人教版二年级上册全册数学课件

认识厘米长度单位1人教版数学二年级上册情境导入返回你认识这些文具吗？哪种文具可以测量物体的长度？探究新知例1古代人们是如何描述物体的长度的呢？返回1庹（tuǒ）1拃（zhǎ）1个脚长介绍古代的长度单位：把展开双臂后两手之间的最大距离作为长度单位，叫做“庹”。把张开手掌后大拇指和中指两端的最大距离作为长度单位，叫做“拃”。以脚掌的长度作为长度单位。返回这块石头有几庹宽？这块石头有2庹宽。返回这块布有几拃长？这块布有5拃长。返回这根竹竿有几个脚印长？这根竹竿有4个脚长。返回用拃作为长度单位量课桌的长度：有3拃长。有5拃长。量的都是课桌的长，为什么量得结果却不一样呢？返回用拃作为长度单位量课桌的长度：有3拃长。有5拃长。学生的拃比老师的拃短一些。老师的拃比学生的拃长一些。返回用拃作为长度单位量课桌的长度：不同人的拃长度可能是不同的，测量出的结果也就不同，这就需要统一长度单位。有3拃长。有5拃长。返回例2你知道1厘米有多长吗？厘米是国际上统一使用的长度单位，“厘米”可以用“cm”表示。长度单位刻度线数刻度0返回直观感知1厘米的长度。0和1之间的长度是1厘米。尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。返回哪些物体的长度大约是1厘米？厘米食指宽大约1厘米厘米田字格宽大约1厘米厘米图钉的长大约1厘米测量比较短的物体时，可以用“厘米”作单位。返回例3.量一量下面纸条的长度。如何测量纸条的长度呢？例3要想知道较短物体的长度，可以用“厘米”作单位的尺子进行测量。返回尺子的0刻度对准纸条的左端。纸条的右端对着“5”，纸条的长度就是5厘米。返回方法提示：一放正，二对“0”，三读数。返回1.判断：铅笔长6厘米。（）课堂练习×返回2.量一量。纸条长（）厘米。4纸条长（）厘米。5返回3.估一估。大约（）个长。大约（）个长。93返回4.用尺子量一量。（）厘米（）厘米37返回5.在错误量法下面的括号里画“×”，在正确量法下面的括号里写出纸条的长度。（）厘米3（）厘米3（）厘米×返回1.厘米是较小的长度单位，厘米可以用“cm”表示。2.在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度是1厘米。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回3.用厘米作单位测量物体长度时，要把物体的左端对准尺子的刻度0，再看物体的右端对着几，就是几厘米；或者把物体左端对准尺子任意一个整刻度，用此时右端对准的刻度数值减去左端对准的数值，所得的差就是物体的长度。这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回认识米尺及米和厘米间的关系返回这是一把学生尺，长20厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？情境导入你发现了什么？这样量太麻烦。返回拿这把米尺试试？这样量太麻烦。返回只用两次就量完了。量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。返回你知道1米有多长吗？探究新知例4返回我两只胳膊打开的长度大约是1米。从地面到我的脖子，长度大约是1米。女孩1庹长约1米；男孩的身高比1米多一些。返回在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？例5返回厘米比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？1米1米比1厘米长很多。1米里有很多厘米。返回1米100厘米1米=100厘米102030405060708090100返回米和厘米之间的进率是100。100厘米=1米1米=100厘米返回之间进率是100，灵活应用是关键。长度单位很简单，米和厘米最常见。返回1.先估计，再用尺子量一量。课堂练习（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米4060256返回2.填空。1米=（）厘米25厘米+10厘米=（）8米+9米=（）75厘米-20厘米=（）40厘米+60厘米=（）1米-20厘米=（）10017米1米80厘米35厘米55厘米返回3.选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约6（）。（2）黑板长约3（）。（3）小明身高126（）。（4）课桌高70（）。（5）教室门高2（）。米厘米米厘米米返回4.在圆圈里填上“>”“<”或“=”。8厘米8米3米3厘米80厘米2米1米100厘米56厘米56米90厘米9米><=<<<返回5.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。8米62厘米1米90厘米12厘米（）<（）<（）<（）<（）8米62厘米1米90厘米12厘米返回1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。2.1米=100厘米。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回认识线段及画法长度单位1人教版数学二年级上册返回如何量这条绳子的长度？你有什么好办法吗？什么线段？探究新知例6返回拉紧的一段线，可以看作一条线段。列举实物感知线段：黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。返回像、、这样直直的，可以量出长度的线就是线段。返回线段的特征：线段都是直的；有两个端点；可以量出长度；返回尺子的刻度0与线段的左端对齐。右端对着的刻度就是线段的长度。这条线段的长是2厘米。返回（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。（3）从刻度0开始沿尺子画到刻度3的地方，标出右侧端点。画一条3厘米长的线段。例7返回先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。画线段的过程中，尺子不能移动。返回尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？测量轮返回测量腰围可卷起来携带返回测量投掷的距离返回测量长距离及弯道返回1.量一量，填一填。课堂练习我已经爬了（）厘米，再爬（）厘米就到家了。44返回2.下面哪些是线段，在（）里画“√”。√√（）（）（）（）（）返回3.画一画。（1）画一条5厘米长的线段。（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。返回4.下面的图形各是由条线段围成的？（）条（）条（）条455返回1.线段的特征：（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度。2.量线段长度的方法：线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回3.画线段时，通常以尺子的刻度0为起点，是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的地方。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回选用合适的长度单位长度单位1人教版数学二年级上册我们学习了哪些长度单位？复习导入返回测量较短物体的长度。测量较长物体的长度。cmm厘米米一根旗杆的高度是13厘米还是13米？探究新知例8返回13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。1厘米这么长。返回10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。我身高1米多，才到旗杆的这个高度，旗杆比我高很多。返回旗杆的高度应该是13米。返回验证判断的正确性：一支新铅笔长度不止13厘米。20厘米返回旗杆高度应该是13米。1.圈出合适的答案。课堂练习比1米（高矮）比1米（长短）返回2.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。①②③④用厘米作单位用米作单位②③①④返回3.在错因后面的括号里画“○”。教室的门宽2厘米。（1）所选的长度单位过大。（）（2）所选的长度单位过小。（）返回○返回4.在括号里填上“厘米”或“米”。

