北师大版小学五年级语文下册-第四单元作文-真诚

习作四：写人一、写作要求：认真观察生活，选一个像修鞋姑娘这样真诚的人，写一写。二、写作准备(一)了解什么是真诚真诚的意思是真实诚恳，不虚伪。近义词有真挚、真切；反义词有虚伪、虚假。真诚，是人与人交往的前提，亲人之间，朋友之间，师生之间都需要真诚，本单元共四篇课文，从不同的角度，通过不同的写作方法告诉大家：什么是真诚？为什么要真诚？(二)回顾课文内容，学习选材及表达1.《用目光倾听》以诗歌的形式，采用第一人称，把自己的生活经验、真实的感受娓娓到来，告诉大家：与人交流需要真诚，而交流时不但要用耳朵听，还要用目光看着对方，这是真诚的一种体现。2.《信任》（1）真诚的另一种表现方式是人与人之间的信任。课文讲述了“我”和先生到一个无人看管的桃园摘桃子，自觉付钱的事情，赞美了人与人之间的信任，同时也抒发了“被人信任的喜悦之情”。（2）学写法1.顺序：按事情发生的先后顺序来写。2.人称：第一人称。（3）细节描写：a.准确、及时的告示牌准确无误的引导人们来到桃园。b.猫和狗的动作，神态的描写。它们被训练的热情好客，善解人意。c.木桌上的留言，无人看管的钱箱，细节描写体现了人与人之间的信任。3.《修鞋姑娘》（1）以小见大，写了一位姑娘不计较报酬多少，热情为“我”服务，起初受到“我”的猜疑最后“我”被深深感动的故事，赞扬了姑娘的诚实，善良的美好心灵。（2）写法a.倒叙：把事情的结局、高潮、突出的片段放到前头，回过头在写发生在前的事情。b.人称：第一人称。c.文章首尾照应，结构严谨。d.通过人物的语言，神情，行为和心理描写塑造人物，表现性格特征。e.对比手法的运用。4.《九色鹿》（1）神话故事，九色鹿冒着生命危险抢救落水者，却被落水者出卖，最后受到惩罚，赞美了九色鹿救人不求回报的品质，谴责了落水者背信弃义，恩将仇报的可耻行经。（2）学写法前两篇文章都是从正面来讲述真诚的重要性而本文是从反面告戒大家不真诚的下场，从而反映出做人要真诚。三、习作注意：1.从生活中真诚的人群中选身边熟悉的人来写。2选取最让你感动的事例。要写出真情实感，“真诚”要“具体化”体现出来。重点3.要注意通过人物的语言、神情、行为和心理活动描写来塑造人物形象。难点四、写作素材——了解和引用1【真诚是玻璃，谨慎是钻石。】2【精诚所至，金石为开】典故西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战描写让老师仿佛也亲身经历这件事。

1.优秀习作者上台朗读习作，同学倾听并思考。

（同学主要写了一件什么事？让人感动在什么地方？哪几句写得特别好？好在哪里？

2.倾听评析。

（1）你觉得这篇文章所选的事写出真诚了吗？

（2）你从哪些地方体会到这是一件感人或难忘的事？

（3）这篇文章哪些地方值得借鉴学习？

3.小结优点。

四、互评互改，不断提高

1.结合讲评，自评自改。（教学教学重点放在个人感动、难忘的精彩章节）

导语：每一个人成长的足迹不同，对事物的感受也各有千秋。请大家再次回忆最让自己感动的事，把听到、看到或亲身经历的最令人感动、真诚的事像在大脑中放电影一样放一遍。像刚才那位同学一样，把它写清楚，写具体。

自己动笔进行修改。

2.四人小组修改片段，再次交流分享。

3.修改后的片段，集中再次讲评，或说说自己的感受。

五、回顾过程，总结全课

教师采访通过修改后习