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文档简介

三年级数学上册执教人：张堃学习目标1.结合具体情境，通过观察、度量、操作、探索、交流等多种形式的活动，认识周长。

2.运用已学知识，会计算各种图形的周长。游泳池池口一周边线的长就是游泳池池口的周长。

我爬过一周的长度就是树叶的周长。

图形一周的长度就是图形的周长。描出树叶的边线围绕()一周的长度就是()的（）。数学书数学书周长

围绕桌面一周的长度就是桌面的（）。周长找一找身边的事物，摸一摸它们的周长。智慧大闯关第一关比眼力！（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？巧巧手第二关这两个图形的周长一样吗？第三关去运动

小朋友，你知道我们学校操场的周长大约是多少米吗？

让我们排好队伍绕操场走一圈，估算一下操场的周长吧！

我们走（）步大约是1米。请小组长和组员一起填好记录表，讨论一下谁估得比较准。数学课代表负责收集记录表，准备好下一节数学课的汇报。2提示：Goodbye!正方形

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