（1）房子高约4（

）。

（2）教室宽约7（

）。

（3）杯子高约10（

）。

（4）黄瓜长约20（

）。米米厘米厘米1.选择长度单位时，可以利用单位和数据相结合的方法或借助参照物去判断。2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的物体用“米”作单位。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回人教版数学二年级上册长度单位1练习一厘米和米是计量物体长度的单位。返回复习旧知我们学习过了哪些长度单位？它们之间的关系是怎样的？1米=100厘米。用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。如何用尺子测量物体的长度？3厘米返回线段的特征有哪些？线段是直的。有两个端点。可以量出长度。返回画线段的方法是怎样的？从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。返回如何判断物体的长度？可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。返回1.估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。巩固练习估计：（）厘米测量：（）厘米估计：（）厘米测量：（）厘米1厘米1厘米2334返回2.请你指出下面哪些是线段。（）因为它是弯的，不是直的。因为它是弯的，不是直的。（）（）（）是是不是不是返回3.量一量。手掌宽约（

）厘米一拃长约（

）厘米一步长约（

）厘米81460返回4.在合适答案后的里画“√”。比1米长比1米短比1米高比1米矮比1米长比1米短√√√返回5.量一量。约（）米约（）米（）厘米2120返回6.先估计，再用尺量。量长方形和正方形，你发现了什么？长方形对边相等，正方形四条边长度相等。34533334433返回7.下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。（1）数学书长26米。（）（2）灯管长50厘米。（）（3）房间高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大树高8米。（）（6）教室长10厘米。（）厘米米厘米米返回8.谁说得对？在括号里画“√”。（）（）（）√√返回9.量一量，乌龟要爬（）厘米就能吃到小鱼。请你提出一个数学问题并解答。小蚂蚁要爬多少厘米就能吃到苹果？（答案不唯一）5小蚂蚁要爬7厘米就能吃到苹果。返回课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回1.厘米和米是计量长度的单位,1米=100厘米。2.用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。这节课你们都学会了哪些知识？返回3.线段特征：直的；两个端点；可以量出长度。4.画线段时：从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。5.可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。课本：练习一第6、7题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回两位数加一位数（不进位）笔算情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（二）课堂练习人教版数学二年级上册2同学们来参观博物馆啦！返回每个班由2名老师带队。你还知道了哪些数学问题？情境导入二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？探究新知35+2=如何列式呢？例1返回35+2=如何计算呢？口算先把两个数个位上的数相加，所得的数再与30相加。35+2=73737先算5+2=7再算30+7=375+2返回35+2=还有其他方法吗？借助摆小棒计算3735根2根一共是3捆零7根小棒。返回35+2=用竖式计算37个十个位和个位对齐。从个位加起，5+2=7，7写在个位上。735+2个十35+27个十35+2十位上的3直接落下来，写在得数的十位上。3还有其他方法吗？返回35+2=37（人）二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？例1返回1.看图写算式。课堂练习（）+（）（）（）+（）（）3

