京南物流工业基地总体规划

京南物流工业基地总体规划6、法律基础有两个，并且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好法律才有好秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用，由于好人用不着它们，而坏人又不会由于它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯京南物流工业基地总体规划京南物流工业基地总体规划6、法律基础有两个，并且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好法律才有好秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用，由于好人用不着它们，而坏人又不会由于它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯京南物流工业园区何北省城镇规划设计研究院提纲、区域发展背景规划必要性三、规划重点四、规划根据五、规划期限六、发展条件研判七、有关规划解读八、物流产业研究九、临空经济区发展研究产业新城发展趋势、发展战略十二、规划方案十二、规划方案《有关深入深化中等职业教育教学改革若干意见》明确提出，要培养学生具有良好职业道德，掌握必要文化知识和纯熟职业技能，德、智、体、美全面发展，成为中国特色社会主义事业建设者和接班人。必须坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"标准，职业学校学生是否能就业，是否胜任职业岗位要求，是否受社会欢迎，要成为衡量职业学校办学质量基本标准。作为农村职业学校农副产品加工专业，不但应当重视学科知识传授和技能训练，并且还应当重视对学生终生学习愿望，专业知识探究能力、创新意识和科学精神培养。要想完成上述教学要求，我以为农副产品加工专业教学中最少要做到下列五个转变。1.教学理念转变?ヅ└辈?品专业教学，是以提升学生专业技能素质为主要目标，以满足每个学生发展基本需求为宗旨，这就要求我们变化此前教师是导演，学生是演员教学理念，我以为，目前是学生是本专业学习导演，教师是影视公司老板，老板只负责裁决拍摄什么样剧片和成果，而详细情节由导演自主完成，农副产品专业教学中，就应当由教师决定本节课问题，决定本节课学生应当掌握技术，学生在问题引导下，自主提出某些处理问题办法最后对比选出一种最佳方案，进行探究验证。对应当掌握技术，进行数次尝试，练习，看那种办法最佳。这样才能体现学生是学习主人，教师是学习组织者和引导者。2.教学模式变化?ヒ郧暗慕萄В?是以升学为目标，因此农副产品加工专业只停留在课本里加工，黑板上犁地。动手实践操作少或者没有。我以为，要真正落实以服务为导向，在教学过程中必须高度重视实践操作技能训练，以培养学生职业能力为本位，以操作技能为突破口，通过校企合作、工学结合、工学交替、订单培养、顶岗实习等培养模式，建立合理、完善课程体系。如我校对农副产品加工专业教学模式进行了大胆改革，采取"行动导向"教学模式，实行以工作过程为关键新课程体系，教学过程以能力培养为目标，以项目或案例为载体，创设生产实践情境，学生在教师适时引导和推进下，循序渐进地实行项目和案例，完成知识和技能学习，掌握职业技能、习得专业知识，收到了良好效果。真正做到理论联系实际，学以致用，学以应用3.教学办法和伎俩改革?ヅ└辈?品加工专业技能课教学把理论和实践融为一体，实现“教、学、做”合一，逐渐调整顿论和实践教学学时百分比，力求达成1：2。采取案例教学、现场教学、多媒体等多种教学办法，变化了过去对学生评价和学业考试办法，由此前笔试为主，变成阶段性技能操作测试为主。将课堂搬到了公司公司，搬到了田间地头，调动了学生平时操作积极性，增强了学生学习信心，培养了学生综合职业能力和专业适应能力。教学相长，在提升学生能力同步，教师教学能力和实践操作能力也得到了提升，组织教学和指导能力也得到了加强，得到了学生认可，得到了家长好评。4.师生关系改善?ツ壳埃?许多教师总是希望学生怕自己，以为这样才有助于教学，学生才能掌握技能，尤其是职业学校，上课首先要搞好组织教学，查点学生人数。因此与学生谈话时经常说，你学习情况如何和考试成绩不好，后来要加快学习等等。这些话听起来仿佛关怀学生，但却造成学生谈师色变，一过问学习就反感，以为这样谈话时老生常谈。我以为，假如能变化谈话内容，效果就会好很多，这也需要我们老师多学习，多研究，提升自己能力和水平。例如，我所代农学班有个学生，学习成绩下滑，我先问了问某些他家庭情况和平时他和某些同窗活动情况，谈了他爱好，抱负，最后说，做学生，本职是学习，先把学习搞上去，也就是先做必须做，再做想做，才能真正实现你目标，我们谈很开心。