12撇捺组合（说课稿）三年级下册书法北师大版_第1页
12撇捺组合（说课稿）三年级下册书法北师大版_第2页
12撇捺组合（说课稿）三年级下册书法北师大版_第3页
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文档简介

12撇捺组合（说课稿）一、教学背景分析这节课是北师大版三年级下册书法课教学中的一节课，教学内容是12撇捺组合。在学习这节课的前提下，学生已经掌握了基本单笔书法要素及其基本笔画；能够熟练地写出常见的汉字，如：人，水，木等；并且学习并掌握了学前班、幼儿园、三年级上册的所有书法课程。二、教学目标1.知识目标掌握12撇捺笔画的写法；理解12撇捺组合的丰富性和表现力；能够熟练地书写常见的12撇捺组合字样。2.能力目标培养学生对12撇捺组合的感性理解能力；培养学生的书法表现力和创造力。3.情感目标培养学生对书法艺术的热爱和兴趣；培养学生的自信心和耐心。三、教学重难点1.教学重点12撇捺笔画的写法；12撇捺组合的表现形式。2.教学难点如何理解12撇捺组合的表现力；如何通过书法表现出12撇捺组合的美感。四、教学方法在本节课的教学过程中，采用以下教学方法：1.探究式教学方法通过引导学生自主探究，让学生理解并掌握12撇捺笔画的写法；让学生感受12撇捺组合的丰富性和表现力。2.演示式教学方法通过演示12撇捺组合的书写，让学生观察、模仿，逐步掌握12撇捺组合的书法表现力。3.练习式教学方法通过让学生反复练习书写12撇捺组合的方式，培养学生书法表现力和创造力。五、教学过程1.师生互动首先，与学生互动，问学生对12撇捺组合有什么了解，能否写出12撇捺组合的字体等。2.讲授笔画在学生对12撇捺组合基本概念有一定了解后，引导学生学习12撇捺笔画的写法，包括正确握笔的方式等。3.示范书写演示12撇捺组合的书写技法，让学生逐步掌握书写方法。4.练习与巩固通过一定的练习，学生逐渐熟悉12撇捺组合的书写形式，同时也锻炼了他们的书法表现能力和创造力。5.个别辅导在实际书写中，对于有困难的学生提供一对一的辅导和帮助，让他们也能顺利完成书写任务。六、板书设计1.笔画示意图丶─/捺横撇折2.12撇捺组合示意图十订钩舒针七、教学反思在本节课的教学中，我们通过探究式、演示式和练习式的教学方法，让学生逐步掌握了12撇捺组合的书法表现形式。同时，在教学过程中，我们通过个别辅导和帮助，确保了每个学生都能够完成书写任务。然而，在教学过程中，我们也发现了一些问题。例如有些学生写得太轻，书写效果不够好，需要我们一对一地进行纠正；还有一些学生写得太重，不够流畅，这也需要我们引导他们进行适当的调整和练习。综上所述，在今后的教学中，我们需要更加注重学

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