54934

2684返回2.列竖式计算。45+3=70+5=56+3=75485956+39570+55745+384返回3.花朵后面藏着数字几，请写出来。55+8537+28765+4922返回4.森林小医生。（把不对的改正过来）3+255523+258

（

）改正：×返回4.森林小医生。（把不对的改正过来）34+59334+59

（

）改正：×返回1.笔算两位数加一位数的不进位加法：一位数与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加，结果写在个位上，再把十位上的数落下来。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.用竖式计算的时候一定要注意不要忘记把十位上的数落下来。返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回两位数加两位数（不进位）笔算复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册100以内的加法和减法（二）2复习导入886746+39482+6=7+60=46+3=497+607682+688列竖式计算。返回相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加得到的数写在得数的个位上，十位上的数落下来写在得数的十位上。

两位数加一位数不进位加法的笔算方法：返回二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？探究新知例235+32=返回35+32=67如何计算呢？口算先把整十数和整十数加起来，所得的和再与个位上的5+2=7相加。60+7=6730+30=605+2=7返回35+32=67借助摆小棒计算一共是6捆零7根小棒。3捆+3捆=6捆5根+2根=7根还有其他方法吗？返回35+32=67用竖式计算个十相同数位对齐。从个位加起，5+2=7，7写在个位上。735+32个十35+327个十35+32再算十位，3+3=6，写在得数的十位上。6还有其他方法吗？返回二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？例235+32=67（人）返回课堂练习1.摆一摆，算一算。（）+（）（）334376（）+（）（）562278返回2.列竖式计算。35+53=60+25=56+31=85888756+317860+255835+5388返回3.森林小医生。（把不对的改正过来）40+355740+355

（

）改正：×返回4.将竖式补充完整。445+48（）（）4+279（）24+99（）（）93775返回笔算两位数加两位数的不进位加法：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。注意相同数位要对齐。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。两位数加两位数（进位）笔算复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册100以内的加法和减法（二）2复习导入笔算两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么？个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。返回二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？探究新知例335+37=返回35+37=72如何计算呢？借助摆小棒计算一共是7捆零2根小棒。返回35+37=72用竖式计算个十个位上5加7得12，向十位进1，个位上写2。235+37十位上3加3得6，再加进上来的1得7，十位上写7。71个十235+371个位相加等于12，比10大，怎么办？返回二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？例335+37=72（人）返回笔算加法要注意什么？相同数位对齐；从个位加起；个位相加满十，向十位进1。笔算加法返回课堂练习1.摆一摆，算一算。（）+（）（）47469（）+（）（）443731181返回7+756+992819322.在里填上适当的数。11返回3.找出下面各题错误的原因，把序号填在（）里。23+1831

