部编版麻雀公开课一等奖课件省赛课获奖课件

17.麻雀第2学时统编版语文四年级（上）第1页1.朗读课文，能边读边想象课文描写画面。(重点)2.认真阅读课文，体会母爱伟大。(难点)学习目标第2页

上节课，我们懂得了本课讲了老麻雀保护小麻雀事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀呢？目前我们要深入理解课文，一起去感受强大力量，母爱伟大。第3页自由朗读第三自然段，画出这一段中能够带给你新鲜感句子，想一想：这是一只如何小麻雀？第4页它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生很快，从巢里掉下来。弱小不会飞第5页我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀可怜，孤单无助第6页比较句子,看看哪一句更加好，为何？1.看见一只小麻雀站在地上，拍打着小翅膀。2.看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。第二句更形象详细地体现了小麻雀可怜和孤单无助。第7页我猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，慢慢地走近小麻雀。老练第8页猎狗嗅了嗅，张开大嘴，露出尖锐牙齿。强大凶猛第9页思考：用词语来形容一下小麻雀当初处境。胆战心惊胆怯无可奈何第10页我也会用“无可奈何”写句子。他卡车出了故障急得他搔头抓耳，无可奈何。第11页突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似落在猎狗面前。说明老麻雀救子心切，落地很快第12页它扎煞起全身羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己生气和恐惧，吓退猎狗。毫无希望羽毛张开第13页老麻雀用自己身躯掩护着小麻雀，想拯救自己幼儿。可是由于担心，它浑身发抖了，发出嘶哑声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。老麻雀也胆怯猎狗，在它看来，猎狗是多么庞大怪物啊！第14页可是它不能安然地站在高高没有危险树枝上，一种强大力量使它飞了下来。安安稳稳强大力量指是什么？母爱力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境中第15页猎狗愣住了，它也许没料到老麻雀会有这样大勇气，慢慢地，慢慢地向后退。A.猎狗胆怯了。B.猎狗慢慢后退是准备往前扑。C.猎狗被老麻雀勇气征服了。为何会后退呢？第16页我急忙唤回我猎狗，带着它走开了。为何？“我”被老麻雀舍身救护小麻雀精神感动了，不舍得让我猎狗伤害小麻雀，因此赶紧带着它离开了。第17页本文描写了（）想要捕食（），（）不顾自己安危，舍身掩护小麻雀，赞美了（）。猎狗小麻雀老麻雀强大力量，伟大母爱第18页吃救斗母爱板书设计第19页

1.猎狗是个多么庞大怪物啊。（   ）

2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似落在猎狗面前。（  ）√×1判断下面句子是否是比方句。第20页搏（）博（）蜡（）猎（）换（）唤（）搏斗博学猎人蜡烛唤回交换2辨析字形并组词第21页（）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。（）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，仿佛前面有什么野物。（）我带着猎狗走在林荫路上。（）猎狗被吓退，我唤回了猎狗。（）一只嘴角嫩黄、长着绒毛麻雀落在路边。123453按次序排列下面句子，用序号表达。第22页你妈妈做过哪些令你感动事呢？和同窗说一说，写下来吧。4说一说，写一写。第23页世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基世界上有一种最美丽声音，那便是母亲呼唤。——但丁母爱是一种巨大火焰。——罗曼罗兰第24页【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果语境展现了关键句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型构造难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时也许比较容易接收。

【学情分析】1.通过一、二年级英语学习，学生已经初步具有了一定语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多种句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课学习做了一种较好铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表达对某物好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活