2023年研究生类研究生入学考试专业课教育学专业基础综合教育研究方法历年高频考题带答案难题附详解

2023年研究生类研究生入学考试专业课教育学专业基础综合教育研究方法历年高频考题带答案难题附详解（图片大小可自由调整）第1卷一.历年考点试题黑钻版(共25题)1.下列表述中，不属于“以分析为主的方法论”时期的表现的是______A.从经验的描述上升到理论概括B.心理学开始成为教育科学研究的理论基础C.主张教育要适应自然D.研究风格是实验和思辨2.某研究者设计的问卷既包括开放式问题，又包括选择题。这个问卷是______A.开放式问卷B.封闭式问卷C.综合型问卷D.等级式问卷3.教育实验研究评价主要内容不包括

A.目标评价B.研究团体评价C.过程评价D.结果评价4.简述教育实验内在效度与外在效度的含义，并举出两种影响实验效度的心理效应。5.在考察教育科研选题存在的可行性条件时，除客观条件和主观条件外，还需考虑的一个条件是______A.必要性问题B.可能性问题C.能力问题D.时机问题6.关于研究问题与研究假设关系的表述，正确的是(

)。A.研究问题与研究假设没有直接联系B.研究假设的叙述是由研究问题的叙述而产生的C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D.研究问题就是研究假设7.下列属于单组前后测设计基本特征的是(

)。A.只有一个被试组且不是随机选择，无控制对照组B.仅一次实验处理C.有前测和后测，用前后测的差大于零来作为实验处理效应D.以上都是8.列举影响教育实验内在效度的主要因素。9.选择研究问题时，首要的基本原则是______A.需要性原则B.科学性原则C.创造性原则D.可能性原则10.事件取样法是以(

)为单位，调查其结构或行为的一种方法。A.个人B.群体C.整体D.个人或集体11.为了解直观性教学原则的内在规律和因果关系，应选择的研究方法是______A.历史研究法B.观察法C.实验法D.调查法12.教育观察研究的实施程序包括(

)。A.界定研究问题，明确观察目的和意义B.编制观察提纲，进入研究情境C.实施观察，收集、记录资料D.以上都是13.下列选项中关于学术论文的序言部分表述错误的是______A.阐明研究的背景和动机，提出自己所要研究的问题B.简要介绍研究方法和有关研究手段C.概述研究成果的理论意义和现实意义D.简要交代研究结论14.教育调查研究中最基本的研究方法(手段)，也是使用最广泛的一种方法(手段)是普查。15.对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是(

)。A.现状调查B.相关调查C.预测调查D.发展调查16.某研究者欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，他每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。这种观察是______A.参与式、结构式观察B.参与式、非结构式观察C.非参与式、结构式观察D.非参与式、非结构式观察17.为掌握高等教育学领域的前沿动态，小王同学阅读了《中国高等教育改革与发展30年》。这一书籍属于______A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献18.某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献，专家对这些文献的作者进行了鉴别和评价。按照文献评论的分类，这属于______A.外部评论B.内部评论C.事实评论D.价值评论19.近代教育史上，将调查法最早用于教育研究的人是

A.恩格斯B.费舍C.赖斯D.肯德尔20.在回收的问卷中剔除废卷的同时，要统计有效问卷的回收率。可做出研究结论的问卷回收率一般在(

)以上A.50%B.60%C.70%D.80%21.选题要有一定的可行性，条件之一就是要具备一定的客观条件，下列不属于客观条件内容的是(

)。A.物质设备和经费B.一定的人力资源C.选题的关键时期D.理论基础22.教育研究中的“研究”的含义，一是创造知识，二是(

)。A.更新知识B.整理知识C.掌握知识D.运用知识23.选取材料时，应遵循的基本要求是(

)。A.紧密围绕研究的主要问题选材，分清主次B.选取具有广泛代表性和说服力的材料C.选取真实准确、符合客观实际的材料D.以上都是24.教育调查研究的特点包括(

)。A.间接性B.自然性C.高效性D.以上都是25.“一旦我不从表面意义来看待专业职业这个概念，而是着重探讨产生这个概念所必需的聚类工作与符号强加过程，一旦我把它看成一个场域，即一个具有结构并充斥着各种社会力量和争斗的空间——在这个场域里，你怎么去抽取样本?如果你按照方法论教科书所规定的教条，做一个随机抽样，就会支解了你想要去建构的对象。比如说，在研究司法场域时，你漏掉了萨特，或者在研究美国学术界时，你忽略了普林斯顿大学。但只要这些人物类型或制度机构还在独当一面，占据着一个举足轻重的位置，你的场域就是个残缺不全的场域。某种场域或许有不少位置，但它却允许一个位置的占据者控制整个结构。”