（

）27+437

（

）34+584

（

）①个位相加满十后没有向前一位进1。②相同数位没有对齐。③个位相加得十，进1后个位没有写0占位。①②③返回4.列竖式计算。37+58=68+15=59+27=83958659+276868+153837+5859111返回笔算两位数加两位数进位加法的方法：相同数位对齐，从个位加起，个位满十，要向十位进一。注意用竖式计算时，十位相加不要忘记加上个位进上的1。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回人教版数学二年级上册练习二复习旧知巩固练习课后作业课堂小结100以内的加法和减法（二）2相同数位对齐，从个位加起。返回复习旧知笔算两位数加一位数、两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么？相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。笔算两位数加两位数（进位）加法的方法是什么？返回巩固练习1.计算。30+20=50+26=92+4=61+25=35+32=3+45=13+72=44+53=5067764896858697返回2.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？31+22=53（枚）答：风景邮票和人物邮票共有53枚。返回2.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。（2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？14+10=24（枚）答：动物邮票和建筑邮票共有24枚。返回2.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？22+14=36（枚）答：人物邮票和动物邮票共有36枚。答案不唯一哦！人物邮票和动物邮票共多少枚？返回3.计算。47+1623+1764+939+2718+33360437661511111返回4.下面的计算对吗？把不对的改正过来。（）（）（）×××49+4439121+3906127+413返回15.里应填几？26+48=439+14=360+39=937+12=954+16=045+8=3477559返回6.在里填上“>”“<”或“=”。4+3840+3876+2199-5。67+969+783-383-857-538+1725+4735+35<>=<>>返回7.兰兰给丽丽18张卡片后，两人的卡片张数一样多。兰兰原来比丽丽多多少张卡片？18+18=36（张）答：兰兰原来比丽丽多36张卡片。兰兰原来比丽丽多的卡片张数就是2个给出的卡片张数的和。返回8.（1）小华买一辆玩具汽车和一艘玩具火箭，一共要用多少钱？14+27=41（元）答：一共要用41元钱。返回8.（2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？14+27=41（元）答：可以买玩具飞机和玩具汽车、玩具汽车和玩具火箭、玩具汽车和玩具轮船、玩具飞机和玩具火箭。23+14=37（元）14+30=44（元）返回23+27=50（元）8.（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？答案不唯一哦！27+30=57（元）答：买一艘玩具火箭和一艘玩具轮船共花57元。买一艘玩具火箭和一艘玩具轮船共花多少钱？返回1.两位数加一位数、两位数加两位数（不进位）加法的计算方法。2.两位数加两位数（进位）加法的计算方法。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课本：练习一第6、7题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回两位数减两位数（不退位）笔算情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册100以内的加法和减法（二）2返回中国金牌数第一。根据这些信息你能提出什么数学问题？从图中你了解到哪些数学信息？其次是美国、俄罗斯、英国和德国。情境导入美国比俄罗斯多多少枚金牌？探究新知例1如何列式呢？36-23=返回先把整十数和整十数相减，再把个位上的数和个位上的数相减，最后把两个数加起来。1310+3=1336-23=如何计算呢？30620330-20=106-3=3口算返回笔算1336-23=个十返回笔算1336-23=相同数位对齐。从个位减起，个位上6-3=3，3写在得数的个位上。336-2336-23336-23十位上3-2=1，写在得数的十位上。1返回怎么列竖式计算呢？笔算1336-23=列竖式时应该注意什么？相同数位要对齐，从个位减起。返回336-231美国比俄罗斯多多少枚金牌？例136-23=13（枚）返回4247-5=如何列竖式计算呢？相同数位对齐。从个位减起，个位上7-5=2，2写在得数的个位上。247-547-5247-5直接把十位上的4落下来。4返回巧学妙记不退位减法要注意：相同数位要对齐，先从个位来减起，这个规律记心里。返回1.先划一划，再把各题补充完整。课堂练习个十64-3331个十53-35064-33=（）53-3=（）3150返回2.列竖式计算。32-12=47-3=89-88=4420189-88147-34432-1202返回3.在计算正确的竖式下面打“√”。54-504065-55138-253158-805（）（）（）（）√√返回4.帮信鸽送信。65-3090-2087-1066-2582-1298-2145-489-54返回5.还有多少根没运走？一共收了37根萝卜。我已经运走了15根。37-15=22（根）答：还有22根没运走。返回笔算两位数减两位数（或一位数）不退位减，个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位减起，得数写在相应数位的下面。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回两位数减两位数（退位）笔算情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册100以内的加法和减法（二）2你能提出哪些数学问题？中国比美国多多少枚金牌？必须用减法计算哦！返回中国比美国多多少枚金牌？探究新知如何列式呢？51-36=例2返回1551-36=如何计算呢？借助摆小棒计算剩一捆零5根小棒。返回51-36=相同数位对齐。51-36个位上1减6不够减，怎么办？返回51-36=相同数位对齐。从个位减起，个位上1减6不够减，要从十位退1，在个位上加10再减，11-6=5，5写在得数的个位上。551-3651-36551-36十位上5退1剩4，4-3=1，1写在得数的十位上。115返回11.4.个位不够减，要从十位借1，在十位上面写“1”表示。1在计算过程中，为了方便，一般都把“1”简写成“.”。51-36=15(枚)中国比美国多多少枚金牌？例2返回4-3想一想：51-36从十位减起是否方便？551-362.1退位减不应从高位减起。返回例350-24=____个位上0减4不够减，从十位退1后，个位要算（）减（）。104个位够不够减，不够减怎么办？26.650-242从十位退1后，十位要算（）减（）。24返回巧学妙记退位减法要注意：先从个位来减起，个位不够十位退，个位加10要牢记。十位退后要减1，这个规律记心里。返回1.不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？课堂练习54-6=

