新教师教学月总结模板5篇

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新老师教学月总结篇1

转瞬间，在复兴度过了一年的时间，期间的各种心情都有，各种体会颇多。回首来时路，感慨万千，一年来的全部现在总结如下：

一、慌乱期

九月，身为老师的我犹如刚踏入复兴的学子一般，心境是极为慌乱的。面临的是新的同学，新的同事，新的领导及新的学校管理体制。这样新的环境需要适应。自我的教学之路从高中到学校的两个教学阶段，又要进入新的中学阶段教学，面对这些可能是更为慌乱。纵然，在教学的几年里，已有的教学阅历，或许会使自己轻松些，但老的教学阅历也使自己固守一隅。在新的教学改革理念下，难以跟的上学校的新的教学理念。与自我的“填鸭式”“满堂灌”的教学方式更为冲突。

教学理念的变革，造成了自己的慌乱不知所措，该从什么地方入手进行语文教育，值得思索，是固守原状，还是接受新的理念。慌乱中，只能利用最安全的方式，所以我选择了固守。结果在学校组织的优质课大赛中，在平常的教学中，显着是足襟见肘，未能得到自己抱负的成果。所以，自己陷入了常有些痛的思索。在慌乱中查找出路，查找教学上的新的突破口。作为老师的我，心境的慌乱。自然造成同学的“慌乱”。掌控知识的不坚固，以至于五六班的成果不是很抱负。在落寞中，让自我的心境镇静下来，或许是最好的方法。

二、镇静期

经受了慌乱期，能进入镇静期，是偶然间的读到《回到教育的原点》，而备受启发，这与田校长、白主任等领导的老师进展理念是不约而同的，能够在阅读一本书中找到自我心情的平衡点。去欣然的接受自身存在的不足，打破自我进展的瓶颈，这是我最大的感悟。

能够镇静下来，仔细地备好每一节课。写好每一课的教案打磨每一节课教学重难点，写好每一节课的教学反思。课堂上，把时间真正的交给同学。这些都是自己在镇静的心境中，得以在行动上落实。与学校的教学理念自然默契。心不在漂泊，终会杨帆。

三、进展期

七班级下学期，经过寒假的修正反思。在极为镇静的心境中，自我的教学水平有所提高。我在诸多方面进一步思索，如;进一步自我学习，仔细观看学校推举的优质课教学视频。做好同学的作业的检查督查，小组争论教学方法要常规化，着重夯实基础，着重同学作文教学等等。使五、六班成果有所提升。

最大的进展，莫过于对自我教学技能提高的渴望。研读书籍。听白主任的谆谆教导，积极参加学校组织的各项教学工作评比。积极做好学校安排教学工作，常规工作等，把工作计划落到实处，并会预想新的工作来进展自己。

四、展望

即将进入另一个教学阶段，八班级的教学，任重而道远。放完暑假，借来八班级的语文，发觉结构改变，前四个单元均为现代文部分，后两个单元为古诗文部分新的课程是知识更为深化的课程，暑假时间是我好好地讨论本课程的大好时机，继续以务实的精神的，以新教学理念指导教学，发挥同学的主体作用，走好每一步，以饱满的热忱，迎接新的学期的到来。

展望自己在复兴的第二个年度，盼望自己能够彻底改掉自己身上的不足之处，坏习惯。安宁静静地踏实工作，让心不在漂泊，让自我的帆扬的更高，行的更远。

新老师教学月总结篇2

时间如梭,不知不觉已经工作了一年,感受颇多.作为一名老师特别荣幸也特别辛苦,尤其是作为刚刚走出象牙塔站上讲台的年轻老师,不仅要尽快融入角色,更担负着教育教学的重任.我对一学期来的教学工作总结如下:

一、仔细备课,做到既备同学又备教材与备教法.本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,仔细写好教案.首先,我仔细阅读新课标,钻研新教材,熟识教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,仔细细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解.遇到难以解决的问题,就向老老师讨教或在备课组内争论.其次,深入了解同学,依据同学的知识水平和接受技能设计教案,每一课都做到“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的预备.

