教科版六年级科学下册期末试卷及答案

教科版六年级科学下册期末试卷及答案1.放大镜的特点是可以放大物体，所以也叫凸透镜。2.借助显微镜我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由细胞构成的。3.世界是由物质构成的，而物质总是在不断地变化。4.物质发生化学变化常会伴随一些现象，比如气味、颜色、温度等。5.在1969年7月，美国的阿波罗11号载人飞船在月球上成功着陆，宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类第一个足印。2007年10月24日，中国的嫦娥一号探月卫星也发射成功，迈出了中国绕月探测工程的重要一步。6.太阳系中唯一的恒星是太阳，离太阳最近的行星是水星。7.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。8.当今世界存在的环境问题主要有气候变化、水资源短缺、生物多样性丧失等。二、判断题（20分，每题2分）1.错误。近视眼镜可以放大物体的图像，但是放大倍数很小。2.错误。瓦楞纸的抵抗弯曲能力强是因为它在纸板的厚度上进行了改变。3.正确。苍蝇的脚上有刺毛，可以粘在光滑的表面上。4.错误。荷兰的胡克发明了世界上最早的显微镜，但是放大倍数不到300倍。5.正确。微生物和动植物一样也能进行繁殖、新陈代谢等生命活动。6.错误。纯铁锈不能被磁铁吸引。7.正确。目前公认的月球环形山成因是撞击事件。8.错误。大熊星座的特征是北极星，小熊星座的特征是北斗七星。9.正确。对宇宙的探索是科学家的事情，但是学生也应该学好知识。10.错误。填埋场填满垃圾后不能在上面修建建筑或种植物。三、选择题（20分，每题2分）1.C。自行车上综合利用了杠杆、滑轮等机械原理。2.B、D、G。月球没有水和生命，不会发光。3.A。带有可回收标志的垃圾可以被回收并重新加工利用。4.B。玻璃不是晶体。5.A。放大镜A的镜片最大，视野也最大。6.淀粉。食物滴上碘酒后，淀粉会变蓝色。1.2008年9月，中国神舟七号飞船上的宇航员景海鹏实现了“太空漫步”。2.下列说法错误的是C、光年是时间单位。3.污水需要经过A、沉淀、过滤、消毒处理再排放到自然水域。4.减少丢弃是从源头解决垃圾问题的办法。5.连线题：十五——初八廿二——6.垃圾填埋场模拟实验：细石子、河沙填埋的垃圾——土层清水——喷水浸过墨水的纸巾——瓶子底部的水变色了7.实验题：(1)载物台——(4)物镜——(2)目镜——(3)调节旋钮——(5)反光镜(2)填物镜(3)向右下方移动玻片8.画图：月球在地球和太阳之间，与地球相对位置为地球的阴影部分。9.铁生锈实验：甲——能和水与空气充分接触；乙——只能和水接触；丙——只能和空气接触。该实验证明铁钉的生锈是水和空气共同作用的结果。两种常见的防止铁生锈的方法：A、涂漆；B、镀锌。10.实践应用：(1)堆放垃圾会造成环境污染和卫生问题。(2)可回收垃圾：破瓦片、酒瓶、塑料袋等；有害垃圾：电池、药品等；厨余垃圾：碎砖头、蔬菜等。请你制定一个节约用水的计划，至少写三条。1.洗澡时尽量缩短时间，减少用水量。2.刷牙时不要一直开着水龙头，可以先用杯子装水刷牙，节约用水。3.洗米水可以用来拖地、洗手等，避免浪费水资源。教科版小学科学六年级下册期末试卷（答案）一、填空题：（18分，每空1分）1.凸透镜：中间厚、边缘薄。2.显微镜：用来观察细胞。3.物质：经过化学反应后会发生变化。4.化学反应：发光发热、产生气体、产生沉淀、颜色改变。5.月球探测：阿姆斯特朗、嫦娥一号。6.太阳系：太阳、水星。7.月相：指月亮在太阳和地球之间的位置不同，呈现出不同的形态。8.环境污染：大气污染、白色污染。二、判断题：（20分，每题2分）1.×√××√×√××三、选择题：（20分，每题2分）1.B2.CFG3.C4.B5.B6.C7.A8.C9.A10.C四、连线题：1.十五-土层廿二-喷水地初八-下雨2.细石子、河沙填埋的垃圾-清水地下水浸过墨水的纸巾-瓶子底部的水变色了3.太阳-地球五、实验题：1.显微镜(1)目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜。(2)目镜是用来观察物体的镜头。(3)调节旋钮是用来调节物镜与载物台之间的距离。(4)可以将物体放在载物台上，通过调节旋钮和物镜进行观察，反光镜可以调节光线的方向。2.十五太阳-地球3.(1)液体：水；气体：空气；固体：甲乙丙。(2)涂油漆的物体应该放在干燥的地方，否则油漆会变形。六、实践应用：1.(1)土壤污染是一种环境污染，白色污染是一种生活垃圾污染。(2)可回收垃圾：喝过的酒瓶、塑料袋、用完的电池；厨余垃圾：扔掉的药品、吃剩的饭、腐烂的蔬菜；有害垃圾：碎砖头、破瓦片。2.(1)洗澡时尽量缩短时间，减少用水量。(2)刷牙时不要一直开着水龙头，可以先用杯子装水刷牙，节约用水。(3)洗米水可以用来拖地、洗手等，避免浪费水资源。试卷命题说明及分析：本试卷依据《全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准（实验稿）》和小学科学（3－6年级）教材进行命题，内容覆盖小学六年级下册（1——4单元），考查学生的识记、理解、分析和运用能力。试题结构合理，各部分分值分布均匀，能够全面考查学生对科学知识的掌握情况。本文介绍了一份考试成绩单，其中包含了各种题型的分数。考试科目包括