8

43-19=

484-64=070-53=769-34=537-18=9242131返回2.用竖式计算。80-37=46-28=51-19=18433251-19246-288180-3734...3返回3.下面的计算对吗？对的在（）里画“√”，错的画“×”，并把不对的改正过来。90-552490-5553改正：（）85-241585-2416改正：（）××.返回4.二（1）班图书角一共有60本书，琳琳借走了28本，还剩多少本？60-28=32（本）答：还剩32本。返回5.解决问题。（1）一架玩具飞机比一辆玩具汽车便宜多少元？57元38元57-38=19（元）答：一架玩具飞机比一辆玩具汽车便宜19元。返回5.解决问题。（2）小明买了一架玩具飞机，付了50元，应找回多少元？57元38元50-38=12（元）答：应找回12元。返回两位数减两位数（或一位数）退位减，先把相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回人教版数学二年级上册练习三复习旧知巩固练习课后作业课堂小结100以内的加法和减法（二）2要把相同数位对齐，再把相同数位上的数相减。返回复习旧知两位数减两位数（或一位数）计算方法是怎样的？个位相减所得的数写在得数的个位上，十位相减所得的数写在得数的十位上。相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。笔算两位数减两位数（退位）的计算法则是什么？请举例说明。56-2882.80-3644.返回1.划一划，算一算。巩固练习个十10个十4151-41（）63-22（）返回2.用竖式计算。39-23=74-34=99-14=40168599-14574-340439-2361857-26=3157-2613返回3.捡贝壳。小英比小勇多捡了多少个贝壳？32-21=11（个）答：小英比小勇多捡了11个贝壳。返回4.列竖式计算。43-29=72-27=61-3=45145861-3872-275443-2941...554-16=3854-168.3返回5.下面的计算对吗？把不对的改正过来。40-2821.√改正:返回5.下面的计算对吗？把不对的改正过来。79-67253-494.改正:改正:返回16.计算。54-27=

66-49=43-27=95-63=72-9=36-28=87-38=54-36=276317816493218返回7.先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。45275396225513670194438和：差：72628787898218443715516返回8.连一连。61-3770-2353-1831-1752-1864-1573-2786-483538462434474914返回9.看图列算式。?根61根?根90根列式：列式：90-63=61-28=返回33（根）27（根）1.两位数减两位数（或一位数）不退位减法的计算法则。2.两位数减两位数退位减法的计算法则。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课本：练习一第6、7题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回求比一个数多（少）几的数是多少复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册100以内的加法和减法（二）2算一算。复习导入92-31=32+47=58-9=37+28=54-36=82-56=3+37=73-36=6118792649406537返回（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？探究新知例4返回（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？例4你能找出哪些数学信息？你知道所求的问题是什么吗？返回与一班同样多的12面画示意图分析一班：二班：12面比一班多3面？面返回12面比一班多3面？面12+3=画线段图分析一班：二班：求二班得了多少面小红旗，用加法计算。返回12+3=15（面）口答：二班得了15面。15-12=3（面）检验：（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？例4计算正确吗？如何检验呢？返回（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？例4你能找出哪些数学信息？你知道所求的问题是什么吗？返回？面画示意图分析一班：二班：比一班少4面返回12面少4面？面画线段图分析12-4=一班：三班：求三班得了多少面小红旗，用减法计算。返回12-4=8（面）口答：三班得了8面小红旗。（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？例4计算正确吗？如何检验呢？12-8=4（面）检验：返回在解决实际问题时，可以把所得结果还原到实际问题中来检验解答是否正确。方法提示：返回1.猜猜我是多少。课堂练习我比46多28。我比50少19。72比我多18。45比我少37。46+28=7450-19=3172-18=5445+37=82返回2.列式计算。（1）比78少29的数是多少？（2）比13多67的数是多少？78-29=4913+67=80返回3.小明投进38个球，小亮比小明多投进18个球，小亮投进了多少个球？38+18=56（个）答：小亮投进了56个球。返回4.跑步的有多少人？拉拉队有26人。跑步的比拉拉队少17人。26-17=9（人）答：跑步的有9人。返回5.鸭子有多少只？我们有38只。我们比公鸡多25只。38+25=63（只）答：鸭子有63只。返回1.解决求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。2.解决求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回人教版数学二年级上册练习四复习旧知巩固练习课后作业课堂小结100以内的加法和减法（二）2求比一个数多几的数是多少，用加法计算。返回复习旧知如何求比一个数多几的数是多少？如：比18多23的数是多少？18+23=41求比一个数少几的数是多少，用减法计算。如何求比一个数少几的数是多少？如：比96少50的数是多少？96-50=46返回1.西西下了多少个蛋？86+9=95（个）巩固练习答：西西下了95个蛋。返回我下了86个蛋。我比你多下了9个哦。2.人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只？53-18=35（只）答：去年有35只。返回3.我国发射的神州七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。45+31=76（圈）（1）神州六号绕地球飞行了多少圈？答：神州六号绕地球飞行了76圈。返回我比你多飞了31圈。但是我载了3位航天员，比你多1位。3-1=2（位）神州六号飞船载了几位航天员？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？答：神州六号飞船载了2位航天员。答案不唯一哦！返回3.我国发射的神州七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。我比你多飞了31圈。但是我载了3位航天员，比你多1位。4.计算。69+21=70-25=18+23=65+6=42-24=53+30=90-8=81-37=9018458341827144返回5.下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。（1）多伦多比北京少得多少票？56-22=34（票）答：多伦多比北京少得34票。返回5.下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。（2）你还能提出其他数学问题吗？选择两个列式算一算。答案不唯一哦！北京比巴黎多得多少张票？北京比伊斯坦布尔多得多少张票？巴黎比多伦多少得多少张票？伊斯坦布尔比多伦多少得多少张票？返回5.下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。56-18=38（票）答：北京比巴黎多得38票。答案不唯一哦！北京比巴黎多得多少张票？返回5.下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。答案不唯一哦！伊斯坦布尔比多伦多少得多少张票？22-9=13（票）答：伊斯坦布尔比多伦多少得13票。返回6.小玉已经攒了多少钱？32-15=17（元）答：小玉已经攒了17元钱。返回我想买1本，还差15元。7.19+26=45（下）我比小胖多踢26下。我踢了19下。我比小红少踢9下。小胖小红小田答：小红踢了45下。（1）小红踢了多少下？返回7.45-9=36（下）我比小胖多踢26下。我踢了19下。我比小红少踢9下。小胖小红小田答：小田踢了36下。（2）小田踢了多少下？返回求比一个数多（少）几的数是多少的计算方法：课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求比一个数多几的数是多少用加法计算；求比一个数少几的数是多少用减法计算；返回课本：练习一第6、7题课后作业返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。连加情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册100以内的加法和减法（二）2同学们在干什么？返回情境导入一共摘了多少个？探究新知例1返回第一组第二组第三组28个34个22个第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个？28＋34＝先算第一组、第二组一共摘的南瓜：再加上第三组摘的南瓜：62＋22＝口答：一共摘了84个南瓜。62（个）84（个）如何计算呢？返回第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个？你会列综合算式吗？28＋34＋22＝你会计算吗？返回48计算28与34的和,用前一个竖式的和加上22，是62。求出总数是84。+2262261+3428先算出28与34的和，再用得到的和加上22，求出总数。28+34+22=84返回28+34+22=4884+22261+3428把两个竖式合并为一个竖式计算。数位要对齐哦！返回261+342848+226228+34+22=48841+22