二、不断提高自身的教学教研技能,努力提高教学质量.我能积极参与各种教研活动,如集体备课,校内外听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的操作调控技能,语言表达技能.我追求课堂讲解的清楚化,条理化,精确化,条理化,情感化,生动化；努力做到知识线索清楚,层次分明,教学言简意赅,深入浅出.我深知同学的积极参加是教学取得较好的效果的关键.所以在课堂上我特别留意调动同学的积极性,加强师生沟通,充分表达同学在学习过程中的主动性,让同学学得轻松,学得开心.在课堂上讲得尽量少些,而让同学自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受技能,让各个层次的同学都得到提高.

三、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问.在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历老师的看法,学习他们的方法.同时多听老老师的课,做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请备课组长和其他老师来听课,征求他们的看法,改进教学工作.

四、留意培育良好的学习习惯和学习方法.不良的学习习惯和学习立场等一些问题困扰和制约着同学的学习.为了解决这些问题,我下面一方面下功夫.

1、转变同学学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心.我给他们讲清晰,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会胜利.对较差的同学,予以多的关怀和指导,并援助他们树立信心；对骄傲的同学批判教育,让他们不要放松学习.

2、转变同学不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习立场.开始,有些同学有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意,过分自信等.为了转变同学不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些详细的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等.对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批判.通过努力,大多数同学能很快接受,渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习立场.

3、仔细批改作业、布置作业有针对性,有层次性.作业是同学对所学知识巩固的过程.为了做到布置作业有针对性,有层次性,我经常多方面的搜集资料,对各种辅导资料进行筛选,力求每一次练习都能让同学起到最大的效果.同时对同学的作业批改实时、仔细,并分析同学的作业状况,将他们在作业过程涌现的问题实时评讲,并针对反映出的状况实时改进自己的教学方法,做到有的放矢.

五、做好课后辅导工作,留意分层教学.在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想与方法的辅导,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛楚的事情,而是充斥乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去.

六、积极推动素养教育.我能积极推动素养教育,转变教学观念,在教学工作中留意了同学技能的培育,把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新技能.让同学的各种素养都得到有效的进展和培育.

回顾一学期以来的工作,我清晰地认识到在教学中还存在着不容忽视的问题,也有一些困惑有待解决.总之,一份耕耘,一份收获.

教学工作苦乐相伴.我将本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好.

新老师教学月总结篇3

本学期，我担负二班级五班英语教学，工作中仔细贯彻了学校教学工作的指导思想，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。本学期即将结束，下面将从平日上课、课后辅导、教研教改等方面，对前期的工作做如下总结：

一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率。

爱恩斯坦曾说过：”爱好是的老师“。因此，培育，提高，保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较着重激发同学的学习英语爱好，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为同学营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围。让同学在这种氛围中充分发挥自己的思维和聪慧，激发他们的学习爱好，从而积极欢乐地投入到英语学习中去。

二、创设深厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织英语教学。

我在课堂上尽量运用简约的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让同学参加活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲多写英语，逐步培育英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。

2、创设情景，让同学得到广泛的语言实践。

创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。

三、加强学法指导，援助同学查找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都援助同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌控所学的知识，提高学习效率。要同学听、分析、观测，让他们自己去查找规律，然后再进行小结。再进行指导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。

四、关注同学的学习状况。

英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让同学读单词和课文，我发觉他们涌现问题就实时订正，课后发觉同学作业、练习涌现问题实时订正、讲解。让同学实时理解、消化。另外，对部分不自觉的同学采用”一对一“的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读技能。

五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的工作。

在教学中，我很着重后进生的转化工作，采纳”一帮一“的方法，同时，在课堂中，多提问成果差的同学，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追逐上同学们，直到赶上同学们。

回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：

1、无法照看全体同学，设计适合全部同学的教学方式。

2、要防止过分强调仿照，死记硬背，机械操作的教学倾向。

以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学工作中，取得出更好的成果，巩固自己的教学检验。

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中涌现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。

