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文档简介

第2单元分数

2.1分数意义第1页学习目标培养分析能力和归纳概括能力。

结识单位“1”，理解分数意义及分母、分子含义。

通过积极摸索，体验成功，坚定学好数学信心。第2页情境导入小华中秋节到了，小华和小红正在分月饼，他们如何分？各分了多少？小红第3页我分得这个月饼。小华这里是把

看作一种整体。1个月饼探究新知第4页探究新知小红我分得这盒月饼。这里是把

看作一种整体。1盒月饼第5页探究新知这里是把

看作一种整体。1盒月饼也就是把8个月饼看作一种整体。2个月饼是这一盒月饼。第6页探究新知把一种物体或几个物体当作一种整体，一般把它叫做单位“1”。第7页典题精讲拿出10根小棒把它看作单位“1”，平均提成5份，其中3份是10根小棒几分之几？第8页典题精讲第9页课堂小结什么叫分数？把单位“1”平均提成若干份，表达其中1份或者几份数，叫做分数。表达其中一份数，叫做分数单位。分数单位是(

)，里有(3个)这样分数单位。第10页课堂小结分数各部分名称……分子(表达取份数)……分数线……分母(表达平均分份数)第11页易错提醒分数单位是(

)，它有()个这样分数单位。，呢？4分数单位是(

)，它有()个这样分数单位。5分数单位是(

)，它有()个这样分数单位。7易错提醒：分数单位注意分母与原分数分母同样，分子是1！第12页第13页2.用分数表达下面图中涂色部分。第14页3.用下面分数表达图中阴影部分，对不对？第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页阴影部分是大圆第23页4.猜一猜。第24页第25页第26页第27页拓展把4米长铁丝，平均提成5段，每段是这条铁丝（）。4米第28页精心选择(1)(2)(

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