3428把三个数写在一起，直接列一个竖式计算。10返回261+342848+226228+34+22=84（个）口答：一共摘了84个。一共摘了多少个？例1返回+21（）+5616（）+19（）+4034（）1.算一算，填一填。课堂练习9981+15（）+4539（）43971239714返回2.用竖式计算。2640+8471744317+77616726+40+8=43+17+7=35+10+39=3510+3948184返回3.列式计算。（1）53加上18再加上9，得多少？（2）11加上30的和，再加上45得多少？53+18+9=8011+30+45=86返回4.体育用品商店原有乒乓球拍53副，周六进了20副，周日进了26副，如果没有卖出，现在有乒乓球拍多少副？99（副）53+20+26=37+2053+2699答：现在有乒乓球拍99副。返回

2053+26995.买这三样，一共花了多少元？36元28元14元78（元）36+28+14=46+2836+1487答：一共花了78元。1返回

2836+14871三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加，也可以三个数一同相加。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回连减复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册100以内的加法和减法（二）2连加算式的计算顺序是怎样的？复习导入返回三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加，也可以三个数一同相加。共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？探究新知例2如何解答这道问题呢？返回共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？例284个李大爷运走了40个王叔叔运走了26个还剩？个如何列式？返回共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？例2从总数中分别减去两人运走的南瓜数，就能求出剩下的南瓜数。84-40-26返回可以怎么想？84-40-26＝1844.81先算出84与40的差，再用得到的差减去26，求出结果。-2644-4084第一步也可以口算，不写竖式。返回84-40-26＝18把两个竖式合并为一个竖式计算。44.81-26-4084返回44-408481-2644.共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？例2先算出一共运走了多少个大南瓜，再求还剩多少个大南瓜。返回还可以怎么想？40+26=66（个）84-66=18（个）84–（40+26）=18（个）84-40-26=18（个）方法一：方法二：84–（40+26）=18（个）口答：还剩18个。共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？例2返回在进行连加或连减计算时，当某一步能用口算时，可以直接口算，不用写出竖式。返回课堂练习-21（）-2987（）-14（）-1235（）1.算一算，填一填。515（）-37-1264（）27358923...返回2.用竖式计算。-3336306067-4-33=86-16-10=68-24-19=2567-403-100786-1606-194468-2452.返回3.列式计算。（1）69减去20再减去18得多少？（2）78减去19再减去19，得多少？69-20-18=3178-19-19=40返回4.小芳有81元钱，买了一个台灯和一个书包，还剩多少元？17（元）81-36-28=答：还剩17元。36元28元-285481-3671.返回5.二（1）班教室里原有58名学生，参加兴趣小组走了19人，打扫卫生走了22人，教室里还剩多少人？17（人）58-19-22=93-1958-2271答：教室里还剩17人。.返回一个数连续减两个数，先减第一个数，用差再减第二个数；还可以用这个数减去两个数的和。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回加减混合复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册100以内的加法和减法（二）2复习导入返回8+9+6=18-5-3=12+4+7=5+9+7=8+6+5=20-9-6=23211019235车上原来有67人，现在有多少人？探究新知例3你能找到题目中的已知条件和所求问题吗？返回车上原来有67人，现在有多少人？例3已知条件：车上原来有67人，在南山站有25人下车，又有28人上车。所求问题：现在有多少人？返回车上原来有67人，现在有多少人？例3如何求现在有多少人？返回先算下来25人，车上有多少人：再算现在有多少人：67-25＝42（人）42＋28＝70（人）67-25＋28＝综合算式：返回67-25＋28＝2407求的是到站下车25人后，车上还剩多少人。求的是又上来28人后，车上现在有多少人。先算出67与25的差，再用得到的差加上28，求出得数。-2567+2842170返回67-25＋28＝把两个竖式合并为一个竖式计算。702407-2567+281返回24-256707+28421你还有其他的计算方法吗？车上原来有67人，现在有多少人？