新老师教学月总结篇4

一、努力适应新环境、新岗位，向老老师学习

本学期我担负的是初四7—12班的体育教学工作，面对新的中考形式，我努力使自己适应新的中考要求。积极参与业务学习，不断查找机会与去年带毕业班的高老师沟通学习，从班主任那里了解同学的身体状况及体育课表现，力争做到有的放矢。同时我利用课余时间积极学习《中国学校体育》《田径》等教学刊物，同时在网上与全国各地的中学体育老师进行沟通从刊物中吸取营养，体味教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底转变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

二、教学工作

我的体育教学工作应从三点来总结。

1.重视中同学培育体育课的爱好。

爱好是最好的老师。但是面临中考的体育测，体育课更多的是承受肯定得运动负荷尽心枯燥乏味的训练，这样体育课对于同学来说就失去了原先的吸引力。在体育课上我尽量运用游戏的方式加强同学各方面的身体素养同时习得肯定得运动技能。在加强同学的体质的同时有助于中同学“终身体育”观念的形成。

2.遵守中同学运动技能形成的规律。

体育教学要让同学学会和掌控肯定得运动技能，而运动技能的形成要经受一个由会到不会、又不娴熟到娴熟、由不巩固到巩固的进展过程。体育课安排不可能明显地表达和精确地划分出动作技能的三个阶段，但从一个动作技能掌控的长链架构上看，仍要遵循运动技能形成的规律的。

3.多听课，提高自身素养。

刚从高校走出来就走进有60余人的课堂上心里不免惴惴担心。适应了这样的环境之后考虑的就是怎样让自己的课更加流畅、高效、生动，怎样让自己在课堂上游刃有余、信手拈来。带着这样的问题我开始到老老师的课堂上去听课，不但听新授课就连复习课我也不放过。不但听老老师的授课方式、组织方法更着重中老老师在课堂上的语言等等环节。十余节课听完之后我对于自己在教学上的不足有了比较充分的认识，加上老老师特别仔细的指导真让我有种茅塞顿开、醍醐灌顶的快感。

4.特长生训练工作。

本学期我还担负了一部分体育特长生的训练工作。经过多年体育训练学习之后应当说对于特长生训练还是比较有把握的。但是刚开始只是把以前教练训练自己的训练方法用在我的同学身上，经过我不断的阅读一些中同学训练杂志，上网搜集一些资料，渐渐的也形成了自己的一些东西。应当说在这个学期我和我的特长生都有了长足的进步。

三、存在的问题及今后努力的方向

在我的第一个学期虽然没有太大的漏洞也取得了肯定的进步但是究竟年轻不当之处是许多的，主要表达在：

1、备课不实时，有时候备完课没有形成教案，印象不深，在课堂上易涌现遗漏现象。

2、备课不充分，对教材内容、教学对象、课堂组织形式、时间安排等方面都做得不好。

3、在宏观上没有做好学期计划，有许多假期等因素没有考虑进去，致使教学进程很不顺畅。

4、每节课上完之后没有课后小结，这样6节课上完之后一点提高也没有。

5、特长生的课时教案没有实时跟上课堂。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。

新老师教学月总结篇5

时间飞逝，教学已近一年了，近一年对于我们这些刚刚走入社会的新人来说都可以用意义非凡来概括。我们的生活和工作都发生了重大的转变。

人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我抱负要用我的知识，我的理念去教育一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为同学们永生难忘的良师益友。

然而，这一切美妙的想法还没走上讲台，惠山区新老师培训就给我敲响了警钟。两天的新老师培训告知我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对老师这一职业有一个清楚的认识：老师，任重而道远；成为同学的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的困难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理预备的状况下多了一把干劲。找到抱负与现实的切合点，快速完成从同学到老师这一社会职责的转变。

作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼掌控各项教育技能，成为一名合格的人民老师。为此，我在三个月内完成了如下学习和工作任务：

〔一〕积极参与无锡大市组织的新课程培训工作。在为期三天的培训中我收获许多，从朱正威教授那学到许多关于新课程的理念以及怎样更好得开展新课程的教学工作。另外，还有几位资深的生物老师给我们介绍了教学阅历以及教学中应当留意的地方。通过这次培训我更加深入理解了新课程理念。

〔二〕在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了前一阶段教学工作。我