后来，我观测到他很乐意和我交谈，上课也能够认真学习，作业也能够积极完成，精神面貌焕然一新。期末考试进步很大。由此可见，改善师生关系能够促进学生学习成绩提升。5.作业形式改善?ハ衷冢?某些教师以为职业学校学生自觉性很差，为了提升学生学习成绩，就应当给学生加大压力，课后多布置作业，成果适得其反，除了达不到预期效果外，学生也体会不到学习乐趣，反而产生了厌学情绪，只有建立弹性学习制度，实行学分制管理和教育教学量化考评制度，可采取工学结合，半工半读等方式，分阶段完成学业。如农副产品加工专业，根据其专业特点，制定出专业素质标准，每个学期初有关处室和专业教师制定出具有本专业特色、切实可行教学工作计划及各学科教学进度。备课、作业，实训都有量化标准。按照需要技术标准，应当掌握知识分为若干模块，定期进行考评、评价。根据考评成果，得到对应学分，合计修满学分，方可结业或者毕业。这样学习是以确保学生学习爱好为前提，比较科学，由于爱好是学生内在动力，是学习动机中最现实，最活跃成份。在爱好驱使下，学生才会积极参与，从而完成乐学过程。因此作业布置要注意培养学生学习爱好，调动学生学习积极性和积极性。一、民办院校成人教育现状1.教学模式。由于成人教育学生特殊性，决定了其有辨别于一般高等教育，最主要一点体目前教学模式上。“填鸭式”教学[1]固执、呆板、硬套教学模式主线不能满足这些特殊群体叛逆、活跃性格要求。长期以来，积累了众多问题同窗主线不会去理会老师谆谆教诲和唠叨[2]，厌学情绪愈发严重。2.育人模式。我国高校有三方面功能，即培养人、科研开发和社会服务，高等职业学校更应当把培养学生实践和创新能力作为首要任务。民办院校中接收成人教育学生一般基础差，底子薄。无论在课堂上还是业余，学生专业技术水平和综合素质都不能通过有效途径进行处理，造成学校和社会枢纽趋于断裂。3.就业模式。民办院校中接收成人教育学生一般就业主要集中在大都市或回到自己家乡进行创业，很多同窗抱怨目前大学生求职供大于求，事实上并非如此。虽然目前大学毕业生就业难情况比较严重，但这并不意味着中国大学毕业生总量已通过剩。二、民办院校成人教育模式创新民办院校本身特点决定了其成人教育也具有本身特点。因此，应当实事求是，因地制宜，创新民办院校成人教育模式。1.教育教学工作。接收成人教育学生思想活跃，因此应当寓教于乐，把对应实践或科研带到课堂，带到教室中。高等职业院校主要培养是高素质技能型专门人才，强调技术技能性，强调生产、建设、管理一线实践性，强调应用性。这就决定了学校必须重视通过生产实践、通过技术开发项目、通过为行业公司以及为小区群众服务来优化学生职业素质，培养学生为人民服务精神，提升学生胜任职业岗位能力。因此应把更多时间和精力分派在技术开发项目、服务经济社会上。成人教育模式转型，就是要把工学结合作为人才培养模式改革切入点[3]，由此带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学办法改革。目前，已有一批高职院校在积极履行工学结合，例如宁波职业技术学院就是从培养考评教师职业能力入手，强化教师必须从任务引领和项目导向出发改革教学办法，要求将实习实训贯通于整个专业教学中，同步让学生毕业前有机会顶岗实习六个月以上，这些做法在人才培养模式改革中具有主线性和方向性意义，将会极大地提升学生职业能力，有助于提升就业质量；青岛职业技术学院提出了“教学外置，小区偶合”人才培养模式，取得了良好育人效果。全面提升教育教学质量，学校必须树立以学生为本，以知识传授、能力培养、素质提升协调发展教育理念。构建以学生能力培养为关键，意在加强学生实践能力和创新能力工程实践，促进学生知识、能力、素质综合协调发展试验实寻训教学体系。2.就业工作。（1）专业设置。目前高校在专业设置上有一定盲从性和随意性，不考虑学校实际，一味开设所谓“热门专业”，致使专业趋同现象十分严重，专业人才产出与岗位需求不成百分比，供应严重大于需求。高校在专业设置上要根据社会需求，不一样地域高校应结合本地实际开设某些符合本地需要专业，避免反复建设和盲目建设，只有完全按照市场需求培养人才，才能使社会和人才取得“双赢”局面。（2）就业理念。造成毕业生毕业难原因在于，经济发展所提供就业岗位有限，就业市场达成饱和状态，大学毕业生就业目标长期集中在经济发达大中都市或国有大型公司、外企和政府机关，致使这些地方在某些领域人才饱和，供需失衡。再则，中国许多高校没有找好与市场结合点，在创办专业、培养人才等方面闭门造车，缺乏与市场沟通。因此毕业生需要在国家政策引导下，需要社会帮扶，需要变化本身就业观念。（3）创业园与安居园。民办院校特殊性和成人教育特殊性共同决定了学校在发明良好育人环境同步，必须要高起点，高规格，高标准规划和建设校园。