例3还可以先算上车比下车多几人。28-25＋67＝70（人）返回车上原来有67人，现在有多少人？例367-25+28＝70（人）答：现在有70人。28-25＋67＝70（人）返回方法指导：计算加减混合算式时，要按从左往右的顺序计算。返回1.比一比，看谁跑得快。课堂练习25+16-9+36-1798-45+27-15+3319+29-19+34-8413268515380659848296355返回2.圈出正确答案。63-29+3738+42-5725+48+1290-45-19726971122324856075161726返回3.找出下面各题错误的原因，把字母填在括号里。（1）19+36-27=18（2）80-46+18=165481+3619-274661+1846-6480（）（）CD返回A.相同数位没有对齐。B.退位后仍然按原数进行计算。C.相加满十后没有向前一位进1。D.没有按正确的运算顺序去算。3.找出下面各题错误的原因，把字母填在括号里。（3）18+5+31=99（2）92-46-18=488699+518+316584-4692-18A.相同数位没有对齐。B.退位后仍然按原数进行计算。C.相加满十后没有向前一位进1。D.没有按正确的运算顺序去算。（）（）AB返回4.在里填上合适的数，使每条线上三个数的和都是50。18211950-18-21=1111132011950-18-19=1350-20-21=950-20-19=11答案不唯一哦！返回一个算式里既有加法，又有减法，要按照从左往右的顺序进行运算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。含有小括号的加减混合运算复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册100以内的加法和减法（二）2复习导入返回5+9-6=18-5+3=12+4-8=9+9-9=16-9+8=8+9-9=89161588探究新知例472-（47+16）读作：72减去47与16的和。“（）”叫做小括号，小括号可以改变运算顺序。返回例472-（47+16）在加减混合运算中，如果有小括号，要先算小括号里面的。返回例472-（47+16）有简便算法吗？36+164791-6372由于运算中有小括号，改变了原有的运算顺序，所以不能把两个竖式简写成一个竖式的形式。返回方法指导：计算加减混合算式时，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。返回1.判断。课堂练习（1）三个加数都是27，和是81。（）（2）计算86-（37+24）时，按照从左往右的顺序计算。（）（3）一个数加上38，再减去38，结果是76，这个数是0。（）（4）54减去17再加上23的正确算式是54-17+23。（）×√×√返回88-（34+48）=6算式：

2.先填一填，再列综合算式。+-34488882658+（36-17）=77算式：

-+3617581977返回3.用竖式计算。70-（36+18）=4561+1836-547081-（16+38）=4572+3816-54812716.1.返回3.用竖式计算。52+（49-37）=2146-3749+125225+（60-23）=7326-2360+37256264.1返回4.改正下面各题中的错误。67+436-197604+436-191264-2864+2956改正:改正:63-2864+295611..返回5.一年级订了35份《中国少年报》，二年级订了41份，三年级订了90份，三年级比一二年级订报纸的总和还多多少份？90-（35+41）=6741+4135-769014（份）答：三年级比一二年级订报纸的总和还多14份。.返回课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？在计算含有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回人教版数学二年级上册练习五复习旧知巩固练习课后作业课堂小结100以内的加法和减法（二）2返回复习旧知连加的计算顺序是怎样的？举例说明。三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加，也可以三个数一同相加。35+26+10=617171一个数连续减两个数，先减第一个数，用差再减第二个数。连减的计算顺序是怎样的？举例说明。98-56-20=422222返回一个算式里既有加法，又有减法，要按照从左往右的顺序进行运算。加减混合运算的顺序是怎样的？举例说明。15+34-22=49272760-35+26=255151返回在计算含有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。含有小括号的加减混合运算的顺序是怎样的？举例说明。22+（50-30）=20424268-（18+12）=303838返回1.把在同一条线上的3个数加起来。96巩固练习908499797268返回2.计算。56-12-17=67-37-14=40-23-12=87-26-39=70-28-35=100-92-8=272216750返回3.算出红星小学参加3项体育活动的总人数。28+11+59=98（人）98返回4.下面的计算对吗？把不对的改正过来。26+（86-59）=5364-（17+28）=2154+281791-45641.19返回√5.计算。28+35+17=90-34-26=69+30-45=65-18+39=

