节课主要介绍了时间管理的相关知识和绘画艺术表现时间的方法，同时还通过让学生自行设计时间表，提高了他们

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