请谈谈你对这段话的理解。第1卷参考答案一.历年考点试题黑钻版1.参考答案：D[考点]本题考查的是教育研究发展历程不同阶段的特点。[解析]教育研究的发展历程包括四个阶段：直觉观察时期、以分析为主的方法论时期、形成独立学科时期、教育研究的变革时期。以分析为主的方法论时期的特点有：(1)从经验的描述上升到理论的概括，把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述现象的特点，而且着重揭露现象间的联系和发展历程。(2)教育研究方法论在很大程度上是同认识论糅合在一起的，形成了以分析为主的形而上学思维方式，并表现为两种不同的研究方式和研究风格，即归纳法和演绎法。(3)心理学开始成为教育科学研究的理论基础，使教育研究方法论在科学化历程上前进了一步。(4)反对权威专断，主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”。因此，本题的答案为D。2.参考答案：C[考点]本题考查的是问卷的形式。[解析]问卷的形式有三种，即开放式问卷、封闭式问卷、综合型问卷。其中开放式问卷也称非结构型问卷，封闭型问卷也称结构型问卷，综合型问卷也称半开放或半封闭问卷。等级式问卷是从问卷答案的格式角度划分的。因此，本题的答案为C。3.参考答案：B4.参考答案：

教育实验的内在效度指自变量与因变量联系的真实程度，即研究的结果能被解释的程度。它表明的是因变量的变化在多大的程度上是来自于对自变量的操纵。

外在效度涉及教育实验研究结果的概括化、一般化和应用范围问题，表明实验结果的可推广程度，研究结果是否被正确地应用到其他非实验情境、其他变量条件及其他时间、地点、总体中去的程度。外在效度可分为总体效度和生态效度。

例如，霍桑效应、皮革马利翁效应等对教育实验的效度都有一定的影响作用。[解析]实验效度是指实验方法达到实验目的程度。教育实验研究不管其研究形式如何，我们都期望实验研究是有效的，这就是实验研究的效度。教育实验研究效度分为内部效度和外部效度。5.参考答案：D6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：[答案要点]内在效度是指自变量与因变量的因果联系的真实程度，即研究结果的准确性。坎贝尔和斯坦利认为影响内在效度的因素主要有8个：(1)历史；(2)成熟；(3)测验；(4)工具；(5)统计回归；(6)被试选择；(7)被试缺失；(8)选择和成熟的交互作用及其他。[考点]本题考查的是影响教育实验研究内在效度的因素。[解析]考生需要理解并能灵活掌握影响教育实验研究内在效度的主要因素。9.参考答案：A[解析]需要是进行研究的动力，同时也是进行研究的价值和意义所在，所以需要性原则是选择研究问题的首要的基本原则。10.参考答案：D11.参考答案：C12.参考答案：D13.参考答案：D[考点]本题考查的是学术论文的序言部分的内容构成。[解析]序言写在正文之前，用于说明写作的目的、意图及研究方法。序言的具体内容一般包括三个方面：一是阐明研究的背景和动机，提出自己所要研究的问题；二是简要介绍研究方法和有关研究手段；三是概述研究成果的理论意义和现实意义。序言部分的写作要求开宗明义，条理清楚，据理分析。因此，本题的答案为D。14.参考答案：错误。

最广泛使用的是问卷调查法。普查优缺点参见选择题第52题。15.参考答案：D16.参考答案：D[解析]参与式观察法，是指研究者直接参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者的真实身份，在参与活动的过程中进行隐蔽性的研究观察；非参与式观察法，是指研究者以“旁观者”的身份，或采取公开的或秘密的方式进行的观察；结构式观察是在观察活动开始之前，观察者严格地界定研究的问题，依照一定的步骤与项目进行观察，同时采用准确的工具进行记录，是观察法中最严格的一种；非结构式观察只有一个总的观察目标和方向，或一个大致的观察内容和范围，缺乏明确的观察项目和固定的记录方式。研究者每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果，显然属于非参与式、非结构式观察。17.参考答案：C[考点]本题考查的是教育文献的等级。[解析]教育文献分为一次文献、二次文献、三次文献。其中一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料；二次文献包括题录、书目、索引、提要和文摘：三次文献一般包括动态综述、专题述评、数据手册、年度百科大全和专题研究报告。D项的四次文献是干扰项。因此，问题的答案为C。18.参考答案：A[考点]本题考查的是确认文献的真实性。[解析]判别文献的方法有外部评论和内部评论两种。其中外部评论，也称外审法，旨在判定资料的真伪或完整性，即“辨伪”和“证真”。涉及文献的形式和外表，内容主要包括：(1)确定作者，即真正的作者是谁；(2)成书年代，即出自何年代；(3)在什么地方完成；(4)写作和创作的背景是什么；(5)版本，是原版还是修订版等。因此，本题的答案为A。19.参考答案：