26+（40-8）=71-（65-43）=808630585449返回6.50-（25+8）=17（元）17返回7.计算。4764262744635634439674返回8.把每行、每列和每一斜行的3个数加起来，你发现了什么？9090909090909090每行、每列和每一斜行的3个数加起来，结果都是90。返回9.（1）6月—8月共销售了多少个文具盒？9+8+45=62（个）答：6月—8月共销售了62个文具盒。返回9.（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？45+13+7=65（个）答：8月—10月共销售了65个文具盒。8月—10月共销售了多少个文具盒？答案不唯一哦！返回1.连加、连减运算顺序都是按从左往右的顺序计算。2.加减混合运算顺序按从左往右的顺序计算，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课本：练习一第6、7题课后作业返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。解决问题情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册100以内的加法和减法（二）2仔细看图，图中的小朋友们在做什么？返回美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？探究新知例5你知道了哪些数学信息？返回美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？例5已知条件：男生比女生少5人。有14名女生。所求问题：（2）美术兴趣小组一共有多少人？（1）男生有多少人？返回美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？例5女生：男生：14人比女生少5人?人男生人数：14-5=9（人）求男生有多少人，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。返回美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？例5女生有14人男生有人美术兴趣小组一共有？人美术兴趣小组人数：14+9=23（人）求美术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人数和女生人数合起来。返回9？美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？例5美术兴趣小组人数：14+9=23（人）男生人数：14-5=9（人）答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。返回14减9等于5，男生确实比女生少5人。14加9确实等于23。解答正确。结论：计算方法和计算结果正确。解答正确吗？返回1.看图列式计算。课堂练习少12台40台?台40-12=返回28（台）1.看图列式计算。26棵?棵26+24=多24棵返回50（棵）2.我比小军多捉12只。我比小丽少捉9只。我捉了23只。小明小丽小军（1）小明捉了多少只蝴蝶？23-9+12=答：小明捉了26只蝴蝶。返回26（只）（2）小丽和小军一共捉了多少只蝴蝶？23-9+23=答：小丽和小军一共捉了37只蝴蝶。返回2.我比小军多捉12只。我比小丽少捉9只。我捉了23只。小明小丽小军37（只）3.在世博园参观，上午来了68名同学，中午走了39名同学，下午又来了55名同学，下午还有多少名同学在世博园参观？68-39+55=答：下午还有84名同学在世博园参观。返回84（名）4.有一只乌龟，它的年龄是用最大的两位数，减去最大的一位数，再加上最小的两位数，这只乌龟多少岁？99-9+10=答：这只乌龟100岁。返回100（岁）两步解答的实际问题，一般第一步的结果是第二步的条件，所以要先计算出第一步。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回人教版数学二年级上册练习六复习旧知巩固练习课后作业课堂小结100以内的加法和减法（二）2返回复习旧知如何用数学知识解决两步解答的实际问题？先分析数量关系，通过题干给出的两个已知条件求出中间量，然后把中间量作为已知条件，联系另一个已知条件求出题中问题的答案。返回例：学校有78根短绳，长绳比短绳少60根，长绳有多少根？一共有多少根绳子？78-60=18（根）答：长绳有18根，一共有96根绳子。18+78=96（根）1.计算。48+6-29=40+23+12=59-（34-14）=67-8+13=73-20-35=73-（20+35）=巩固练习257275183918返回2.育才小学一共有多少名教师？蓝天小学有45名教师，比育才小学少多少名？59-45=答：育才小学一共有59名教师，蓝天小学比育才小学少14名教师。21+38=返回59（名）14（名）3.一共要做多少朵红花？如果再做40朵黄花，黄花和红花一共要做多少朵？35+40=答：一共要做35朵红花，黄花和红花一共要做75朵。25+10=返回35（朵）75（朵）4.两个班一共有多少幅画？已经贴好了41幅，还剩多少幅没贴好？63-41=答：两个班一共有63幅画，还剩22幅没贴好。27+36=返回63（幅）22