二年级下册语文导学案9.枫树上的喜鹊（第一课时）人教部编版_第1页
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二年级下册语文导学案9.枫树上的喜鹊（第一课时）人教部编版一、教材分析本课是《二年级语文下册》的第9课，讲述了一个小孩子在秋天的故事。故事中，小男孩趁老师不注意，溜到操场上玩耍。他看到了枫树上的喜鹊，感到非常欣喜。文中通过描述树叶的变化，描绘出了秋天的景色。通过小男孩的视角，生动地描绘了秋天的景色、喜鹊的形象，以及对喜鹊的喜悦感受。二、教学目标1.知识目标了解秋天的景色；了解喜鹊的生活习性；学会观察并描述自然界的变化。2.能力目标在阅读中体验自然的美；培养观察和描述的能力。3.情感目标热爱大自然，关心动物的生存环境，保护愿景的环境；学会从生活中发现美，发现喜悦。三、教学重难点掌握秋天景色的描绘方法；掌握通过小男孩的视角来描绘周围的事物；掌握通过描写树叶的变化来描绘季节变化。四、教学准备教学课件及教材；小黑板或白板；能够代表喜鹊的玩具或绘画；ReMarkable2或类似的电子文档板。五、教学过程1.导入环节教师可以提问学生：“我们现在是什么季节？”学生回答“秋天”。然后老师发出一个问题：“秋天是怎么样的？”请学生谈一下他们了解的秋天的景色。这样既可以通过学生的回答了解学生对季节的认识水平，也可以引导学生进入课堂学习状态。2.学习环节2.1教师讲解在介绍《枫树上的喜鹊》之前，教师可以先介绍一下喜鹊，告诉学生喜鹊有什么特点、生活习性等等，引导学生对喜鹊先有一个基本的认识。然后，教师可以让学生自由朗读课文，便于学生理解主题和内容。2.2学生合作阅读学生分组合作阅读，可以在小组中推荐小组中阅读感受好的口语表演报告给其它小组。3.巩固环节3.1观察周围环境在学完这个故事后，教师可以带领学生到校园内一株枫树下观察枫叶的变化，感受秋天的气息，并引导学生描绘出枫叶变化的形象。3.2画出变化教师可以让学生在ReMarkable2或类似的电子文档板上，通过绘画创作，表示对喜鹊和自然景色的认知和感悟，并可以在学生作品展示时让同学看到他们描述自然的方式和对自然的情感，欣赏他们的画作。4.课堂小结通过本节课的学习，学生可以更深刻地认识到秋天的景色、喜鹊的生活习性，以及欣赏自然之美的重要性。同样地，他们也应该意识到保护大自然的重要性，保护环境是保护我们自己的生态环境。同时，学生也应该学会从生活中发现美，发现喜悦。六、板书设计1.知识点描绘秋天景色的方法；通过小男孩的视角来描绘周围事物；描述季节变化。2.重难点描绘秋天景色的方法；通过小孩子的视角来描绘周围事物；描述季节变化。七、作业阅读《

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