冀教2011版八年级英语下册《Lesson12DannysPlant》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版八年级英语下册《Lesson12Danny’sPlant》教学设计一、教学目标能够听懂、理解并运用本课的生词和重点短语，如water,sunlight,seedling等。学会根据所给要求，准确描述植物的生长过程，以及提出疑问并作出回答。能够培养学生观察、思考和交流的能力，提高他们的英语口语表达能力。培养学生的团队合作和分享精神。二、教学重点掌握重点单词和短语的正确发音和用法。学会用英语描述植物的生长过程。培养学生的观察能力和交流能力。三、教学难点能用一般现在时和一般过去时来描述植物的生长过程。学会正确发音和使用一些常见的生词和短语。四、教学准备教师准备课件、单词卡片、种子、盆栽等教具。学生需要准备笔记本和铅笔。五、教学过程Step1-导入新课(5分钟)利用图片或物品创设语境，引发学生对植物的兴趣，例如：展示一颗小植物的图片或带来一盆植物。学生观察图片或实物，交流并回答问题，如：“Whatcanyouseeinthepicture?”、“Whatdoyouknowaboutplants?”等。Step2-单词学习(10分钟)教师通过课件或板书呈现本课的重点单词，如water,sunlight,seedling等，并给出中文释义。教师发放单词卡片，让学生分组进行配对游戏，熟悉单词的发音和意思。Step3-慧眼识词(10分钟)教师通过课件展示一些植物的图片，要求学生观察并尽量用英语描述它们。教师引导学生学习和运用新单词，如：“Whatcoloraretheleaves?”、“Whatshapeistheflower?”等。Step4-听力训练(15分钟)教师播放录音材料，让学生跟读与植物生长过程相关的句子。教师播放录音材料，让学生根据听到的内容选择正确的图片。Step5-信息交流(15分钟)学生自由组成小组，每个小组选择一颗植物种子，将其放在一小盆土壤中，用水浇灌。学生观察并记录每天的生长情况，如：“Theseedisgettingbigger.”、“Theleavesaregrowing.”等。学生小组之间进行交流，分享各自植物的生长过程，并讨论可能会遇到的问题和解决方法。Step6-学以致用(20分钟)学生选择一颗植物，思考并写下它的成长过程。学生围绕成长过程，以小组形式进行对话练习，例如：A:Whendidtheseedsprout?B:Theseedsproutedthreedaysago.学生以个人为单位，尝试将成长过程写成一篇小短文，并读给小组的成员听，并互相评价和改进。Step7-小结归纳(5分钟)教师引导学生回顾本课学到的重点单词和短语，并提醒他们在以后的学习和生活中的应用。学生自主总结本课所学内容，将重点单词和短语整理到笔记本中。六、教学反思通过本课的教学设计，学生能够在情境中感知和理解植物的生长过程，并能用英语描述、询问和回答相关问题。同时，通过小组合作和信息交流，学生也能培养团队合作和分享的精神。教学过程中结合听、说、读、

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