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文档简介

《杯子的设计》教学设计一、教材分析本课属于“设计·应用”学习领域。内容贴近学生生活，充分表达“物以致用”的设计思想:了解造型与用途的关系，形成初步的设计和创新意识:感受设计给人们带来的艺术美感，促进学生逐步形成审美趣味。二、教学目标1.欣赏古今各式杯子，了解杯子的主要结构、材料、功能，初步认识杯子造型与功能之间的关系。2.通过观察、触摸等亲身体验，感受杯子在造型上的特点，设计出既实用又美观的杯子。享受设计活动的快乐，激发对艺术设计活动的浓厚兴趣。三、教学重、难点(一)教学重点了解杯子各局部造型与功能之间的关系，结合生活实际，设计一个实用、新颖的杯子。(二)教学难点设计出既实用又美观的杯子。四、教学过程(一)新课导入亲爱的同学们，今天老师为你们准备了丰富晚餐哦!快来看看吧?你喜欢吗?不过呢?请猜猜还差一点什么呢?(学生自由猜猜看)出示饮品可乐，茶，水。引导学生说出可乐杯，茶杯，保温杯。今天，就让我们一起走进“杯子大家族”。去领略一下杯子的风采吧!出示课题:《杯子的设计》(二)知识新授1.古今杯子欣赏师:从古至今，杯子的主要功能便是用来饮水或饮酒，杯子家族成员可多了，我们一起来看看吧!(1)象牙雕夔鋬杯(2)玉云形杯小结:这些古代杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计理念和制作水平。师：现代杯子更加漂亮实用(陶瓷杯塑料杯紫砂杯玻璃杯)，现代杯子造型各异，材质不同，颜色美观，功能齐全，更加美观实用。2.课堂活动:活动一：杯子是怎样制作的呢?我们来看看玻璃杯的制作吧!(播放视频)活动二:杯子的颜色和用途有哪些呢?(区分杯子的颜色，杯子的用途。点名同学完成活动二)活动三:提问:杯子的组成局部有哪些呢?学生讨论，答复。(区分杯子的组成。点名同学完成课堂活动三。）3．们知道了杯子由哪几局部组成?杯盖、杯身、杯柄。考考你?可爱的虎头杯盖，有什么作用?美观、防止洒水、防尘、保温。考考你?这个杯子的手柄弯弯曲曲的，有什么作用?防滑、易于拿取。你见过什么造型的杯身呢?梯形、半圆形、倒三角形、圆形。随着科技的进步、制作工艺的开展，为了满足人们的不同需求，出现了各种各样的杯子，新型功能的杯子。那么就要记住杯子的组成，和杯子各局部的作用哦!课件出示:杯子的组成。活动四:杯子组成各局部的作用?(区分杯子组成各局部的作用。点名学生完成课堂活动四。）活动五:我来试试看。(组合杯盖，杯身，杯柄，杯底。了解造型的重要性。点名学生完成活动五。)4.师：同学们，你想为谁设计一只有怎样功能的杯子呢?让我们再来看一看和我们同龄的小朋友设计的杯子。小朋友们设计的杯子都很美观，作品上还标出了杯子的尺寸和功能呢!(1)表现主观物:自己设计一个杯子。(2)设计说明:造型各异，颜色多样，写出杯子的功能。(三)艺术实践:(播放音乐)(四)课堂小结师：请同学给大家来介绍一下，你设计的杯子。杯子--是我们生活中最普通最常用的物品，人们不断开发它的功能，推陈出新的设计它的造型。因

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