创业园是指加强校企联合，引进战略投资搭档资金和设备，最后使公司取得效益，学校学生毕业前取得足够锻炼和适应。建立以学校名牌和主打专业为带头制造和加工中心，逐渐扩大学校著名度和学生信誉度。构想把教学、科研、生产有机结合起来，按照社会需求开展科技研发，为社会培养第一线生产、建设、管理、服务应用型专业技能人才。接收成人教育学生在学习上也许显得悲观，不过毕业后依靠自己人际关系或自己交际，会有某些成功人士。安居园就是要处理他们生活问题和后顾之忧。应为他们提供优越生活环境、良好教育、医疗设施、优惠住房，鼓励他们继续创业，继续投资，达成双赢。第1页京南物流工业园区何北省城镇规划设计研究院第2页提纲、区域发展背景规划必要性三、规划重点四、规划根据五、规划期限六、发展条件研判七、有关规划解读八、物流产业研究九、临空经济区发展研究产业新城发展趋势、发展战略十二、规划方案十二、规划方案第3页、区域发展背景(一)京津冀都市圈正成为中国经济发展最具活力地域●打造京津冀第三极是国家战略必然选择:从南北失衡走向区域统筹。《全国城镇体系规划2023-2023)》指出要加快京津冀长江三角洲、珠江三角洲个大都市连绵区发展和资源整合。●京津冀处于沿海城镇带和两条城镇联系通道枢纽位置,拥有两大国家级中心都市。●京津冀将成为国家产业战略转型引领者。第4页、区域发展背景(二)河北省发展动向沿海战略:建设沿海经济社会发展强省。2、构建“两群三带一环”城镇空间布局构造。●两群:即冀中南城镇群和冀东城镇群东城镇群。环京津城镇带带:即沿海城镇发展带山前传统产业带和北部生态保护带。翼中南城环:指是环京津卫星城市带。第5页、区域发展背景(三)廊坊市发展动向1、产业定位:打造“京津冀北京市电子信息走廊、环渤海休闲商务中心”2、园区建设:全市共建成13个省级园区。全市80%以上新引进项目落户园区,在全市%土地上,集聚了70%以上产业,奉献了二分之一以上GDP和财政收入天津市3、将来重点发展地域●万庄生态城。●廊坊科技谷。●临空经济区。在紧邻北京新机场广阳、永清、固安三县(区)建设临空经济区第6页、区域发展背景(四)固安县发展动向1、发展战略:“开放兴县、工业富县、园区强县、可连续发展”2、固安工业区2023年7月19日,在首届由中国区域经济学会等单位主办“中国最具投资潜力开发区评选活动”颁奖典礼上,固安县工业区获“最具投资潜力十强开发区(省级)”称号●固安工业区已经形成电子信息、汽车零部件、当代装备制造三个产业集群。●合计签约引进项目182个,项目总投资186.1亿元、1.9亿美元,已完工投产项26个,在建项目49个第7页、区域发展背景(五)京南物流工业园区(暨知子营乡)概况●知子营乡位于固安县东北北京市部、永定河南岸,地处北京小时经济圈内,北与北京大兴县仅一河之隔,西距固安县城7公里,南与固安县柳泉镇相临,东与永清县曹家小时都市圈务乡接壤。全乡总面积64平5小时都市方公里,约有6万亩沙荒地。●知子营乡地处北京南中轴线上,距北京天安门50公里,距天津港200公里,紧邻拟建首都第二国际机场、京九铁路固安站、京开高速马路固安出口和廊涿高速马路出口,廊涿马路和廊涿高速马路纵穿全境第8页二、规划必要性、新《城镇规划法》及新编制措施对规划提出新要求2、区域环境巨大变化对都市定位选择提出新目标●北京第二机场最后选址于北京市大兴区南部地域,计划于2023年开工建设,2023年投入使用。规划目标为旅客年吞吐量8000万至1亿人次、货运年吞吐量500万吨。伴随首都第二机场投入使用,在机场周围将产生大量人流与物流集聚,肯定促进机场周围物流业兴起。●廊坊市积极筹备北京新机场周围广阳、永清、固安三县(区)建设临空经济区,借助北京新机场辐射带动,吸引和聚集临空型产业,使之成为廊坊市优化产业构造新平台●固安县知子营工业基地位于机场周围5公里范围内,规划建设物流基地将直接服务于机场。●上述大环境变化对该地域发展形成一种巨变影响效应,为科学严厉指导新形势下都市发展,统筹城镇发展,实现构建节约、友好社会目标,京南物流工业园区(暨知子营乡)总体规划编制要求十分迫切第9页三、规划重点、立足区域协调发展,明确城镇功能定位,确定城镇职能2、合理预测城镇规模,构建区域协调发展模式3、重点研究物流产业园区发展思绪4、协调处理大型基础设施规划建设问题第10页四、规划根据、《中华人民共和国城镇规划法》、《都市规划编制措施》(中华人民共和国建设部令第146号)3、《河北省都市总体规划编制措施补充要求》4、《河北省城镇体系规划》(2004-2023年)修改稿、河北省建设厅有关深入落实落实科学发展观加强和改善都市总体规划修编工作通知(2023年、河北省建设厅有关印发《河北省都市总体规划编制措施补充要求》通知(2023年)、《廊坊市都市总体规划(2008-2023年)、《固安县都市总体规划(